人教版化學(xué)九上第1單元走進(jìn)化學(xué)世界單元復(fù)習(xí)+單元練習(xí)

1、第第1單元單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界1物質(zhì)變化的判斷物質(zhì)變化的判斷從宏觀上判斷是否有新物質(zhì)生成，從微觀上判斷構(gòu)成反應(yīng)從宏觀上判斷是否有新物質(zhì)生成，從微觀上判斷構(gòu)成反應(yīng)物的粒子是否發(fā)生了改變。若變化后有新物質(zhì)生成、構(gòu)成物的粒子是否發(fā)生了改變。若變化后有新物質(zhì)生成、構(gòu)成反應(yīng)物的粒子發(fā)生了改變，則是化學(xué)變化，反之是物理變反應(yīng)物的粒子發(fā)生了改變，則是化學(xué)變化，反之是物理變化。化。爆炸不一定都是化學(xué)變化。如鍋爐爆炸、車胎爆炸是物理爆炸不一定都是化學(xué)變化。如鍋爐爆炸、車胎爆炸是物理變化變化。知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)3物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1)性質(zhì)與變化的區(qū)分：性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，性質(zhì)與變化的

2、區(qū)分：性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，是一個(gè)靜態(tài)概念，常用是一個(gè)靜態(tài)概念，常用“易、會(huì)、能、可以易、會(huì)、能、可以”等詞匯等詞匯描述；變化是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，表示正在描述；變化是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，表示正在或已經(jīng)發(fā)生，多用或已經(jīng)發(fā)生，多用“變成了變成了”“”“生成了生成了”等詞語(yǔ)。例等詞語(yǔ)。例如，酒精能燃燒，是化學(xué)性質(zhì)；酒精燃燒，是化學(xué)變?nèi)?，酒精能燃燒，是化學(xué)性質(zhì)；酒精燃燒，是化學(xué)變化?；?2)性質(zhì)與變化、用途的聯(lián)系：物質(zhì)的性質(zhì)決定其變化性質(zhì)與變化、用途的聯(lián)系：物質(zhì)的性質(zhì)決定其變化和用途，物質(zhì)的變化和用途反映其性質(zhì)。和用途，物質(zhì)的變化和用途反映其性質(zhì)。2物質(zhì)性質(zhì)的辨析物質(zhì)性質(zhì)的辨析關(guān)鍵

3、是看物質(zhì)的性質(zhì)是不是只有通過(guò)化學(xué)變化才關(guān)鍵是看物質(zhì)的性質(zhì)是不是只有通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，如果是，就是化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)能表現(xiàn)出來(lái)，如果是，就是化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。 物質(zhì)的變化和性質(zhì)作為初中化學(xué)的重要考點(diǎn)，也物質(zhì)的變化和性質(zhì)作為初中化學(xué)的重要考點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)，一般以單選題的形式出現(xiàn)在試卷的是中考的熱點(diǎn)，一般以單選題的形式出現(xiàn)在試卷的第一題?？疾榈闹饕R(shí)為：物理變化和化學(xué)變化第一題?？疾榈闹饕R(shí)為：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。在的本質(zhì)區(qū)別，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。在中考題中以

4、各種生活情境、圖片或者詩(shī)句的形式出中考題中以各種生活情境、圖片或者詩(shī)句的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)化學(xué)貼近生活的特點(diǎn)。現(xiàn)，體現(xiàn)化學(xué)貼近生活的特點(diǎn)。 依據(jù)題中所給物質(zhì)的信息，分析、歸納其物理性依據(jù)題中所給物質(zhì)的信息，分析、歸納其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)解答此類題目，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)解答此類題目，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物和概括知識(shí)的能力。物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，識(shí)事物和概括知識(shí)的能力。物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)。若在使用物質(zhì)的過(guò)程中，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)。若在使用物質(zhì)的過(guò)程中，物質(zhì)本身沒(méi)有變化，則是利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)；物質(zhì)本身沒(méi)有變化，則是利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)；若在使用過(guò)程中，物質(zhì)

5、本身發(fā)生了變化，變成了其若在使用過(guò)程中，物質(zhì)本身發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)，則是利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。他物質(zhì)，則是利用了該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。專題分析專題分析【例【例1】下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中有一種變化與其】下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是（）它三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是（）A放在衣柜里的樟腦球逐漸變小放在衣柜里的樟腦球逐漸變小B被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬C在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體D把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失【解析】放在衣柜里的樟腦球

6、逐漸變小的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，【解析】放在衣柜里的樟腦球逐漸變小的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是樟腦球分子的擴(kuò)散，屬于物理變化；被雨淋濕的自行車車圈上只是樟腦球分子的擴(kuò)散，屬于物理變化；被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬，是鐵和空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹，屬出現(xiàn)銹漬，是鐵和空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成了鐵銹，屬于化學(xué)變化；在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)于化學(xué)變化；在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失，是木炭生成，屬于物理變化；把木炭放入冰箱中，冰箱異味消失，是木炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。的吸附

7、性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！敬鸢浮俊敬鸢浮緽【易錯(cuò)提示】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如【易錯(cuò)提示】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，反之就屬于物理變化。物質(zhì)的果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，反之就屬于物理變化。物質(zhì)的形態(tài)變化不是生成新的物質(zhì)，如水蒸氣、液態(tài)水和冰是同一種物形態(tài)變化不是生成新的物質(zhì)，如水蒸氣、液態(tài)水和冰是同一種物質(zhì)。質(zhì)。專題二專題二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1藥品的取用藥品的取用（1）取用原則：）取用原則：“三不三不”原則：不用手摸藥品、不原則：不用手摸藥品、不湊近聞藥品的氣味，不嘗藥品的味道；湊近聞藥品的氣味，

8、不嘗藥品的味道；節(jié)約原則：節(jié)約原則：要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取藥品；如果沒(méi)有說(shuō)明用量要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取藥品；如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，應(yīng)按最少量取用：液體時(shí)，應(yīng)按最少量取用：液體12mL，固體只需蓋滿試，固體只需蓋滿試管底部；管底部；處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放入指定容處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi)，既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄。器內(nèi)，既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄。知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)（2）取用方法：）取用方法：固體藥品的取用：固體藥品的取用：取用粉末、小顆粒狀藥品時(shí)應(yīng)用藥匙或紙槽。取用粉末、小顆粒狀藥品時(shí)應(yīng)用藥匙或紙槽。液體藥品的取用：滴管吸取法：液體藥品的取用：滴管吸取法：取少量液

9、體時(shí)，可用膠頭滴管吸取。取用較多量時(shí)，可用傾倒取少量液體時(shí)，可用膠頭滴管吸取。取用較多量時(shí)，可用傾倒法。法。步驟：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口緊挨著試管步驟：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，瓶口緊挨著試管口，使液體緩緩倒入試管。傾倒液體時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：口，使液體緩緩倒入試管。傾倒液體時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：a瓶塞要瓶塞要倒放；倒放；b試管要傾斜且試劑瓶口緊挨著試管口；試管要傾斜且試劑瓶口緊挨著試管口；c試劑瓶上的標(biāo)試劑瓶上的標(biāo)簽要朝著手心（防止殘留的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽）簽要朝著手心（防止殘留的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽）步驟：步驟：“一橫、二放、三緩立一橫、二放、三緩立”即將試管（或容

10、器）橫放，即將試管（或容器）橫放，把藥品放入試管（或容器）口后，再把試管（或容器）緩緩把藥品放入試管（或容器）口后，再把試管（或容器）緩緩地豎立起來(lái)；地豎立起來(lái)；步驟：步驟：“一斜、二送、三緩立一斜、二送、三緩立”即將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥即將試管傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，再把試管緩緩直立起來(lái)。品送入試管底部，再把試管緩緩直立起來(lái)。取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時(shí)應(yīng)用鑷子夾取。取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時(shí)應(yīng)用鑷子夾取。酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具，使用時(shí)應(yīng)注意酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具，使用時(shí)應(yīng)注意“兩兩查、三禁、一不可查、三禁、一不可”。萬(wàn)一碰倒酒精燈，酒出

11、的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用萬(wàn)一碰倒酒精燈，酒出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。濕抹布撲蓋。酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰燃燒最充分，溫度最高，因此應(yīng)用外焰部分加熱。焰燃燒最充分，溫度最高，因此應(yīng)用外焰部分加熱。（1）酒精燈的使用）酒精燈的使用2物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱“兩查兩查”是先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或燒焦，需要是先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或燒焦，需要剪去少許使其平整，再檢查燈里的酒精量。向燈里添加酒剪去少許使其平整，再檢查燈里的酒精量。向燈里添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精容積的精時(shí)，不能超過(guò)酒精容積的2/3?！叭笔墙^對(duì)

12、禁止向燃是絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，絕對(duì)禁止用一盞酒精燈引燃另一著的酒精燈內(nèi)添加酒精，絕對(duì)禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)，禁止用嘴吹滅酒精燈。盞酒精燈，以免引起火災(zāi)，禁止用嘴吹滅酒精燈。“一不一不可可”是用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；是用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；給物質(zhì)加熱時(shí)，若被熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)擦干再給物質(zhì)加熱時(shí)，若被熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)擦干再加熱，以免容器炸裂；加熱時(shí)玻璃容器底部不能跟燈芯接加熱，以免容器炸裂；加熱時(shí)玻璃容器底部不能跟燈芯接觸，也不能離得太遠(yuǎn)；燒得很熱的玻璃容器，不要立即用觸，也不能離得太遠(yuǎn)；燒得很熱的玻璃容器，

13、不要立即用冷水沖洗（以免容器炸裂），也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上冷水沖洗（以免容器炸裂），也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)），要墊上石棉網(wǎng)（防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)），要墊上石棉網(wǎng).給液體加熱，試管口向上傾斜與桌面約成給液體加熱，試管口向上傾斜與桌面約成45角。試角。試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，管口切勿朝人。，管口切勿朝人。給試管里的固體加熱，藥品平鋪于試管底部，試管口一給試管里的固體加熱，藥品平鋪于試管底部，試管口一般應(yīng)略向下傾斜，以免濕存水或生成水倒流，使試管炸裂般應(yīng)略向下傾斜，以免濕存水或生成水倒流，使試管炸裂.給試管里的藥品加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，后集中在有藥品

14、位加給試管里的藥品加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱，后集中在有藥品位加熱（防止受熱不均勻而炸裂試管）。預(yù)熱的方法：在酒精熱（防止受熱不均勻而炸裂試管）。預(yù)熱的方法：在酒精燈火焰的外焰上來(lái)回移動(dòng)試管（若試管已固定，可來(lái)回移燈火焰的外焰上來(lái)回移動(dòng)試管（若試管已固定，可來(lái)回移動(dòng)酒精燈），待試管均勻受熱后，再把火焰固定在放藥品動(dòng)酒精燈），待試管均勻受熱后，再把火焰固定在放藥品的部位加熱的部位加熱.（2）給物質(zhì)加熱的方法：）給物質(zhì)加熱的方法：3量筒及滴管的使用量筒及滴管的使用（1）量筒的使用：取用一定量的液體藥品，常用量筒量）量筒的使用：取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須放平，倒入液體到接近要求的出

15、體積。量液時(shí)，量筒必須放平，倒入液體到接近要求的刻度時(shí)，再用膠頭滴管逐滴滴入量筒至刻度線。讀數(shù)時(shí)量刻度時(shí)，再用膠頭滴管逐滴滴入量筒至刻度線。讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀出液體的體積。平，讀出液體的體積。若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)偏小，若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)偏小，若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)偏大，仰視和俯視讀數(shù)都不準(zhǔn)確（如圖大，仰視和俯視讀數(shù)都不準(zhǔn)確（如圖1-4-2所示）。所示）。取用少量液體時(shí)可用滴管。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠取用少量液體時(shí)可用滴管。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，

16、玷污試劑或帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免腐蝕橡膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上玷污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的的滴管不要用水沖洗），以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。滴管再吸取別的試劑。4儀器的洗滌儀器的洗滌（1）洗滌步驟：傾倒廢液）洗滌步驟：傾倒廢液冷卻冷卻水洗水洗刷洗（轉(zhuǎn)動(dòng)刷洗（轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷）或上下移動(dòng)試管刷）清水洗清水洗晾干。晾干。（2）難溶物的洗滌：）難溶物的洗滌：用熱的純堿溶液或

17、洗衣粉可洗用熱的純堿溶液或洗衣粉可洗去油脂，再用大量的水沖洗；去油脂，再用大量的水沖洗；用稀鹽酸可以洗去難溶用稀鹽酸可以洗去難溶性氧化物或碳酸鹽，再用水沖洗。性氧化物或碳酸鹽，再用水沖洗。（3）儀器洗凈的標(biāo)志：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水）儀器洗凈的標(biāo)志：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已經(jīng)洗滌既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈。干凈。（2）滴管的使用：）滴管的使用：1.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中占有十化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中占有十分重要的地位，它不僅能使我們掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)分重要的

18、地位，它不僅能使我們掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力，還可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化動(dòng)手操作的能力，還可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展觀察能力、思維能力，養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展觀察能力、思維能力，養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中考中常以選擇題、填認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中考中常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，是化學(xué)考試的必考知識(shí)。空題的形式出現(xiàn)，是化學(xué)考試的必考知識(shí)。2.基本操作與儀器的組合?；静僮餍枰Ｓ脙x器，而常用儀器基本操作與儀器的組合?；静僮餍枰Ｓ脙x器，而常用儀器間的組合又能完成基本操作，例

19、如取用一定量的液體藥品時(shí)，量間的組合又能完成基本操作，例如取用一定量的液體藥品時(shí)，量筒與膠頭滴管應(yīng)配合使用；給試管里的液體加熱時(shí)，酒精燈、試筒與膠頭滴管應(yīng)配合使用；給試管里的液體加熱時(shí)，酒精燈、試管夾、試管應(yīng)配合使用；稱量一定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，托盤天平、管夾、試管應(yīng)配合使用；稱量一定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，托盤天平、砝碼、藥匙應(yīng)配合使用等等；完成氣密性檢查、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗砝碼、藥匙應(yīng)配合使用等等；完成氣密性檢查、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌等基本操作時(shí)，都需要儀器進(jìn)行組合滌等基本操作時(shí)，都需要儀器進(jìn)行組合 。3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容決定儀器組合。為完成某一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如氣體的制實(shí)驗(yàn)內(nèi)容決定儀器組合。為完成某一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如氣體的制備、粗鹽的提純、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制等，需正確備、粗鹽的提純、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制等，需正確找出與之對(duì)應(yīng)的基本操作和儀器組合。找出與之對(duì)應(yīng)的基本操作和儀器組合。3.安裝一套復(fù)雜的儀器安裝一套復(fù)雜的儀器組合時(shí)，應(yīng)按照自下而上，從左至右的順序連接。組合時(shí)，應(yīng)按照自下而上，從左至右的順序連接。專題分析專題分析【例【例2】不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重的后】不正確的實(shí)驗(yàn)操作，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重的后果果（1）下列儀器可以直接加熱的是：）下列儀器可以直接加熱的是： （選填序號(hào)）：（選