你就是孩子最好的玩具

1、分享人：鄭樂炫（可樂）分享人：鄭樂炫（可樂）目錄目錄 第一章第一章 管教孩子的常見難題：情感引導(dǎo)能幫你做管教孩子的常見難題：情感引導(dǎo)能幫你做什么什么 第二章第二章 情感引導(dǎo)的重要性情感引導(dǎo)的重要性 第三章第三章 嬰兒期：開始種下親密基因嬰兒期：開始種下親密基因 第四章第四章 兩三歲的寶寶：建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期兩三歲的寶寶：建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期 第五章第五章 伴隨成長而來的挑戰(zhàn)：與四到七歲的孩子伴隨成長而來的挑戰(zhàn)：與四到七歲的孩子保持親密保持親密 第六章第六章 無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的工作工作內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介你是否知道，你本人比任何玩你是否知道

2、，你本人比任何玩具都更讓孩子著迷？具都更讓孩子著迷？孩子要有孩子要有與父母單獨(dú)相處的時(shí)間，需要與父母單獨(dú)相處的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系！和父母建立一生的親密關(guān)系！處理與孩子溝通問題時(shí)，只有處理與孩子溝通問題時(shí)，只有情感引導(dǎo)型情感引導(dǎo)型父母才會(huì)把棘手的父母才會(huì)把棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的情緒給予理好機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的情緒給予理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們的成長打下最有益力，為他們的成長打下最有益的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。 作者介紹作者介紹金伯莉布雷恩，最早提出“情感引

3、導(dǎo)式教育”的兒童教育專家，注冊(cè)家庭與兒童心理治療師。她經(jīng)常在加州大學(xué)洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發(fā)育和正面管教策略方面的講座，并擔(dān)任美國健康和人文服務(wù)部發(fā)起的一項(xiàng)早期兒童心理健康促進(jìn)活動(dòng)的社會(huì)推廣總監(jiān)。 情情感感引引導(dǎo)導(dǎo)什么是情感引導(dǎo)什么是情感引導(dǎo) 情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我。了解并尊重孩子的個(gè)性脾氣了解孩子的發(fā)育階段，以避免設(shè)定不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)密切注意孩子想要表達(dá)的任何情感，并把孩子最難管教的時(shí)刻看做了解他們的良好機(jī)會(huì)對(duì)孩子各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持和孩子共同分擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也要設(shè)定

4、界限調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，而不是依靠外部獎(jiǎng)勵(lì)來糾正行為為孩子樹立三思而后行的良好典范避免否定、懷疑或輕視孩子的情感通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯量提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做，可以讓他們更合作情感引導(dǎo)的基本要素情感引導(dǎo)的基本要素情感引導(dǎo)的常見誤區(qū)情感引導(dǎo)的常見誤區(qū) 控制型父母與放任型父母 輕視、低估和否定孩子的感受 采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段 以消極后果作為懲罰誤區(qū)一誤區(qū)一誤區(qū)二誤區(qū)二誤區(qū)三誤區(qū)三誤區(qū)四誤區(qū)四情感引導(dǎo)的重要性情感引導(dǎo)的重要性 幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，還有助于語言表達(dá)能力的提高 促進(jìn)你和孩子之間的溝通，加深你們之間的感情 幫助孩子更快從消極的情緒和經(jīng)歷

5、中恢復(fù)過來 孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到溝通、尊重和交流對(duì)于增進(jìn)感情的重要性情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟觀察和觀察和判斷：判斷：關(guān)注行為、了解個(gè)性、體察需要聆聽：聆聽：認(rèn)真聽取孩子們的建議體察并體察并理解孩理解孩子的感子的感受受同情：同情：換位思考播下種播下種子：子：讓孩子事先知道要求是怎樣的讓你的言行保持一致讓你的言行保持一致讓孩子知道大人會(huì)幫助他們讓孩子知道大人會(huì)幫助他們情感引導(dǎo)的其情感引導(dǎo)的其他注意事項(xiàng)他注意事項(xiàng)嬰兒期嬰兒期2323歲歲4747歲歲嬰兒期嬰兒期 愛撫、擁抱、柔聲細(xì)語（研究表明，經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭得更少，更信任他人，也更加獨(dú)立） 安撫毯、毛絨玩具和奶嘴 讓寶寶盡早學(xué)會(huì)向家長求

6、助兩三歲的寶寶兩三歲的寶寶孩子耍脾氣（表達(dá)不滿、尋求關(guān)注）有些煩人的行為其實(shí)是正常發(fā)育的一部分教會(huì)幼兒和學(xué)齡前兒童如何分享與四到七與四到七歲的孩子歲的孩子保持親密保持親密愛抱怨愛抱怨的孩子的孩子專橫的專橫的孩子孩子愛吵鬧愛吵鬧和尖叫和尖叫的孩子的孩子容易害羞容易害羞的孩子的孩子說謊的說謊的孩子孩子挑食的挑食的孩子孩子“我要我我要我要要”類型類型的孩子的孩子未來的弟未來的弟弟妹妹弟妹妹愛抱怨的孩子愛抱怨的孩子原因：原因： 生理（累、餓、渴、身體不適等） 想博得愛和關(guān)注專橫的孩子專橫的孩子原因：原因： 覺得自己的意見沒有得到重視和采納 模仿哥哥姐姐們的操縱行為方法：方法： 教導(dǎo)孩子不友好的態(tài)度會(huì)傷

7、害別人的感情 教會(huì)孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)感情和愿望 讓孩子知道在需要幫助的時(shí)候去找大人 當(dāng)孩子和朋友發(fā)生矛盾時(shí)給予他同情和引導(dǎo)興奮的尖叫興奮的尖叫1、充分理解他的高漲情緒2、做出適當(dāng)節(jié)制憤怒的尖叫憤怒的尖叫1、聆聽并表示理解2、等孩子平靜下來之后，再探討行為的對(duì)錯(cuò)，并鼓勵(lì)孩子嘗試不同的自我表達(dá)方式 在體驗(yàn)新鮮事物之前幫孩子做好心理準(zhǔn)備 要有耐心 和孩子進(jìn)行角色扮演游戲 不要給孩子貼上“害羞”的標(biāo)簽 鼓勵(lì)孩子進(jìn)行眼神交流 給孩子示范社交生活其實(shí)是一種樂趣 永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑外向原因：原因： 不能很清楚地分辨現(xiàn)實(shí)與幻想（學(xué)齡前） 逃避懲罰 模仿成年人的行為方法：方法： 向孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的

8、區(qū)別 明確界定真話和假話 說明在家和在外都要誠實(shí)的重要性 讓孩子知道有其他解決辦法（向大人求助、開口借）挑食的孩子挑食的孩子小竅門：小竅門：1、做孩子吃飯的好榜樣、做孩子吃飯的好榜樣2、讓食物看起來既有趣又、讓食物看起來既有趣又好看好看3、嘗試、嘗試“一口原則一口原則”或或“好吃不好吃好吃不好吃”的策略的策略4、限制甜食、限制甜食5、向孩子了解他的朋友們、向孩子了解他的朋友們都在吃什么都在吃什么“我要我要我要我要”類型的孩子類型的孩子 作為父母，有權(quán)利說“不”，但必須給孩子一個(gè)拒絕的理由 如果孩子一再要求的話，你可以表示理解 如果你說“不行”，就要一直堅(jiān)持下去 讓孩子做好心讓孩子做好心理準(zhǔn)備理準(zhǔn)備，讓他知道將有一個(gè)弟弟妹妹來分享父母的愛，不過他在爸爸媽媽心中依然是很重要的。1、用科學(xué)事實(shí)的方式來教育孩子2、采用異想天開的說法 無論何時(shí)，請(qǐng)伸出你關(guān)愛的雙手，給無論何時(shí)，請(qǐng)伸出你關(guān)愛的雙手，給予孩子