如何當(dāng)好一名人民教師

1、如何當(dāng)好一名農(nóng)村中學(xué)教師二酉中學(xué) 鄧海倫人們常把教師美譽(yù)為“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為教師是園丁，默默無聞的工作者；教師是指點(diǎn)迷津、引向人生之路的向?qū)?，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學(xué)生們的良師益友，懂得珍愛學(xué)生的生命，懂得開發(fā)學(xué)生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學(xué)生的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？一位好的教師是為明天操勞，也為今日奔波；一位好的教師是時刻凈化校園空氣，也朝夕凈化社會風(fēng)氣；一位好的教師是既雕塑著兒童的心智，也校正著家長的心態(tài)；一位好的教師是既向幼小的心靈播種，又向社會的心田開犁我心中也有一個“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，自

2、從教以來，我也在為此而努力，盡量當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)的教師。我認(rèn)為當(dāng)好一名農(nóng)村中學(xué)教師，要明確自己的責(zé)任，而且要不斷地學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老，要豐富自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是以德育人，還應(yīng)該具備：愛的心理品質(zhì)。濃厚的從教興趣。勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)定果斷、沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。一、熱愛學(xué)生愛是一種內(nèi)在的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。熱愛學(xué)生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣

3、的一種親和力??！作為一個合格的教師應(yīng)對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。我們要保護(hù)學(xué)生的人格，特別是農(nóng)村的孩子，在中學(xué)階段，屬于青春期的叛逆期。再加上父母都在外地打工，大部分都是屬于留守兒童，這樣的孩子更需要老師的愛。因此我在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對我的信任感，才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。熱愛學(xué)生應(yīng)該做到：1、對學(xué)生的愛是有原則的、合理的、公正的、理智的。2、對學(xué)生的愛應(yīng)該是平等的，無論是對學(xué)習(xí)成績好，還是對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生都應(yīng)一視同仁，平等對待。

4、二、興趣的培養(yǎng)要多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，利用學(xué)校提供的各種條件，多爭取一些表現(xiàn)自己的機(jī)會；還要爭取外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而讓自己對教育產(chǎn)生濃厚的興趣。三、意志的培養(yǎng)1、勇敢頑強(qiáng)的意志。農(nóng)村中學(xué)教師沒有令人羨慕的諸多光環(huán)，在加上中學(xué)教育內(nèi)容本身具有一定的繁雜性，要加強(qiáng)自身的思想教育，努力克服困難，突破心理上的困惑，堅(jiān)定從教的決心。2、堅(jiān)定果斷的意志。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)自己堅(jiān)定果斷的意志品質(zhì)。因?yàn)閳?jiān)定果斷的意志在中學(xué)教育教學(xué)中直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我樂于接受各種考驗(yàn)，這樣可以培養(yǎng)自己處理問題的良好能力。3、沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。要培養(yǎng)自己具有沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，應(yīng)該多學(xué)習(xí)特級教師、名教師及優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的良好心理品質(zhì)，以提高自己的能力水平。四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名中學(xué)教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應(yīng)善于從學(xué)生身上診斷、分析發(fā)展?fàn)顩r，提出解決問題的方案和設(shè)想，有效地處理各種問題，促進(jìn)