三年級語文下冊習作六《未來的XX》課件5新人教版

1、習作六習作六本次習作寫什么本次習作寫什么 你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車住的房子，坐的汽車是什么樣子的？請是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣一樣東西，展開想象，你選擇自己最感興趣一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以寫自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，寫一寫。比如，可以寫自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

2、完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。小型小型烘干烘干機機未來的太陽傘未來的太陽傘未來的交通工具未來的交通工具未來的雨傘未來的雨傘未來的房子未來的房子未來的交通工具未來的交通工具未來的機器人未來的機器人教別人跳舞教別人跳舞未來的辦公桌未來的辦公桌未未來來的的鞋鞋子子梯田式環(huán)保自然房梯田式環(huán)保自然房漂浮的房子漂浮的房子未來的太陽能房子未來的太陽能房子機器人是人類的好朋友機器人是人類的好朋友機器人在為老人看病機器人在為老人看病在拆除爆炸物品在拆除爆炸物品在生產(chǎn)汽車在生產(chǎn)汽車主題：主題： 奇思妙想奇思妙想未來的未來的XX返回返回選材：選材： 選擇感興趣的事情展開想象。在現(xiàn)實選擇感興趣的事情展開想象。

3、在現(xiàn)實生活的基礎上進行，要有科學依據(jù)，力爭做生活的基礎上進行，要有科學依據(jù)，力爭做到合理而有創(chuàng)意。到合理而有創(chuàng)意。生活用品：生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗衣服、鞋子、鐘表、門窗學習用品：學習用品：書包、書、文具盒、筆書包、書、文具盒、筆工作用品：工作用品：網(wǎng)絡、電腦、桌椅網(wǎng)絡、電腦、桌椅玩具：玩具：電子寵物、學習機、機器人電子寵物、學習機、機器人公共設施：公共設施： 醫(yī)院、學校、住宅、健身器醫(yī)院、學校、住宅、健身器一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根

4、據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點，加上想象，設計出音樂鞋據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點，加上想象，設計出音樂鞋等。等。二、針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳二、針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳有略。要突出它的有略。要突出它的樣子、優(yōu)點、結構、使用方法樣子、優(yōu)點、結構、使用方法，而，而這些又側(cè)重于樣子、結構和使用方法，這幾點要詳寫。這些又側(cè)重于樣子、結構和使用方法，這幾點要詳寫。三、想象的內(nèi)容要充實具體，切忌說空話。習作力三、想象的內(nèi)容要充實具體，切忌說空話。習作力爭做到有美好的幻想，有科學的設想，又有具體形象爭做到有美好的幻想，有科學的設想，又有具體形象的情景。的情景。寫法點睛：寫法點睛： 這次習

5、作可能是不少小朋友的最愛想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來的”為題的想象作文呢？思路思路11寫一寫未來的服裝。未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性寫一寫未來的服裝。未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？一定是價廉物又美啊！等方面有大大的改觀呢？一定是價廉物又美啊！ 思路思路22寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營養(yǎng)元素寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營養(yǎng)元素不足等相關報道，真讓人失望。若是能吃上口感好又不足等相關報道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色綠色”、營養(yǎng)全面又健康、營養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時空隧道去看看的食

6、物該多好呢！讓我們穿越時空隧道去看看2222世紀的人們都在吃些什么食物？世紀的人們都在吃些什么食物？動筆把你看到的都記下來！動筆把你看到的都記下來！ 思路思路33寫一寫未來的住房。隨著生活水平的提高，人們對住房的要求也越寫一寫未來的住房。隨著生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高，你對未來的房子又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！來越高，你對未來的房子又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！ 思路思路44寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口多，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會不多

7、，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會不會向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上會向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風火輪風火輪”就可以飛上天，去到想就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機器貓那樣插上去的地方該多好！或是像機器貓那樣插上“螺旋槳螺旋槳”就直升上天就直升上天那多棒！那多棒！ 思路思路55編一個反映未來生活的故事。人們利用未來最先進、最科學、最便編一個反映未來生活的故事。人們利用未來最先進、最科學、最便利的生活用品、交通工具利的生活用品、交通工具那樣愜意的生活中又會發(fā)生哪些有趣的故事呢！請那樣愜意的生活中又會發(fā)生哪些有趣的故事呢！請你展開奇思

8、妙想，好好創(chuàng)編吧！你展開奇思妙想，好好創(chuàng)編吧！ 思路點撥： 技法指導技法技法1:緊抓變化，著手介紹緊抓變化，著手介紹 曬衣桿上有個像連環(huán)棒那樣曬衣桿上有個像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣桿會翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，桿會翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會發(fā)出報警聲，讓家人知道。而且會發(fā)出報警聲，讓家人知道。如果曬的衣服多，曬衣桿就會立如果曬的衣服多，曬衣桿就會立刻變長，曬多少衣服都行。總之，刻變長，曬多少衣服都行?？傊悄軙褚聴U能像我們的大腦一樣，智能曬衣桿能像我們的大腦一樣，有著豐富的有著豐富的“智慧智慧”，保證衣服，保證衣服的的“安全安全”。 什么變化呢

9、？就是外形、結構、功什么變化呢？就是外形、結構、功能、優(yōu)點、使用方法方面的變化。能、優(yōu)點、使用方法方面的變化。在寫作文時要有順序的描寫未來之在寫作文時要有順序的描寫未來之物的外形、結構、功能、優(yōu)點、使物的外形、結構、功能、優(yōu)點、使用方法等用方法等。技法指導技法技法2：立足現(xiàn)實，合理想象：立足現(xiàn)實，合理想象 任何想象都不是憑空捏造的，而是與現(xiàn)任何想象都不是憑空捏造的，而是與現(xiàn)實密切相關的，是人們在現(xiàn)實的基礎上，實密切相關的，是人們在現(xiàn)實的基礎上，改造已有的知識而創(chuàng)造出來的新形象。舉改造已有的知識而創(chuàng)造出來的新形象。舉個簡單的例子，有個同學想要設計會飛的個簡單的例子，有個同學想要設計會飛的鞋子，鞋

10、子就是現(xiàn)實生活中實實在在存在鞋子，鞋子就是現(xiàn)實生活中實實在在存在的東西，而我們的設計就是在它原有的透的東西，而我們的設計就是在它原有的透氣性不強、功能單一等基礎上進行科學的氣性不強、功能單一等基礎上進行科學的想象，從而展現(xiàn)出它超乎尋常的功能。想象，從而展現(xiàn)出它超乎尋常的功能。未來的筆未來的筆 隨著科學的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。隨著科學的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點題）（開篇點題） 它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠遠看去像個小孩子。它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠遠看去像個小孩子。 我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個按鈕。我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個按鈕。（樣子

11、）（樣子） 上美術課時，按下第一個按鈕，筆可以隨時調(diào)整顏色，只要上美術課時，按下第一個按鈕，筆可以隨時調(diào)整顏色，只要說一聲：說一聲：“紅色。紅色。”筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說一聲：一聲：“綠色：綠色：“立刻變成綠色的水。立刻變成綠色的水?！?如果你遇到不會寫的字，按下第二個按鈕，它會告訴你怎樣如果你遇到不會寫的字，按下第二個按鈕，它會告訴你怎樣寫的。寫的。 你如果不開心的時候，按下第三個按鈕，筆會跟你聊天，你你如果不開心的時候，按下第三個按鈕，筆會跟你聊天，你說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。（它的優(yōu)點

12、、功能）（它的優(yōu)點、功能） 你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學習，這些功你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學習，這些功能是不可能實現(xiàn)的。能是不可能實現(xiàn)的。（結尾，呼吁我們要好好學習）（結尾，呼吁我們要好好學習）范文（二）范文（二）返返回回那么，什么樣的想象是脫離現(xiàn)實的，不合理的那么，什么樣的想象是脫離現(xiàn)實的，不合理的想象呢？想象呢？例如，想象未來的人都長出了翅膀能在天空例如，想象未來的人都長出了翅膀能在天空飛翔。你想想，人能長出翅膀來嗎？這個想飛翔。你想想，人能長出翅膀來嗎？這個想象與現(xiàn)實脫離了，這叫胡思亂想。象與現(xiàn)實脫離了，這叫胡思亂想。我們對未來之物的設想，必須要從現(xiàn)實中引我

13、們對未來之物的設想，必須要從現(xiàn)實中引出來，比如寫未來的服裝，我們就應該想：出來，比如寫未來的服裝，我們就應該想：未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適未來的服裝會不會在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？性等方面有大大的改觀呢？內(nèi)容：內(nèi)容： 針對所寫的事物，要寫出它的針對所寫的事物，要寫出它的樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用方法等。同時在這些內(nèi)容中，又方法等。同時在這些內(nèi)容中，又要有詳有略，結構、特性要詳細要有詳有略，結構、特性要詳細描寫。描寫。方法提示：方法提示： 對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、

14、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？（3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？（4）未來汽車怎樣做到更安全？然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。如果想寫未來的汽車，應該如何想象呢？如果想寫未來的學校，應該如何想象呢？如果想寫未來的學校，應該如何想象呢？寫未來的學校，可以自由地想象，大膽設想以下寫未來的學校，可以自由地想象，大膽設想以下方面：方面：（1 1）未來學校將會建在哪兒？）未來學校將

15、會建在哪兒？（2 2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？怎樣學習？（3 3）來來學校運動場是怎樣的？）來來學校運動場是怎樣的？（4 4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？（5 5）未來學校的教師有哪些要求）未來學校的教師有哪些要求（6 6）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？未來的鞋子未來的鞋子 時光流逝，轉(zhuǎn)眼到了時光流逝，轉(zhuǎn)眼到了2040年，身為科學家年，身為科學家的我發(fā)明了一種多功能鞋，它的我發(fā)明了一種多功能鞋，它 的外表看起來與的外表看起來與普通的鞋子沒有什么兩樣，但穿

16、上它會讓你有普通的鞋子沒有什么兩樣，但穿上它會讓你有許多意想不到的便利！許多意想不到的便利！ 它不僅可以根據(jù)它不僅可以根據(jù) 主人的想法變成各種式樣的主人的想法變成各種式樣的鞋，而且還有好多功能呢！如果你的腳長大了，鞋，而且還有好多功能呢！如果你的腳長大了，就按住后面的按鈕，鞋就會慢慢變長，直到合就按住后面的按鈕，鞋就會慢慢變長，直到合適為止；如果你走累了，只要輕輕按一下旁邊適為止；如果你走累了，只要輕輕按一下旁邊的按鈕，鞋底就會生出輪子，你就可以像酷酷的按鈕，鞋底就會生出輪子，你就可以像酷酷的旱冰族一樣，瀟灑地在路上滑來滑去；如果的旱冰族一樣，瀟灑地在路上滑來滑去；如果你要出門遠行，可以用鞋跟

17、連續(xù)碰地三下，鞋你要出門遠行，可以用鞋跟連續(xù)碰地三下，鞋兩側(cè)會馬上兩側(cè)會馬上“長出長出”像飛機螺旋槳一樣的翅膀，像飛機螺旋槳一樣的翅膀，帶著你飛翔起來。帶著你飛翔起來。 它最久可以連續(xù)飛行它最久可以連續(xù)飛行24個小時；如果你覺個小時；如果你覺得熱，還可以啟動鞋內(nèi)的微型空調(diào)，頓時讓你得熱，還可以啟動鞋內(nèi)的微型空調(diào)，頓時讓你感覺涼爽無比；如果走夜路，由感光材料制成感覺涼爽無比；如果走夜路，由感光材料制成的鞋底會自動發(fā)光，為你照亮腳下的路；如果的鞋底會自動發(fā)光，為你照亮腳下的路；如果鞋臟了，它還有自動清洗功能呢！鞋臟了，它還有自動清洗功能呢！ 怎么樣，我發(fā)明的多功能鞋，你喜歡嗎？怎么樣，我發(fā)明的多功

18、能鞋，你喜歡嗎？要是需要，請趕快預訂，不然，你一定會后悔要是需要，請趕快預訂，不然，你一定會后悔哦！哦！ 未來的汽車未來的汽車 隨著科學技術的發(fā)展，我們身邊的一切隨著科學技術的發(fā)展，我們身邊的一切都在變化。未來的汽車也很先進，大多數(shù)都都在變化。未來的汽車也很先進，大多數(shù)都是我公司發(fā)明的多功能汽車。是我公司發(fā)明的多功能汽車。 我們公司的汽車可以在水面、水下、陸我們公司的汽車可以在水面、水下、陸地和天空行駛，也就是把飛機、輪船、潛水地和天空行駛，也就是把飛機、輪船、潛水艇和汽車的功能集為一體。它還可以用遙控艇和汽車的功能集為一體。它還可以用遙控器控制，遙控器上還有很多按鈕。按一下紅器控制，遙控器上

19、還有很多按鈕。按一下紅色按鈕，汽車的兩側(cè)就會伸出兩翼，就可以色按鈕，汽車的兩側(cè)就會伸出兩翼，就可以像鳥兒一樣在空中翱翔了。按一下藍色按鈕，像鳥兒一樣在空中翱翔了。按一下藍色按鈕，汽車的外圍就會汽車的外圍就會“長長”出氣墊，這樣它就可出氣墊，這樣它就可以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。以像快艇一樣在水上飛快的行駛了。 按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就按一下綠色按鈕，它就會變成普通汽車，就能在地面上飛快的行駛了。按一下白色按鈕，能在地面上飛快的行駛了。按一下白色按鈕，它就變成了潛水車，它的外面有一層防水罩，它就變成了潛水車，它的外面有一層防水罩，防止水從縫進來。駕駛艙還有一個制氧機，防止水從縫

20、進來。駕駛艙還有一個制氧機，它可以制氧。它是怎么制樣的呢？他先把我它可以制氧。它是怎么制樣的呢？他先把我們呼出的二氧化碳吸進去，然后經(jīng)過處理把們呼出的二氧化碳吸進去，然后經(jīng)過處理把它們變?yōu)檠鯕猓⒎懦鰜?。有了這兩個幫手，它們變?yōu)檠鯕?，并放出來。有了這兩個幫手，車子就可以潛水了。如果車子的能量不足了車子就可以潛水了。如果車子的能量不足了它就會吸收水、風、太陽光和電把它們轉(zhuǎn)為它就會吸收水、風、太陽光和電把它們轉(zhuǎn)為能量。能量。 怎么樣，我發(fā)明的汽車功能是不是很棒怎么樣，我發(fā)明的汽車功能是不是很棒呀？呀？ 多功能保潔球多功能保潔球 哎。倒霉，今天又是我們組做值日。我要哎。倒霉，今天又是我們組做值日。我

21、要擦板槽，擦柜子，擦窗臺，還要掃地擦板槽，擦柜子，擦窗臺，還要掃地我我邊擦邊想，突然，我有了一個獨特的想法。邊擦邊想，突然，我有了一個獨特的想法。 我想：在未來的學校，你就看不到同學們我想：在未來的學校，你就看不到同學們掃地的身影了，因為大家都用上了新發(fā)明的掃地的身影了，因為大家都用上了新發(fā)明的高科技產(chǎn)品高科技產(chǎn)品多功能保潔球。在課間，多功能保潔球。在課間，不用什么值日生來做值日，更不用什么生活不用什么值日生來做值日，更不用什么生活委員來檢查衛(wèi)生，只要把下課時間輸進去，委員來檢查衛(wèi)生，只要把下課時間輸進去，它就能替我們做值日。雖然它只有魔方那么它就能替我們做值日。雖然它只有魔方那么大，大，可卻

22、能稱得上是麻雀雖小，五臟俱全呀！可卻能稱得上是麻雀雖小，五臟俱全呀！ 它先把窗戶打開，換空氣。然后它開始擦黑它先把窗戶打開，換空氣。然后它開始擦黑板，它會自動伸出一只板，它會自動伸出一只 “手手”，手上有個小，手上有個小孔，它會從孔里噴出一些藥水水蒸氣。這些孔，它會從孔里噴出一些藥水水蒸氣。這些水蒸氣向四面擴散，把黑板淋濕。一兩秒鐘水蒸氣向四面擴散，把黑板淋濕。一兩秒鐘后，黑板就干了，現(xiàn)在的黑板，已經(jīng)干干凈后，黑板就干了，現(xiàn)在的黑板，已經(jīng)干干凈凈的了。擦完黑板后，它把老師上課要用的凈的了。擦完黑板后，它把老師上課要用的課件打開，投到投影儀上。最后它再把窗戶課件打開，投到投影儀上。最后它再把窗戶

23、關上，它的任務就完成了，于是，它往講臺關上，它的任務就完成了，于是，它往講臺上一團就不動了，老師在臨上課兩分鐘時走上一團就不動了，老師在臨上課兩分鐘時走進教室，把多功能保潔球放進衛(wèi)生死角。它進教室，把多功能保潔球放進衛(wèi)生死角。它趁我們上課時，就把那清掃干凈了，一點兒趁我們上課時，就把那清掃干凈了，一點兒聲音也沒有。聲音也沒有。 怎么樣，多功能保潔球很神奇吧！怎么樣，多功能保潔球很神奇吧！ 會做飯的機器人會做飯的機器人 我們都知道：長時間做飯接觸油煙很容我們都知道：長時間做飯接觸油煙很容易導致心腦血管疾病?？墒?，如果使用我研易導致心腦血管疾病?？墒牵绻褂梦已兄频淖鲲垯C器人，我們就輕松多了，還

24、能減制的做飯機器人，我們就輕松多了，還能減少各種疾病的襲擊。少各種疾病的襲擊。 做飯機器人的右眼里有一個小型雷達，做飯機器人的右眼里有一個小型雷達，用來探測周圍的物品。左眼里裝了一個紅外用來探測周圍的物品。左眼里裝了一個紅外線電子眼，可以識別周圍的工具、材料是干線電子眼，可以識別周圍的工具、材料是干什么的。如果廚房里沒有它需要的材料，它什么的。如果廚房里沒有它需要的材料，它就會自覺地走到冰箱前，看看冰箱里有沒有就會自覺地走到冰箱前，看看冰箱里有沒有自己需要的材料。自己需要的材料。做飯機器人做一頓飯只需半小時，你只要做飯機器人做一頓飯只需半小時，你只要在它胸前的電子屏幕上輸入你吃早飯、午在它胸前

25、的電子屏幕上輸入你吃早飯、午飯、和晚飯的時間，它就可以按時做飯了。飯、和晚飯的時間，它就可以按時做飯了。它做飯前會把所需要的材料和工具準備出它做飯前會把所需要的材料和工具準備出來。再把煤氣打開，把生食放進鍋里，把來。再把煤氣打開，把生食放進鍋里，把灶臺的火打開，放進調(diào)料或油，等它的電灶臺的火打開，放進調(diào)料或油，等它的電子眼發(fā)現(xiàn)飯做熟了以后，機器人就把煤氣子眼發(fā)現(xiàn)飯做熟了以后，機器人就把煤氣和灶臺的開關關上，一頓飯就做好了。這和灶臺的開關關上，一頓飯就做好了。這種機器人不但會做飯還會洗水果，你只要種機器人不但會做飯還會洗水果，你只要按它的藍色按鈕，再輸入你想吃的水果，按它的藍色按鈕，再輸入你想吃

26、的水果，它就會立刻它就會立刻把你要吃的水果洗干凈，然后恭恭敬敬地把你要吃的水果洗干凈，然后恭恭敬敬地把洗好的水果送到你面前。做飯機器人還把洗好的水果送到你面前。做飯機器人還懂得許多知識，如果你想吃香蕉，它會告懂得許多知識，如果你想吃香蕉，它會告訴你：訴你：“空腹吃香蕉對腸胃不好，請先吃空腹吃香蕉對腸胃不好，請先吃其它的東西。其它的東西?！弊鲲垯C器人還很節(jié)約能源，做飯機器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。它頭上的太陽能光板可以自行充電。 做飯機器人既省電又環(huán)保，還能給我們做做飯機器人既省電又環(huán)保，還能給我們做飯，讓我們輕松、健康。飯，讓我們輕松、健康。 怎么樣，我的設計很好吧？怎么

27、樣，我的設計很好吧？ 未來的小保安未來的小保安 大家都知道，我們的安全是家長和老師的心頭大家都知道，我們的安全是家長和老師的心頭大事。所以我發(fā)明了一種能當孩子們的保安的大事。所以我發(fā)明了一種能當孩子們的保安的小型機器人。它是長方形的，全身呈白色；長小型機器人。它是長方形的，全身呈白色；長3厘米，寬厘米，寬2.5厘米。這款小保安很方便攜帶。厘米。這款小保安很方便攜帶。 中午，同學們在操場上玩?？墒且煌嫫饋恚形?，同學們在操場上玩?？墒且煌嫫饋恚３俗约旱娜松戆踩?。比如大家在爬桿，常常會忘了自己的人身安全。比如大家在爬桿，當一個同學在桿子的最頂處做了一個危險動作，當一個同學在桿子的最頂處做了

28、一個危險動作，保安就會自動發(fā)出保安就會自動發(fā)出“叮咚叮咚叮咚叮咚”的提示音，的提示音，這樣就會引起你的重視，不做危險動作?？赡苓@樣就會引起你的重視，不做危險動作?？赡軙柫耍簳柫耍骸耙沁@個要是這個小保安小保安天天每時每刻天天每時每刻提醒你的安全，多費電呀！提醒你的安全，多費電呀！” 不過沒關系，我發(fā)明的小保安很環(huán)保的，不過沒關系，我發(fā)明的小保安很環(huán)保的，它用的是太陽能小電池板。而且，小保安它用的是太陽能小電池板。而且，小保安身上總是背著兩個身上總是背著兩個“小書包小書包”，一紅一黑。，一紅一黑。只要按一下紅色的按鈕就能讓你知道你現(xiàn)只要按一下紅色的按鈕就能讓你知道你現(xiàn)在在哪，可以在這里干什么

29、。在在哪，可以在這里干什么。 黑色按鈕時最特別的，它是我們的好黑色按鈕時最特別的，它是我們的好幫手，它就是幫手，它就是-漢字的保安。你只要按一漢字的保安。你只要按一下它，它就會自動下它，它就會自動“睜開睜開”一只小紅外線一只小紅外線電子眼，掃描你的生字本、抄詞本和習作，電子眼，掃描你的生字本、抄詞本和習作，幫你找錯字，提醒你改對。這樣，你就可幫你找錯字，提醒你改對。這樣，你就可以次次全對了。以次次全對了。 你們看，我設計的機器人很合情合理你們看，我設計的機器人很合情合理吧？吧？ 習作提綱：習作提綱：第一部分第一部分 簡要說明你所描述的對象簡要說明你所描述的對象第二部分第二部分 詳細介紹你所描述事物的特點詳細介紹你所描述事物的特點(樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用方法等樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用方法等)第三部分第三部分 結尾結尾可心可心“衣衣”會會“吃吃”垃圾的機器人垃圾的機器人未來的房子未來的房子未來的城市未來的城市 插上翅膀的汽車插上翅膀的汽車會飛的鞋會飛的鞋未來的交通未來的交通會變魔術的筆會變魔術的筆便攜式課桌便攜式課桌未來的學校未來的學校未來的教室未來的教室多功能牙刷多功能牙刷 彩虹橋彩虹橋未來的傘未來的傘我家的門我家的門晴雨窗晴雨窗返回返回1 1、 我想發(fā)明一種我想發(fā)明一種2 2、 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間2020年過去了，我成了一個年過去了，我