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1、平行四邊形和梯形課題平行四邊形和梯形75-76頁課型 練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、使學(xué)生通過實際測量充分感知四邊形內(nèi)角和為度這一規(guī)律。2、提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。過程與方法通過動手測量，使學(xué)生經(jīng)歷充分感知四邊形內(nèi)角和為度這一規(guī)律的全過程，并滲透歸納、猜想和驗證的數(shù)學(xué)思想。 情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的神奇和奧妙，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點感知四邊形內(nèi)角和是度這一規(guī)律。難點感知四邊形內(nèi)角和是度這一規(guī)律。教具量角器教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖教學(xué)過程一、動手操作引發(fā)探究師：這節(jié)課我們繼續(xù)來研究四邊形板書課題：平行四邊形和梯形二、探究新知展示一個平行四邊形，請學(xué)生用量角器測量一下每個角

2、的度數(shù)。再把四個角的度數(shù)相加，是多少度呢？這是一個四邊形，其他的四邊形是什么情況呢？小組研究，總結(jié)規(guī)律 組內(nèi)分工測量頁題中的每個四邊形的各個角的度數(shù)。 匯總填表頁題。 共同討論總結(jié)規(guī)律。 全班匯報交流。出示圖形小組內(nèi)可再任意畫一個四邊形試一試。小結(jié)：任意一個四邊形四個角的度數(shù)之和都是度。三、鞏固新知在表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)畫“”。 在圖中填寫合適的四邊形名稱。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？五、作業(yè)：76頁 10-12學(xué)生用量角器測量每個角的度數(shù)小組討論研究總結(jié)出規(guī)律全班交流得出任意一個四邊形四個角的度數(shù)之和都是度。學(xué)生畫四邊形試學(xué)生獨立完成后交流匯報使學(xué)生通過實際測量充分感知四邊形內(nèi)角和為度這一規(guī)律滲透歸納、猜想和驗證的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。 圖形各個角的度數(shù)個角的和。在表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)畫“”。 對邊平行且相等兩組對角都相等個角的和是度四邊形梯形平行四邊形菱形長方形正方形在圖中填寫合適的四邊形名稱。圖形各個角的度數(shù)個角的和。 在表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)畫“”。 對邊平行且相等兩組對角都相等個角的和是度四邊形

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