王菀菊5《灰雀》第二課時(shí)_第1頁
王菀菊5《灰雀》第二課時(shí)_第2頁
王菀菊5《灰雀》第二課時(shí)_第3頁
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文檔簡介

1、共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 教 案 紅柳溝 小學(xué) 三 年級 語文 學(xué)科 主備人 王菀菊 備課組長審核 領(lǐng)導(dǎo)審核 授課人 2014 年 9 月 15 日 集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題： 5、 灰雀 第二課時(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。2通過人物的對話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。3、了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。調(diào)整意見：三、教學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)釋疑學(xué)1、分角色朗讀課文2、你覺得灰雀可愛嗎？把描寫灰雀可愛的句子畫下來。調(diào)整意見：研1、我發(fā)現(xiàn)列寧非常喜歡灰雀

2、，我是從 這些句子體會(huì)到的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們比賽讀一讀，看誰能把這種感情讀出來。2、找出列寧與男孩的對話，與學(xué)習(xí)伙伴分角色讀一讀，與同伴交流交流你讀懂了什么？3、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列寧為什么不問男孩兒問灰雀？我知道是因?yàn)?調(diào)整意見：展1、學(xué)了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起來說說。我發(fā)現(xiàn) 2、交流收集的列寧或其他名人的故事，開展講故事比賽。集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整調(diào)整意見：鞏固提升、檢測反饋練一、聽寫詞語搜集、郊區(qū)、散步、樺樹、胸脯、飯?jiān)?、遍地、勇敢、可惜、低頭二、近義詞 可惜 肯定 嚴(yán)寒 三、列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。我從這句話中讀出 調(diào)整意見：作業(yè)設(shè)計(jì)：一、 根據(jù)意思寫詞語。（1）城市外面的地方。 （）（）形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽

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