高三生物第一輪主干知識梳理復習19

1、最新考綱最新考綱高頻考點高頻考點1.遺傳信息的轉(zhuǎn)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯錄和翻譯 2.基因與性狀的基因與性狀的關(guān)系關(guān)系1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及相關(guān)和翻譯過程及相關(guān)計算計算2.基因與蛋白質(zhì)及基因與蛋白質(zhì)及性狀的關(guān)系性狀的關(guān)系一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1DNA分子與RNA分子的比較化學組成化學組成基本基本單位單位結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)主要主要分布分布磷磷酸酸堿基堿基五碳糖五碳糖DNA磷磷酸酸A G C通常通常呈呈鏈結(jié)鏈結(jié)構(gòu)構(gòu)RNA部部位位通常通常呈鏈呈鏈結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)TU脫氧核糖脫氧核糖核糖核糖脫氧酸脫氧酸核苷核苷核糖核糖核苷酸核苷酸雙雙細胞核細胞核單單細胞質(zhì)細胞質(zhì) 2.遺傳信息 指中控制遺傳性狀的脫氧

2、核苷酸順序，脫氧核苷酸的 、決定了遺傳信息的多樣性，從而決定了的多樣性。 3遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在中，以DNA的 為模板，以四種游離的 為原料合成，在此過程中用到，在轉(zhuǎn)錄的過程中也存在著堿基互補配對，配對關(guān)系是?；蚧蚍N類種類數(shù)量數(shù)量排列順序排列順序蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)細胞核細胞核一條鏈一條鏈核糖核苷酸核糖核苷酸mRNARNA聚合酶聚合酶 AU、TA、GC 4遺傳信息的翻譯 mRNA進入細胞質(zhì)以后，游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以為模板合成具有一定氨基酸順序的，這一過程叫翻譯。在此過程中用到的“工人”是。 5遺傳學上把上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫一個密碼子；密碼子共有種，其中決定氨基

3、酸的密碼子有種。mRNA蛋蛋白質(zhì)白質(zhì)mRNAtRNA6461 6每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，它的一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個堿基，叫，共有種，而氨基酸只有 種，故一種氨基酸可由一種或多種來轉(zhuǎn)運。反密反密tRNA2061tRNA碼子碼子 1密碼子具有的特點是什么？ 二、基因?qū)π誀畹目刂?1中心法則：遺傳信息從傳遞給 ，再從 傳遞給 的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，以及遺傳信息從DNA傳遞給DNA的 過程，叫做“中心法則”。 后來，某些病毒的 過程以及RNA的 的發(fā)現(xiàn)，又補充和發(fā)展了“中心法則”。 2基因?qū)π誀畹目刂?(1)通過控制來控制代謝過程，從而控制生物的性狀。 (2)通過控制來直接控

4、制性狀 DNARNARNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)復制復制逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄自我復制自我復制酶的合成酶的合成蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 2生物的有些性狀并不是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的，這與基因控制生物性狀相矛盾嗎？為什么？ 思考探討提示： 1簡并性：一種氨基酸可以有多個密碼子；通用性：說明所有生物共用一套密碼子。 2不矛盾。雖然有些性狀不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但控制這些性狀的酶是蛋白質(zhì)，這些酶的合成要受基因控制。一、DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較復制復制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯時期時期細胞分裂的間細胞分裂的間期期在生長發(fā)育的在生長發(fā)育的連續(xù)過程中連續(xù)過程中在生長發(fā)育的在生長發(fā)育的連續(xù)過程中連續(xù)過程中場所場所細胞核細胞核(線粒體線

5、粒體、葉綠體、葉綠體)細胞核細胞核(線粒體線粒體、葉綠體、葉綠體)細胞質(zhì)中核糖細胞質(zhì)中核糖體上體上模板模板以以DNA解旋的解旋的兩條鏈為模板兩條鏈為模板以以DNA解旋的解旋的一條鏈為模板一條鏈為模板以以mRNA為模為模板板原料原料4種脫氧核苷種脫氧核苷酸酸4種核糖核苷種核糖核苷酸酸20種氨基酸種氨基酸條件條件酶、能量酶、能量酶、能量酶、能量酶、能量、酶、能量、tRNA堿基配對方堿基配對方式式ATTA CGGCAUTA CGGCAUUA CGGC遺傳信息傳遺傳信息傳遞方向遞方向DNADNADNARNARNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)特點特點邊解旋邊復制邊解旋邊復制，半保留復制，半保留復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄邊解旋邊轉(zhuǎn)

6、錄，轉(zhuǎn)錄后，轉(zhuǎn)錄后DNA仍保留原來的仍保留原來的雙鏈結(jié)構(gòu)雙鏈結(jié)構(gòu)mRNA分子可分子可被多個核糖體被多個核糖體結(jié)合進行多肽結(jié)合進行多肽鏈的合成鏈的合成 遺傳信息、密碼子、反密碼子區(qū)別 (1)位置不同。遺傳信息位于DNA分子的基因上，密碼子位于 mRNA上，反密碼子位于 tRNA上。這里要注意的是， DNA分子上并不是所有片段都代表著遺傳信息，非基因上的脫氧核苷酸的排列不含遺傳信息。 (2)作用不同。遺傳信息決定著 mRNA上密碼子的排序，密碼子決定著氨基酸的種類， tRNA上的反密碼子則保證了 tRNA準確的運載相應(yīng)的氨基酸。 (3)不同的生物個體具有不同的基因遺傳信息，合成不同的 mRNA，但

7、共用一套密碼子與反密碼子，因此不同生物的密碼子、反密碼子和tRNA的種類是相同的。 1有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較，正確的是() 兩個過程的完成都需要堿基互補配對兩個過程的完成都需要運載工具兩個過程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架兩個過程都以核酸作為模板 AB C D 【解析】兩個過程的完成都需要堿基互補配對，產(chǎn)生的產(chǎn)物是mRNA和多肽鏈，都以碳鏈為骨架；基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的模板分別是DNA和RNA，都是核酸；基因翻譯需轉(zhuǎn)運RNA運載。 【答案】B 2(2010年山東師大附中第一次模擬考試)右圖所示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中，敘述錯誤的是() A在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程 BC、D代表由細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，其中

8、D類物質(zhì)可以是抗體 C在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能是一樣的 D轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進入細胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了0層磷脂分子 【答案】C 二、中心法則 1圖解 2含義：包括五個方面，而且都表現(xiàn)出堿基互補配對原則。 DNA的復制；遺傳信息從 DNA傳遞給信使 RNA的轉(zhuǎn)錄；在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以 RNA為模板合成DNA；以 RNA為模板復制 RNA(如某些只有 RNA的病毒)；以 RNA為模板翻譯成蛋白質(zhì)，體現(xiàn)生物性狀。 (1)以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞 (2)以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞 3中心法則與基因表達的關(guān)系 DNA的重要功能： (1) DNA的復制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生

9、在細胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。 (2)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達功能，發(fā)生在個體的發(fā)育過程中。 (3)DNA復制只發(fā)生在細胞分裂的間期，而在高度分化的細胞(不具有分裂能力的細胞)中不再發(fā)生。而轉(zhuǎn)錄和翻譯無論細胞能否分裂，只要是活的細胞均可能進行(成熟的紅細胞除外)。 (4)mRNA、tRNA、rRNA均是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的，在翻譯過程中一起發(fā)揮作用。 4關(guān)于中心法則的有關(guān)計算 (1)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^對蛋白質(zhì)的合成過程進行控制來實現(xiàn)的。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，這兩個過程都要遵循堿基互補配對原則。有關(guān)知識可以總結(jié)出關(guān)系式：氨基酸數(shù)1/3mRNA的堿基數(shù)1/6基因中的堿基數(shù)。 (2

10、)在雙鏈DNA及其轉(zhuǎn)錄的RNA之間：在堿基數(shù)量上，a鏈上的(AT)b鏈上的(AT)RNA分子中(AU)1/2DNA分子中的(AT)；a鏈上的(GC)b鏈上的(GC)RNA分子中(GC)1/2DNA分子中的(GC)。 3(2009年揚州一摸)在生物體內(nèi)性狀的表達一般遵循“DNARNA蛋白質(zhì)”的表達原則，以下敘述不正確的是 () A一個成熟細胞的核DNA含量通常不變，但RNA和蛋白質(zhì)含量不斷變化 BDNARNA的過程主要在細胞核中完成 CRNA蛋白質(zhì)的過程主要在細胞質(zhì)完成 D同一個體的不同體細胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)也相同 【解析】成熟的細胞一般不增殖，因此核DNA基本不變，但基因是選擇

11、性表達的，造成同一個體的不同體細胞中RNA和蛋白質(zhì)不相同；轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，翻譯主要發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)。 【答案】D 4(2009年杭州模擬)一種動物的某種酶由150個氨基酸組成，在控制這個酶合成的基因中脫氧核苷酸的數(shù)目至少是() A300個 B450個 C600個 D900個 【解析】DNA片段(雙鏈)mRNA(單鏈)蛋白質(zhì)，mRNA上三個相鄰堿基決定一個合成蛋白質(zhì)的氨基酸。反推過去，150個氨基酸mRNA上有450個堿基DNA片段中有堿基900個。 【答案】D 三、基因?qū)ι镄誀畹目刂?1基因?qū)π誀畹目刂?基因控制性狀需經(jīng)過一系列步驟，基因控制性狀有如下兩種方式： 2基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系

12、 (1)基因與生物的性狀并非簡單的一一對應(yīng)關(guān)系。一般而言，一個基因只決定一種性狀；有些性狀有時受多個基因的影響；有些基因則會影響多種性狀。 (2)基因控制生物體的性狀，而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響。 5(高考題改編)下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。從圖中不能得出() A精氨酸的合成是由多對基因共同控制的 B基因可通過控制酶的合成來控制代謝 C若基因不表達，則基因和也不表達 D若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因發(fā)生突變 【解析】本題考查的是基因控制生物性狀的知識，以圖表的形式給出信息，側(cè)重于考查學生獲取知識的能力和對基因的表達的理解程度?；虻谋磉_是指控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

13、【答案】C 6(2009年江蘇模擬)人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是() A基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 B基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 C一個基因可以控制多種性狀 D一個性狀可以由多個基因控制 【解析】由圖可以看出，苯丙酮酸、多巴胺和黑色素物質(zhì)的異常與酶的合成直接相關(guān)，而酶的合成是由基因控制的；基因1若發(fā)生變化，則多巴胺和黑色素的合成都受影響；多巴胺和黑色素的合成也都受多種基因的控制。 【答案】A(2009年高考廣東卷改編)有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是()A終止密碼子不編碼氨基酸B

14、每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D核糖體可在mRNA上移動 【解析】攜帶遺傳信息的是DNA，終止密碼子不編碼氨基酸；每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸，但一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運；翻譯時，核糖體可在mRNA上移動。 【答案】C (2009年高考上海卷)某條多肽的相對分子質(zhì)量為2 778，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼該多肽的基因長度至少是() A. 75對堿基B. 78對堿基 C. 90對堿基 D. 93對堿基 【解析】根據(jù)題中條件可知該多肽由30個氨基酸組成，則應(yīng)為30個密碼子再加上終止密碼子應(yīng)為31，編碼多肽的基因

15、堿基為316186,93對堿基。 【答案】D 此類問題若不考慮終止密碼子，或者問題中有“最多”或“最少”等字時，直接按倍數(shù)關(guān)系計算，即DNA中的堿基數(shù) mRNA中的堿基數(shù) 氨基酸數(shù)6 3 1；DNA(或基因)中的堿基對數(shù)密碼子個數(shù) 氨基酸個數(shù)3 1 1。 (2009年高考廣東卷)大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細胞內(nèi)(多選)() A物質(zhì)轉(zhuǎn)運加速 B新陳代謝變緩 C呼吸速率加快 D與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低 【解析】生物的基因控制性狀，可通過控制酶的合成控制代謝進而控制性狀，頭發(fā)變白是因為黑色素無法形成，與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低，酶活性降低導致新陳代謝變緩，致使老年人頭發(fā)變白。 【

16、答案】BD 探究驗證某種藥物是阻斷轉(zhuǎn)錄、翻譯過程還是阻斷RNA功能或是核糖體功能，其結(jié)果都是不能正常翻譯產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)。阻斷基因的表達通常有以下手段： (1)藥物阻斷DNA的轉(zhuǎn)錄過程，通過檢測RNA的生成量來判斷阻斷效果； (2)藥物抑制轉(zhuǎn)運RNA的功能，從而無法完成翻譯過程； (3)藥物抑制核糖體的功能，從而無法完成翻譯過程； (4)RNA干擾機制，又稱為轉(zhuǎn)錄后基因沉默，利用雙鏈RNA阻斷mRNA的翻譯過程。 1人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素之所以能夠殺死細菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體細胞內(nèi)蛋白質(zhì)

17、的合成。于是人們對此提出了許多假設(shè)，其中有如下三點： 抗生素能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。 抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運RNA的功能。 抗生素能阻斷細菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能。 請任選擇一種假設(shè)，寫出你的探究性實驗的基本思路，并對實驗結(jié)果和結(jié)論進行預(yù)測。 答：你選擇假設(shè)_(/)。 基本實驗思路：_ 【解析】本題考查探究性實驗設(shè)計?？股啬軌蛴行У刈钄嗉毦毎麅?nèi)的蛋白質(zhì)合成，其阻斷途徑題中給出了三種假設(shè)。選擇每一種假設(shè)時都應(yīng)注意實驗設(shè)計的對照原則、單一變量原則，并能對實驗結(jié)果和結(jié)論進行準確的分析和預(yù)測。 【答案】基本實驗思路：

18、設(shè)置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程。甲組滴加一定濃度的適量抗生素的水溶液，乙組滴加等量的蒸餾水，其它條件相同且適宜。最后檢測兩組實驗中RNA的生成量。實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲、乙兩組中RNA的生成量相等，則抗生素不阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄；若甲組中RNA生成量少于乙組中RNA的生成量，則抗生素能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄 基本實驗思路：設(shè)置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細菌的翻譯過程。甲組加入用抗生素處理后的各種轉(zhuǎn)運RNA，乙組加入未用抗生素處理的、等量的各種轉(zhuǎn)運RNA，其余條件相同且適宜。最后檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生成量。實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲、乙兩組中蛋白質(zhì)的生成量相等，則抗生素不阻斷細菌

19、轉(zhuǎn)運RNA的功能；若甲組中蛋白質(zhì)生成量少于乙組中蛋白質(zhì)的生成量，則抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能 基本實驗思路：設(shè)置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細菌的翻譯過程。甲組加入用抗生素處理后的細菌核糖體，乙組加入未用抗生素處理的、等量的細菌核糖體，其余條件相同且適宜。最后檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生成量。實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲、乙兩組中蛋白質(zhì)的生成量相等，則抗生素不阻斷細菌核糖體的功能；若甲組中蛋白質(zhì)的生成量少于乙組中蛋白質(zhì)的生成量，則抗生素能阻斷細菌核糖體的功能 2美國馬薩諸塞大學醫(yī)學院的克雷格梅洛教授和斯坦福大學醫(yī)學院的安德魯法爾教授提出了RNA干擾的概念。RNA干擾通常是指一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基

20、因沉默”(如下圖所示)，在此過程中，細胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解，來干擾生物體本身的RNA“信使”功能，從而抑制了致病基因的表達。美國哈佛醫(yī)學院的科學家已經(jīng)成功地利用RNA干擾技術(shù)治愈了實驗鼠的肝炎。目前，RNA干擾治療技術(shù)正在快速進入人體實驗階段。 根據(jù)上述材料回答： (1)下列是對RNA干擾現(xiàn)象的理解，你認為不正確的是() ARNA能抑制基因的表達 BRNA會干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能 CRNA干擾現(xiàn)象可用于治療某些疾病 DRNA干擾現(xiàn)象使細胞內(nèi)特定mRNA的合成受阻 (2)通過RNA干擾原理示意圖可知，向生物體內(nèi)注入微小RNA片段，會干擾生物體本身的mRNA

21、，導致相應(yīng)蛋白質(zhì)無法合成，從而使特定基因沉默，這最能體現(xiàn)RNA的哪項功能() ARNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì) BRNA是某些反應(yīng)的催化劑 CRNA是基因表達的媒介 DRNA在細胞中能自我復制 (3)老鼠細胞的_、_等細胞器中有RNA的分布。 (4)你認為RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞的哪個過程受阻，為什么？ (5)是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？結(jié)合以上材料，說明理由。 【解析】(1)RNA干擾現(xiàn)象中，細胞內(nèi)特定的mRNA能夠合成，只是合成的mRNA被降解了；(2)因為mRNA被降解，相應(yīng)的蛋白質(zhì)就無法合成，這體現(xiàn)了mRNA在基因表達中的媒介作用；(3)老鼠細胞含有RN

22、A的結(jié)構(gòu)是細胞核、線粒體、核糖體和細胞質(zhì)基質(zhì)，但題中問的是細胞器；(4)由題中RNA干擾原理示意圖可知，“基因沉默”是通過信使RNA的降解來實現(xiàn)的，受阻的應(yīng)是翻譯過程；(5)可以說“RNA也可以控制生物的性狀”，因為RNA可以干擾DNA控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物性狀，某些RNA病毒可以通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA，從而控制生物的性狀。 【答案】(1)D(2)C(3)線粒體核糖體(4)翻譯過程受阻，因為mRNA被降解，失去了翻譯的模板。(5)可以。因為RNA可以干擾DNA功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成。從而可以控制生物性狀；某些RNA病毒可以通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA，從而控制生物的性狀。1(20

23、09年高考海南卷)有關(guān)真核細胞DNA復制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是()A兩種過程都可在細胞核中發(fā)生B兩種過程都有酶參與反應(yīng)C兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料D兩種過程都以DNA為模板 【解析】兩種過程都可在細胞核中發(fā)生；兩種過程都有酶參與反應(yīng)；兩種過程都以DNA為模板；DNA復制以脫氧核糖核苷酸為原料，轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料。 【答案】C 2(2009年高考海南卷)已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，、分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體中該酶有活性，則編碼該酶的基因是() A基因a B基因b C基因c D基因d 【解析】野生型和突變體含有而、不含有基因b，基因直接或間接控制蛋白質(zhì)的合成。 【答案】B 3(2008年高考廣東卷)DNA復制和轉(zhuǎn)錄的共同點是(多選)() A需要多種酶參與 B在細胞核內(nèi)進行 C遵循堿基互補配對原則 D不需要ATP提供能量 【解析】DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程中均有多種酶參與，而且都消耗能量；B項錯在“細胞核”上，原核細胞沒有細胞核，也進行DNA的復制和轉(zhuǎn)錄。 【答案】AC 4(2008年高考上海卷)下列各細胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有()