給詩加“腰”_______詩中的“秋”

1、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 感受詩歌故事的有趣,學(xué)會欣賞詩歌. 2 感悟?qū)懺娰F在遣詞造句,讀詩貴在品評賞析. 隨風(fēng)隨風(fēng)潛潛入夜入夜朗讀課文：朗讀課文：大聲朗讀。大聲朗讀。想一想這篇課文講了一件什么事？想一想這篇課文講了一件什么事？給詩加給詩加“腰腰”有什么要求？有什么要求？1 1、“腰腰”要符合全句的情感。要符合全句的情感。2 2、“腰腰”要夠形象。要夠形象。3 3、“腰腰”要傳神。要傳神。泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又春風(fēng)又 江南岸，江南岸， 明月何時照我還？明月何時照我還？綠綠鳥宿池邊樹，僧（鳥宿池邊樹，僧（ ）月下門。）月下門。

2、1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出文中的詩句。2.用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。螢（ ）火蟲 搗（ ）衣花梗（ ）子 又黏（ ）又滑岑（ ）參（ ）yngdogngnincnshn黏粘貼像膠水或糨糊所具有的能使物體粘（zhn)合的性質(zhì)。 粘（zhn)，把一種薄片狀的東西粘在另一種東西上。靠近，緊挨。添補，補助。適合，妥當(dāng)，同“帖”。量詞，用于膏藥。zhnninti黏的東西互相連接或附著在別的東西上；用膠水或糨糊等把一種東西膠合在另一種東西上。同“黏”；姓。參cnshncnsn參加；參見；參賽人參；岑參參差不齊通“叁”，三字的大寫小時候的“我”讀詩一定始于某一個秋天，在讀詩時，“我”總是會提出疑問，并

3、想辦法解決。由于“我”讀詩時認(rèn)真，讓“我”增長了不少知識。子夜吳歌.秋歌 李白 山居秋暝山居秋暝 【唐唐】 王維王維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。天凈沙天凈沙秋思秋思 【元元】馬致遠馬致遠 枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，夕陽西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 天凈沙天凈沙秋秋 【元元】白樸白樸 孤村落日殘霞，孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉， 一

4、點飛鴻影下。一點飛鴻影下。 青山綠水，青山綠水， 白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。 逢入京使逢入京使【唐唐】岑參岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 此詩作于詩人赴安西途中。此詩作于詩人赴安西途中。這是岑參第一次遠赴西域，充這是岑參第一次遠赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時詩人此時詩人3434歲，前半生功名不歲，前半生功名不如意，無奈之下，出塞任職。如意，無奈之下，出塞任職。他告別了在長安的妻子，躍馬他告別了在長安的妻子，躍馬踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔踏上漫漫征途，西出陽關(guān)，奔赴安西。赴安西。 漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。【注釋】西塞山：在今浙江吳興縣西南。鱖魚：即民間所說桂魚，細鱗，黃帶褐色斑紋，味道鮮美。箬：斗笠。用竹片和竹葉編制的帽子，用來擋雨。蓑衣：用茅草和棕麻編制的防雨衣服。不須：不需要。gu ru su 用自己的話說說對詩句的理解； 你讀后腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？ 從詩句中，你體會出詩人有怎樣的情感？這首詞描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一這首詞描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位漁翁的形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了位漁翁的形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然