茉莉花教學(xué)設(shè)計

1、 茉莉花（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)：1、通過比較不同地方的民歌茉莉花，讓學(xué)生了解各民族的地方音樂特色，進(jìn)一步了解茉莉花的民歌風(fēng)格。2、能用純真甜美的聲音有表情演唱茉莉花。3、能自主創(chuàng)造，用演奏、演唱、朗誦等形式表現(xiàn)茉莉花。4、通過學(xué)習(xí)茉莉花使學(xué)生了解和喜愛我國的民族音樂文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 對音樂情感的把握和對以茉莉花為主題的不同音樂的感受，以及對這些音樂所具有的共性與不同個性的把握與區(qū)別。在對比中找個性，在感受中尋求其共性的東西。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)意圖：讓學(xué)生感受輕松、愉快、自由的課堂氣氛。（老師事先在教室內(nèi)各個窗戶放上茉莉花味空氣清新劑。）親愛的同學(xué)們，請你

2、深呼吸一下，你聞到了什么？（生：）今天老師還為大家準(zhǔn)備了一件禮物。想不想知道是什么呀？（生：想。）如果想知道的話請閉上你們的小眼睛，老師馬上送出。（師播放樂曲茉莉花）師：老師的禮物你們喜歡嗎？有誰知道這首曲子的名字？生：茉莉花。師：那你們覺得茉莉花美不美?。棵涝谀膬?？ 生：（學(xué)生從外形、香味等方面來討論。）課件展示：茉莉花圖片。二、新課導(dǎo)入 這么好的音樂真是讓人百聽不厭，它優(yōu)美的旋律、婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)唱響了大江南北！今天，我們一起來學(xué)習(xí)這首家喻戶曉的歌曲茉莉花，讓大家領(lǐng)略祖國民族民間音樂的美，了解音樂作品中茉莉花的精神品質(zhì)。（出示課題：茉莉花）三、進(jìn)入新課（學(xué)習(xí)歌曲）1、課件展示歌詞，師打開電子琴（

3、迪斯可）的節(jié)奏來念一便歌詞。生跟師念一便。（創(chuàng)設(shè)意圖：讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲前能把歌曲的節(jié)奏把握好。）2、學(xué)唱歌譜兩遍。3、學(xué)唱歌詞（以聽唱法學(xué)唱歌曲）（師有感情的范唱一遍歌曲。）（1）、多媒體播放歌曲，并出示茉莉花的圖片，第一遍讓學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂。（2）、第二次播放歌曲，學(xué)生輕輕地跟著學(xué)唱。（3）、多媒體播放茉莉花隨風(fēng)輕擺的動作，學(xué)生一邊唱，一邊用手勢做動作。（4）、分小組演唱；理解歌詞大意。 （5）、全班有感情的演唱歌曲。四、課外拓展 聽賞各種題材，體裁、各種演唱形式的茉莉花。大家在聽這些音樂時，要找出他們的相同之處和不同之處。1、首先讓大家再次聽一聽我們剛學(xué)過的江蘇民歌茉莉花（提示大家注意演唱

4、的方法，咬字吐字的方法。體會音樂給人帶來的感覺。從音樂的情緒到音樂表現(xiàn)手段的運(yùn)用。整體地把握音樂曲調(diào)。）2、錄音：東北民歌茉莉花片段。東北民歌有什么特點(diǎn)??？老師給大家兩分鐘的時間，自己分小組討論一下。（分組討論。）（生答。師總結(jié)并板書：東北民歌風(fēng)趣、幽默、襯詞很有特點(diǎn)；旋律的起伏很大。）3、錄音：河北民歌茉莉花片段。那河北民歌又有什么特點(diǎn)呢？（生答，師總結(jié)：河北民歌語言樸實(shí)、更趨于普通話；旋律高亢）4、通過聽了以上三首曲子，請大家對比一下這些首曲子在旋律、風(fēng)格、演唱方法等方面的相同之處和不同之處。（學(xué)生討論）教師總結(jié)其區(qū)別和相同之處。5、全班跟著老師的琴聲有感情的再次演唱歌曲茉莉花。五、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了各種題材、體裁的茉莉花，他們都有自己獨(dú)特的演唱形式，他們都帶有濃郁的茉莉花的品質(zhì)，那就是潔白無暇、芬芳馥郁、樸實(shí)無華、婉轉(zhuǎn)秀麗。音樂中的茉莉花是迷人的，芬芳的，令