利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合學(xué)校實(shí)際建設(shè)校園教學(xué)資源庫(kù)

1、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合學(xué)校實(shí)際建設(shè)校園教學(xué)資源庫(kù)摘要：在我國(guó)大力開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的環(huán)境下，教育資源庫(kù)的建設(shè)應(yīng)以教育需求為前提，以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，遵循國(guó)家頒布的技術(shù)規(guī)范，在較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源的開(kāi)放與共享。本文基于以上觀念，從分類(lèi)內(nèi)容、技術(shù)要求、設(shè)計(jì)步驟、建設(shè)方案、制度保證等五方面同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源對(duì)校園教學(xué)資源庫(kù)作了一些初步的探討。關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)教資源 資源的分類(lèi)資源的設(shè)計(jì)資源的要求資源的來(lái)源資源的保證隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理念的不斷發(fā)展，不斷改變著教育方式和教學(xué)過(guò)程推動(dòng)著教育的信息化的飛速前進(jìn)。在西部地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏、辦學(xué)條件較差。許多地方是通過(guò)現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育才

2、有了信息技術(shù)進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)。但是信息技術(shù)在教育教育中的運(yùn)用中教育教學(xué)資源是非常重要的一部分。遠(yuǎn)教設(shè)備在各級(jí)學(xué)校的廣泛建立，為教學(xué)現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，有條件的學(xué)校還建設(shè)的校園網(wǎng)，然而，許多學(xué)校建立起來(lái)的校園網(wǎng)由于缺乏教學(xué)信息資源，而難以發(fā)揮在教學(xué)與科研中應(yīng)有的作用與效益，造成了設(shè)備的閑置與浪費(fèi)。遠(yuǎn)教資源并不能起到完成所有教學(xué)任務(wù)的作用。利用遠(yuǎn)教資源結(jié)合學(xué)校實(shí)際建設(shè)適合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需要的資源庫(kù)是學(xué)?，F(xiàn)在教育技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際利用遠(yuǎn)教資源自建資源庫(kù)是一個(gè)行之有效的途徑。本文試就中小學(xué)自建資源庫(kù)的分類(lèi)內(nèi)容、技術(shù)要求、設(shè)計(jì)步驟、建設(shè)方案、制度保證等方面作一些初步探討。一、教學(xué)

3、資源庫(kù)建設(shè)的分類(lèi)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)主要是素材類(lèi)教學(xué)資源的建設(shè)，根據(jù)我國(guó)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范可以分為以下八類(lèi)：媒體素材是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，包括文本類(lèi)素材、圖形（圖像）類(lèi)素材、音頻類(lèi)素材、視頻類(lèi)素材、動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材五大類(lèi)。試題庫(kù)是按照一定的教育測(cè)量理論，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科題目的集合。課件與網(wǎng)絡(luò)課件是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的用于教育、教學(xué)的軟件。根據(jù)運(yùn)行的平臺(tái)劃分，可分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)運(yùn)行的課件。網(wǎng)絡(luò)版的課件需要能在標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器中運(yùn)行，并且能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享，而單機(jī)運(yùn)行的課件可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載后到本地計(jì)算機(jī)上來(lái)運(yùn)行。案例是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義

4、的代表性事件或現(xiàn)象。文獻(xiàn)資料有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對(duì)重大事件的記錄、重要文章、書(shū)籍等。常見(jiàn)問(wèn)題解答針對(duì)某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問(wèn)題給出全面的解答。資源目錄索引列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。網(wǎng)絡(luò)課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某些門(mén)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，包括按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。二、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的要求：素材資料庫(kù)是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的，按一定檢索和分類(lèi)規(guī)則組織的素材資料，包括圖形、表格、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多維信息的集合。我們從遠(yuǎn)教接收的資源、公開(kāi)發(fā)行的素材庫(kù)光盤(pán)、教師自制和Internet教育資源站點(diǎn)中，篩

5、選、整理出教學(xué)中需要的素材，直接將他們收集到素材資源庫(kù)。我們還通過(guò)一些軟件處理，把現(xiàn)成的教學(xué)軟件、數(shù)字視頻等光盤(pán)材料中有用的部分，還原成可以再使用的獨(dú)立積件，收集到素材資源庫(kù)。具體做法如下：1媒體素材的要求： 文本素材要求：由于漢字采用的是GB碼統(tǒng)一編碼和存儲(chǔ)，英文字母和符號(hào)使用ASCII編碼和存儲(chǔ)，存儲(chǔ)格式一般為T(mén)XT、DOC、WPS、HTM、PDF等。把教學(xué)中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網(wǎng)上傳輸； 圖形/圖像的要求：彩色圖像的顏色數(shù)不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)，將圖片資料轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成

6、jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲(chǔ)和傳送； 音頻素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于11KHZ，量化位數(shù)大于8，聲道數(shù)為雙聲道，存儲(chǔ)格式為WAV、MP3、MIDI或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以WAV格式為主，用于欣賞的音樂(lè)為MP3，MIDI設(shè)備錄制的音樂(lè)使用MIDI格式，語(yǔ)音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)配音，英語(yǔ)使用標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式英語(yǔ)配音，音頻播放流暢。 視頻素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式和流式媒體格式。在網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸供實(shí)時(shí)教學(xué)使用的視頻類(lèi)素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。 動(dòng)畫(huà)素材的要求：存儲(chǔ)格式一般為GIF格式和Flash格式、AVI動(dòng)畫(huà)格式。

7、2試題庫(kù)要求試題庫(kù)可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行，應(yīng)具備對(duì)試題的查詢(xún)、單個(gè)錄入、批量錄入、刪除、修改、組卷、統(tǒng)計(jì)分析、自動(dòng)屬性值校正等功能。3課件/網(wǎng)絡(luò)課件的要求：課件庫(kù)中的課件可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行。具備課件產(chǎn)生的評(píng)估數(shù)據(jù)機(jī)制，保證不同的工具可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。單機(jī)上運(yùn)行的課件，必須能夠運(yùn)行于winxp以上的版本。對(duì)于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的課件，或是asp類(lèi)型的交互式課件，必須能夠通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的web瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)，與瀏覽器運(yùn)行的硬件平臺(tái)無(wú)關(guān)。課件運(yùn)行沒(méi)有故障。課件中的有關(guān)媒體素材，必須符合媒體素材的要求。4案例的要求：案例必須統(tǒng)一

8、制作成HTML網(wǎng)頁(yè)。5文獻(xiàn)資料要求：應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求，也可是由某個(gè)機(jī)構(gòu)正式發(fā)布的文件，但必須有實(shí)際的參考價(jià)值。6常見(jiàn)問(wèn)題解答要求：?jiǎn)栴}解答中的有關(guān)媒體素材，必須符合媒體素材庫(kù)的要求。問(wèn)題要具有典型性、普遍性和實(shí)際參考價(jià)值。應(yīng)包括問(wèn)題的正文、問(wèn)題的解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內(nèi)容。7資料目錄索引的要求：也應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求，它提供的網(wǎng)址鏈接應(yīng)沒(méi)有中斷，且被索引的資源具有確實(shí)的來(lái)源。8網(wǎng)絡(luò)課程的要求：與網(wǎng)上的課程鏈接應(yīng)正確，且能與網(wǎng)上的課程能進(jìn)行同步的更新。三、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的設(shè)計(jì)根據(jù)信息資源自身的性質(zhì)，教學(xué)資源庫(kù)不是資源的簡(jiǎn)單集合，應(yīng)以一定的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循國(guó)家頒布的標(biāo)

9、準(zhǔn)化規(guī)范，經(jīng)過(guò)周密的設(shè)計(jì)而開(kāi)發(fā)出的復(fù)雜性系統(tǒng)，校園教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)該具備以下功能：能夠進(jìn)行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類(lèi)齊全、科學(xué)；要有一定的權(quán)限設(shè)置；系統(tǒng)維護(hù)簡(jiǎn)單。以本校擬建的資源庫(kù)為例，它主要包括以下模塊： 資源管理模塊。資源管理模塊的操作對(duì)象是資源庫(kù)中的各類(lèi)資源，在進(jìn)行操作時(shí)要保證內(nèi)容的安全性和可靠性。這一模塊具備的功能主要包括：資源上載：允許在線(xiàn)的教師和教育工作人員進(jìn)行單個(gè)或多個(gè)資源的上載。資源下載：注冊(cè)用戶(hù)可以下載免費(fèi)的資源。資源審核：審核管理員主要負(fù)責(zé)對(duì)教師上載的資源進(jìn)行評(píng)審，以確定是否發(fā)布該資源。資源查詢(xún)：用戶(hù)根據(jù)查詢(xún)條件，輸入關(guān)鍵字查詢(xún)相應(yīng)的資源。資源刪除：資

10、源審核員或系統(tǒng)管理員可以刪除不符合標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)期的資源。資源使用率的統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)各種資源瀏覽和下載次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)此資源可進(jìn)行評(píng)星，提高權(quán)限進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 系統(tǒng)管理模塊。系統(tǒng)管理模塊主要負(fù)責(zé)對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)工作，以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可擴(kuò)展性及對(duì)并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)的支持。應(yīng)具備的功能有：資源庫(kù)系統(tǒng)的初始化：屬性、參數(shù)數(shù)據(jù)入庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)控制：對(duì)訪(fǎng)問(wèn)本資源庫(kù)系統(tǒng)的用戶(hù)數(shù)量的控制，可采取限定IP或限定訪(fǎng)問(wèn)流量的方法。安全控制：使用防火墻等措施以保證系統(tǒng)不受病毒侵蝕和黑客的攻擊。功能擴(kuò)展接口：為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自身完善和功能升級(jí)，提供可擴(kuò)展的接口。 用戶(hù)管理模塊教育資源庫(kù)有其特定的用戶(hù)群，其中應(yīng)為不同用戶(hù)賦予各自的權(quán)限，從而確保系統(tǒng)的

11、安全性和資源的質(zhì)量。一般可以包括：系統(tǒng)管理員、資源審核員、教師、學(xué)生和游客（未注冊(cè)用戶(hù)），如有特殊的需求，還可視具體情況而變動(dòng)。他們的權(quán)限應(yīng)設(shè)置如下：系統(tǒng)管理員應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)有完整的控制權(quán)，允許他以瀏覽器方式通過(guò)Internet實(shí)施管理和維護(hù)，掌握所有用戶(hù)的情況，并具有初始化資源庫(kù)系統(tǒng)和審核注冊(cè)用戶(hù)的權(quán)限。資源審核員：根據(jù)管理員分配的權(quán)限，主要負(fù)責(zé)對(duì)相應(yīng)學(xué)科下的資源進(jìn)行審核和管理。教師：主要負(fù)責(zé)對(duì)某一特定學(xué)科的資源進(jìn)行管理，包括瀏覽、查詢(xún)、使用和上載和審核該學(xué)科的資源。學(xué)生：可以瀏覽、查詢(xún)、上載和下載信息庫(kù)中的資源。游客：可以瀏覽、查詢(xún)和上載資源。由于資源庫(kù)建設(shè)是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)不斷完善和各種資

12、源逐漸增加的過(guò)程，必然要經(jīng)常對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行修改和維護(hù)，因此，選擇一個(gè)合適的服務(wù)器平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)就顯得尤為重要。在校園網(wǎng)中Windows 2000 Server完全能勝任校園網(wǎng)應(yīng)用的基本任務(wù)，而Access 97數(shù)據(jù)庫(kù)具有使用方便，能夠直接進(jìn)行維護(hù)和管理的特點(diǎn)。因此，筆者建議大家使用WIN2000Access作為資源庫(kù)的運(yùn)行平臺(tái)。四、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的來(lái)源中小學(xué)自建資源庫(kù)中的教育資源主要來(lái)源于遠(yuǎn)程教育接收資源，教師自制、因特網(wǎng)、各類(lèi)教育光盤(pán)、電教資料和教育軟件等幾個(gè)方面。1遠(yuǎn)程教育資源是自建資源庫(kù)的主要來(lái)源，遠(yuǎn)程教育的資源全面，跟課程基本同步，遠(yuǎn)教管理員將遠(yuǎn)教資源接收下來(lái)以后，分門(mén)別類(lèi)的將資源整理

13、好加入到資源庫(kù)中。2網(wǎng)上眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫(kù)重要的資源來(lái)源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類(lèi)的教師個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)于某一門(mén)學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對(duì)教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類(lèi)，將這些資源導(dǎo)入資源庫(kù)比較方便?？梢詫⑦@些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫(kù)中。3各類(lèi)教育光盤(pán)是由各出版社出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等多有涉及，而且比較權(quán)威?？梢赃x擇一些適合學(xué)校實(shí)際情況的教育光盤(pán)，將其中的資源導(dǎo)入資源庫(kù)。4每所學(xué)校都積累了大量的電教資料，如教學(xué)示教錄像片、教學(xué)音帶和各種擴(kuò)展學(xué)習(xí)的音像資料等。平時(shí)，由于受學(xué)習(xí)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，這些音像資料的利用率是比較低

14、的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件加入到資源庫(kù)中，教師通過(guò)校園網(wǎng)就可以隨時(shí)地調(diào)用這些教學(xué)資料供教學(xué)中使用，學(xué)生也可以在個(gè)性化的學(xué)習(xí)中隨時(shí)使用這些音像資源。5教育軟件主要分成輔助教學(xué)軟件和教學(xué)管理軟件兩大類(lèi)，對(duì)于其中的一些資料性軟件可以將他們的教育資料導(dǎo)入資源庫(kù)。比如，有一個(gè)英漢詞典類(lèi)的教育軟件，其數(shù)據(jù)是保存在文本文件中的，那么，將文本文件轉(zhuǎn)換成資源庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)格式，這樣就可以導(dǎo)入資源庫(kù)了。6教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)必須由全體教師共同完成。通常學(xué)科教師是這類(lèi)資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過(guò)教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，再結(jié)合豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以制作出教學(xué)所需的各類(lèi)課件。這樣資源的選擇也就多了。五、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的保證1資源庫(kù)的建設(shè)和管理必須有專(zhuān)門(mén)的管理班子。管理人員對(duì)資源庫(kù)按一定規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)管理，進(jìn)行資料的電子化轉(zhuǎn)換工作，定期地維護(hù)和更新，接收遠(yuǎn)教資源從網(wǎng)上搜索和下載更新的信息資源。2按專(zhuān)題建立網(wǎng)站，以Web教材形式，對(duì)專(zhuān)題研究方法進(jìn)行指導(dǎo)，這種網(wǎng)站既可作為課堂教學(xué)的輔助，又可延伸到課外，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3建立起一個(gè)以校園網(wǎng)網(wǎng)站搜索為主的參考資料收集、查詢(xún)系統(tǒng)，提高信息的收集加工能力，有效地整合因特網(wǎng)資源，形成快速高效的專(zhuān)題資料庫(kù)。4建立一個(gè)開(kāi)發(fā)