信息技術綜合實踐課說課稿-

1、說課稿尊敬的各位評委、各位老師:大家好!(鞠躬今天我說課的題目是說出你的愛。(板書標題我準備從教材、教法、學法、教學過程四個方面進行說課。一、說教材本課是山教版小學信息技術課本第二冊第一單元綜合實踐活動,是在學生已經(jīng)掌握了信息技術和操作系統(tǒng)基本操作之后,開設的更高層次的任務,使學生在原有基礎上學會將所學知識與實踐相結合,進一步深化所學知識與技能。本課內(nèi)容操作性強,可以充分調(diào)動學生的手和腦,培養(yǎng)他們學習計算機的興趣。根據(jù)本課的知識結構和課文在整個課程中的地位,我將教學目標設計為:1、通過讓學生用“記事本”寫感恩父母的作文,提高學生的打字速度,并熟練應用所學的電腦操作程序。2、利用以前所學過的Wi

2、ndows的操作來培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力和自主學習的能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹務實的作風、認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣;并對學生進行感恩的教育。本課教學的重點是:文字錄入和錄音本課學習的難點是:將文字錄入和錄音保存到指定位置二、說教法根據(jù)本課內(nèi)容和學生的知識基礎,主要采用:1、創(chuàng)設情境法在課堂上通過有目的地引入生動的場景,引起學生的情感體驗,幫助他們更好地理解教材。2、任務驅(qū)動法通過為學生設置具體任務,讓學生在完成任務的過程中進行自主探究、合作學習。3、輔助教學法利用學件進行基本操作技能的鞏固練習。三、說學法本課教給學生的學法是“接受任務-思考討論-合作操練”。在教學中,巧妙設計,讓學生

3、帶著任務,通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式,在完成任務的過程中,實現(xiàn)對知識的掌握。四、說教學過程根據(jù)本課教學內(nèi)容和信息技術學科特點,結合學生的認知水平和生活情感,設計教學流程如下:一、導入新課:(課件展示:family有愛就有責任師:同學們,看了這段視頻,你有什么感想?生:交流,發(fā)表感想。師:是呀,母愛是一條船,載著我們從童年走向少年;父愛是一片海,給了我們一個幸福的港灣?；仨毾?從小到大,我們一直沐浴在父母的愛河里?？墒俏覀儚臎]有向父母道聲謝,或許我們的傳統(tǒng)讓我們難以將愛掛在嘴邊,那今天我們就尋找一個獨特的方式,來說出你的感激,說出你的愛。設計意圖:通過感恩父母的視頻激發(fā)情感,激勵學

4、生用獨特的方式,說出自己對父母的感激之情。二、探究新知:本環(huán)節(jié)分三個步驟進行展開:一、明確任務首先通過(課件展示:女兒的錄音,提示學生可以用這種方式表達自己的感激之情。然后讓學生交流討論,總結出本節(jié)課的任務:1、在電腦D盤中新建一個名為“感恩”的文件夾。2、在“記事本”窗口中寫一篇對父母感恩的作文,然后把這篇作文保存在“感恩”文件夾中。3、有感情地朗讀自己寫的作文并用“錄音機”程序錄下來,然后把這個聲音文件保存在“感恩”文件夾中。設計意圖:使學生明確本節(jié)課任務,以便后面的操作有章可循。二、學以致用師:請同學們利用以前學過的知識,懷著一顆感恩的心,來完成這份禮物吧。如果同學們在完成過程中,有知識

5、性或操作技能性問題,可以打開你的學件,在這里你可以找到你所需要的知識。生:根據(jù)所學知識,完成任務學生制作,教師巡視。設計意圖:本環(huán)節(jié)是學生自主創(chuàng)作的過程,學生可以利用老師提供的學件,回顧知識性或操作技能性問題,并利用所學知識,完成任務,以熟練掌握信息技術和操作系統(tǒng)的基礎知識。三、合作交流師:看來同學們對父母的感激之情溢于言表,這么快就完成了任務。請同學們先在小組內(nèi)交流一下,看看其他同學有沒有好的建議。生:小組交流師:請同學們再根據(jù)小組交流的結果,對自己的作品進行修改。設計意圖:本環(huán)節(jié)通過學生的合作交流,進一步加深學生操作技能的訓練,完善自己的作品。通過以上三個步驟,使學生掌握并鞏固本節(jié)課的主要內(nèi)容。下面進入最后一個環(huán)節(jié)。三、評價分析:首先組織學生進行“自我評價”和“小組評價”,然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納,并對學生的總體情況進行評價分析。重點從“行為養(yǎng)成”、“學習內(nèi)容”、“學習興趣”三個方面進行評價,要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導、評價是教學相長。在評價的最后,指出不足指出,以有利于學生