信息技術(shù)綜合實踐課說課稿-

1、說課稿尊敬的各位評委、各位老師:大家好!(鞠躬今天我說課的題目是說出你的愛。(板書標題我準備從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面進行說課。一、說教材本課是山教版小學(xué)信息技術(shù)課本第二冊第一單元綜合實踐活動,是在學(xué)生已經(jīng)掌握了信息技術(shù)和操作系統(tǒng)基本操作之后,開設(shè)的更高層次的任務(wù),使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,進一步深化所學(xué)知識與技能。本課內(nèi)容操作性強,可以充分調(diào)動學(xué)生的手和腦,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣。根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和課文在整個課程中的地位,我將教學(xué)目標設(shè)計為:1、通過讓學(xué)生用“記事本”寫感恩父母的作文,提高學(xué)生的打字速度,并熟練應(yīng)用所學(xué)的電腦操作程序。2、利用以前所學(xué)過的Wi

2、ndows的操作來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹務(wù)實的作風(fēng)、認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣;并對學(xué)生進行感恩的教育。本課教學(xué)的重點是:文字錄入和錄音本課學(xué)習(xí)的難點是:將文字錄入和錄音保存到指定位置二、說教法根據(jù)本課內(nèi)容和學(xué)生的知識基礎(chǔ),主要采用:1、創(chuàng)設(shè)情境法在課堂上通過有目的地引入生動的場景,引起學(xué)生的情感體驗,幫助他們更好地理解教材。2、任務(wù)驅(qū)動法通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學(xué)習(xí)。3、輔助教學(xué)法利用學(xué)件進行基本操作技能的鞏固練習(xí)。三、說學(xué)法本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)-思考討論-合作操練”。在教學(xué)中,巧妙設(shè)計,讓學(xué)生

3、帶著任務(wù),通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式,在完成任務(wù)的過程中,實現(xiàn)對知識的掌握。四、說教學(xué)過程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點,結(jié)合學(xué)生的認知水平和生活情感,設(shè)計教學(xué)流程如下:一、導(dǎo)入新課:(課件展示:family有愛就有責(zé)任師:同學(xué)們,看了這段視頻,你有什么感想?生:交流,發(fā)表感想。師:是呀,母愛是一條船,載著我們從童年走向少年;父愛是一片海,給了我們一個幸福的港灣?；仨毾?從小到大,我們一直沐浴在父母的愛河里?？墒俏覀儚臎]有向父母道聲謝,或許我們的傳統(tǒng)讓我們難以將愛掛在嘴邊,那今天我們就尋找一個獨特的方式,來說出你的感激,說出你的愛。設(shè)計意圖:通過感恩父母的視頻激發(fā)情感,激勵學(xué)

4、生用獨特的方式,說出自己對父母的感激之情。二、探究新知:本環(huán)節(jié)分三個步驟進行展開:一、明確任務(wù)首先通過(課件展示:女兒的錄音,提示學(xué)生可以用這種方式表達自己的感激之情。然后讓學(xué)生交流討論,總結(jié)出本節(jié)課的任務(wù):1、在電腦D盤中新建一個名為“感恩”的文件夾。2、在“記事本”窗口中寫一篇對父母感恩的作文,然后把這篇作文保存在“感恩”文件夾中。3、有感情地朗讀自己寫的作文并用“錄音機”程序錄下來,然后把這個聲音文件保存在“感恩”文件夾中。設(shè)計意圖:使學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù),以便后面的操作有章可循。二、學(xué)以致用師:請同學(xué)們利用以前學(xué)過的知識,懷著一顆感恩的心,來完成這份禮物吧。如果同學(xué)們在完成過程中,有知識

5、性或操作技能性問題,可以打開你的學(xué)件,在這里你可以找到你所需要的知識。生:根據(jù)所學(xué)知識,完成任務(wù)學(xué)生制作,教師巡視。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)是學(xué)生自主創(chuàng)作的過程,學(xué)生可以利用老師提供的學(xué)件,回顧知識性或操作技能性問題,并利用所學(xué)知識,完成任務(wù),以熟練掌握信息技術(shù)和操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。三、合作交流師:看來同學(xué)們對父母的感激之情溢于言表,這么快就完成了任務(wù)。請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下,看看其他同學(xué)有沒有好的建議。生:小組交流師:請同學(xué)們再根據(jù)小組交流的結(jié)果,對自己的作品進行修改。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)通過學(xué)生的合作交流,進一步加深學(xué)生操作技能的訓(xùn)練,完善自己的作品。通過以上三個步驟,使學(xué)生掌握并鞏固本節(jié)課的主要內(nèi)容。下面進入最后一個環(huán)節(jié)。三、評價分析:首先組織學(xué)生進行“自我評價”和“小組評價”,然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納,并對學(xué)生的總體情況進行評價分析。重點從“行為養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“學(xué)習(xí)興趣”三個方面進行評價,要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導(dǎo)、評價是教學(xué)相長。在評價的最后,指出不足指出,以有利于學(xué)生