兒童版畫課題的實(shí)踐與研究行動(dòng)案例

1、兒童版畫課題的實(shí)踐與研究行動(dòng)案例紙版畫與膠版畫的課堂教學(xué)實(shí)踐西樵第二小學(xué)美術(shù)科組 張?zhí)熨e內(nèi)容摘要:紙版畫教學(xué)主要掌握拼貼，刻線，揉紙等基本技巧，并適當(dāng)接觸簡(jiǎn)單的粉印版畫基礎(chǔ)。并穿插比較復(fù)雜的活動(dòng)紙版畫，分版套色油印紙版畫，及多種材質(zhì)制作的紙版畫教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生自由選擇材料、工具、畫種，讓學(xué)生在靈活開(kāi)放的狀態(tài)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。關(guān)鍵詞: 紙版畫與膠版畫實(shí)踐與研究一提供兒童版畫教學(xué)的軟硬件設(shè)施。 為了給兒童版畫教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，首先組織教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他省市的版畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用好我?，F(xiàn)有的版畫教學(xué)設(shè)備，每學(xué)期統(tǒng)一購(gòu)買各類版畫工具材料，統(tǒng)一使用，統(tǒng)一保管，以確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。 二制定兒童版畫教

2、學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。 兒童版畫教學(xué)總目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫的基本知識(shí)和工具材料的使用方法，感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，發(fā)展學(xué)生觀察、想象、思維能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入版畫制作活動(dòng)，通過(guò)看、想、畫、做、印，大膽自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，并表達(dá)內(nèi)心感受，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作樂(lè)趣。 3.在版畫創(chuàng)作過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性，堅(jiān)持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致、規(guī)范有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作交往、促進(jìn)人格完善。 兒童版畫教學(xué)內(nèi)容分層 在制訂了版畫教學(xué)的總目標(biāo)和分目標(biāo)，探討兒童版畫校本教材。 一、二年級(jí)以基本的紙版畫教學(xué)為主，主要掌握拼貼，刻線，揉紙等基本技巧

3、，并適當(dāng)接觸簡(jiǎn)單的粉印版畫基礎(chǔ)。 三、四年級(jí)以粉印版畫教學(xué)為主，并穿插比較復(fù)雜的活動(dòng)紙版畫，分版套色油印紙版畫，及多種材質(zhì)制作的紙版畫教學(xué)內(nèi)容。 五、六年級(jí)因課時(shí)原因以課外興趣組為主，學(xué)生自由選擇材料、工具、畫種，讓學(xué)生在靈活開(kāi)放的狀態(tài)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。并學(xué)習(xí)木刻、套色水印、特殊背景處理、難度較深的重疊紙版畫以及填彩粉印版畫等技巧。 以紙版畫為重點(diǎn)全面普及 第一階段 啟發(fā)學(xué)生通過(guò)欣賞了解什么是紙版畫，嘗試接觸紙版畫起稿，轉(zhuǎn)版（復(fù)制）拓印的基本技能和整個(gè)制作過(guò)程。拓印以蠟筆拓印為主。題材以幾何形及簡(jiǎn)單小動(dòng)物等基礎(chǔ)課題為主。 第二階段 通過(guò)學(xué)習(xí)剪貼、撕貼、揉紙以及活動(dòng)紙版等制作方法，了解每種方

4、法產(chǎn)生的獨(dú)特效果，感受紙版畫特殊的形式美，體驗(yàn)驚喜與滿足，培養(yǎng)興趣和舉一反三的能力。拓印以水粉為主，適當(dāng)接觸油印。題材以單個(gè)動(dòng)物和植物單一為主。如課題：大課間單色膠版畫教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教老師:張?zhí)熨e2009-6-5(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解版畫，是繪畫和印刷工藝相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。并且是有復(fù)數(shù)性的間接型繪畫。2、掌握版畫的畫稿、制版、印刷三個(gè)步驟，制作出簡(jiǎn)單的單色凸版畫作品.3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新的創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：掌握膠板版畫制版與印刷的基本技法。教學(xué)難點(diǎn)：正和反的概念的理解。畫面黑白灰的處理，刻制中刀法的運(yùn)用。(二)課前準(zhǔn)備：膠板、木刻刀、復(fù)

5、寫紙、油墨、油磙、磨托、印紙。(三)教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生制作，以小組為單位，每個(gè)小組以組畫的形式完成作業(yè)。(四)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：出示套色版畫和單色版畫兩類作品.提問(wèn)學(xué)生：這些作品有什么區(qū)別？教師總結(jié)：一種顏色的版畫叫單色版畫，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)單色版畫。2、單色版畫的特點(diǎn)：總結(jié)：這就是版畫的一個(gè)特點(diǎn)，復(fù)數(shù)。3、引出課題：我們今天這節(jié)課的內(nèi)容是：大課間膠板版畫。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自已每天所喜歡的大課間活動(dòng)。用所學(xué)過(guò)的圖形，簡(jiǎn)單將自已在大課間活動(dòng)時(shí)的人物造形及動(dòng)態(tài)畫出來(lái)。4、膠版畫的制作方法（演示講解）設(shè)計(jì)畫稿：設(shè)計(jì)畫稿要根據(jù)創(chuàng)造構(gòu)思，先在紙上畫出小構(gòu)圖稿。這時(shí)就應(yīng)注意到黑白布局，然后根據(jù)構(gòu)圖稿再畫出與作品等

6、大的小構(gòu)圖，效果圖是版畫制作的重要前提。過(guò)稿：稿子定下來(lái)后，將透明的拷貝紙拷貝在上面，用鋼筆仔細(xì)拷貝出的點(diǎn)、線、輪廓等。得到一幅線稿。然后把線稿翻轉(zhuǎn)過(guò)去。用復(fù)寫紙寫到預(yù)先備好的版面上。為了防止移動(dòng)，可用膠帶固定畫稿。制版：膠版版畫以刻為主。根據(jù)自己創(chuàng)作的黑白稿選擇刻刀。演示：刻細(xì)而挺拔的線用三角刀，刻大面積的背景空白用平刀。表現(xiàn)圓潤(rùn)的線可用圓口刀。在刻板時(shí)用左手按住版面防止版向前滑動(dòng)，右手大拇指和食指、中指相對(duì)，把刀把子自然倚在虎口上，握刀用力向前推刻?？筛鶕?jù)自己的習(xí)慣，不斷調(diào)整版的方向來(lái)刻制，防止將手刻傷。如果刻刀不快，可以隨時(shí)磨刀，以防刻刀在板上打滑。影響制版的效果。5、（巡視檢查雕刻效果

7、）(五)展示學(xué)生作業(yè)和評(píng)講。（布置下節(jié)課：油印膠版畫）第二學(xué)時(shí)：大課間單色版畫(一)讓學(xué)生把自已刻制的底版拿出，小組評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)，別人評(píng)價(jià)。(二)油印操作1、版面加工-根據(jù)畫稿要求，（如黑、白、灰面），以加強(qiáng)版畫的效果。2、將油墨調(diào)稀(用煤油)調(diào)勻。印刷時(shí)用墨要均勻。 教師總結(jié)：版畫是一種間接性藝術(shù)，是繪畫和印刷工藝相互結(jié)合的一種藝術(shù)形式。3、用滾筒均勻地將油墨滾到膠版上, 可分多次滾墨直到墨色均勻。用墨磙來(lái)回滾動(dòng)，如果墨磙上的油墨呈細(xì)紗紙狀，滾動(dòng)時(shí)沙沙作響，證明墨磙好了。將版面清理干凈，然后提起墨磙在版面上來(lái)回滾動(dòng)，反復(fù)數(shù)次滾勻?yàn)橹?。也可滾出漸變效果。4、拓印是非常細(xì)致的一道工序。首先要保

8、證不能使有色污染印紙，因此，手邊要備好廢報(bào)紙等以保持清潔。先用另一張紙蓋在底版上用手抹平磨壓。紙張固定后不可隨便移動(dòng)位置。（最好用機(jī)壓也可以用工具拓?。?、最后把兩張紙揭開(kāi)完成。拓壓后可揭開(kāi)一角檢查,看畫面是否滿意, 不清楚的地方可再次上色再印到滿意為止。6、簽名：當(dāng)一幅版畫印好后，在作品下方的邊襯上用鉛筆簽上作品的題目、印數(shù)、創(chuàng)作年、月和作者姓名，這是版畫作品必不可少的一種簽名形式。(三)學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)(四)學(xué)生作品展示(五)學(xué)生作品評(píng)價(jià)(六)老師小結(jié)：一幅較好的紙版畫，要求主體突出，表現(xiàn)出黑白灰三個(gè)層次。板書：大課間單色紙版畫版面加工 上墨 拓印簽名：題目、印數(shù)、創(chuàng)作年、月和作者

9、姓名注：不能錯(cuò)位 第三階段 學(xué)習(xí)運(yùn)用一些輔助材料（如布，線，蛋殼，沙子，樹(shù)葉以及不同材質(zhì)的紙張）來(lái)完成作品，了解各種材料的使用方法和效果，發(fā)展創(chuàng)造性和自主性。題材以動(dòng)物，風(fēng)景，人物，靜物等為主，拓印材料以適合肌理效果的各類材質(zhì)自主靈活運(yùn)用。 第四階段綜合運(yùn)用所學(xué)的紙版技巧和豐富材料，大膽生動(dòng)地表現(xiàn)生活，并嘗試分版套印，拼版套印，套色水印等較為復(fù)雜的紙版畫和一些特殊的背景處理效果，培養(yǎng)自信心和成就感。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作完成一些命題畫和集體作業(yè)，培養(yǎng)合作精神。兒童版畫課題研究簡(jiǎn)案撰寫：張?zhí)熨e科組長(zhǎng)審核簽名：張?zhí)熨e時(shí)間：2010.4.9教學(xué)內(nèi)容美麗的瓶花綜合紙版畫(1)教學(xué)對(duì)象六年級(jí)1班 教學(xué)目標(biāo)了解

10、紙版畫的特點(diǎn)，初步掌握紙版畫的制作步驟和拓印方法教學(xué)重、難點(diǎn)紙版畫的制作與拓印方法。紙材的選擇和表面肌理的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備課前收集各種廢舊材料（如紗布、棉花、棉線、絨布、瓦楞紙、厚紙板、窗紗、樹(shù)葉、各種不同紙張等）、圖畫紙、剪刀、膠水。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改課前探究利用葉子或有花紋的實(shí)物，用油畫棒直接拓出圖像，拓印出紋理，使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。1.讓學(xué)生展示自己準(zhǔn)備好的材料和利用葉子或有花紋的實(shí)物，用油畫棒直接拓出圖像2.用課件展示多種材質(zhì)的肌理的圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察欣賞，感受肌理。3.欣賞綜合紙版畫,了解底版的制作方法4.制作美麗的瓶花底版課堂展示讓學(xué)生展示自己準(zhǔn)備好的材料和課前探索的拓

11、印作品，并向同學(xué)介紹啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的制版的方法。 、講解并示范綜合紙版畫的制版方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教師點(diǎn)撥1、課件展示有各種特殊肌理效果的圖片。大家觀察這些圖片，這些圖片上有各種不同的紋理，展開(kāi)你想像的翅膀，這些紋理讓你聯(lián)想到生活中的哪些景物或者哪個(gè)事物的某個(gè)部分？2、展示并欣賞綜合紙版畫，分析作品的選材。問(wèn)：這幾幅綜合紙版畫，運(yùn)用了哪些材料來(lái)制作底版的？知識(shí)測(cè)評(píng)作業(yè)：制作美麗的瓶花底版既要精心構(gòu)思，還要巧用材料，剪貼不能太瑣碎，畫面可簡(jiǎn)潔單純些。（提示：常用的材料還有棉花、窗紗、樹(shù)葉、纖維板、布、以及各種不同的紙張等

12、。）作品評(píng)價(jià)1.制作過(guò)程中你碰到了什么難題，是如何解決的？2.你對(duì)自己的作品是否滿意？3.你覺(jué)得作品中的材料使用效果如何？板書設(shè)計(jì)美麗的瓶花綜合紙版畫1折 紙-畫 稿-剪 紙-粘 貼 （瓶子） (揉紙) ( 花 ) （把花貼到紙版上）教學(xué)后記 三 反復(fù)實(shí)踐，探索兒童版畫課題內(nèi)容。 這里所指的課題是指學(xué)生在繪畫時(shí)所要表現(xiàn)在畫紙上的內(nèi)容和題材。根據(jù)美術(shù)大綱的要求和兒童的年齡生理心理特點(diǎn)，以及我校所擁有的版畫創(chuàng)作硬件軟件教學(xué)設(shè)施，我們的兒童版畫教學(xué)遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則，設(shè)置了以下幾個(gè)課題。 1基礎(chǔ)課題 是學(xué)習(xí)兒童版畫的一些基本技能和色彩知識(shí)的課題，并嘗試不同的工具，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。如紙版

13、畫中的刻線，拼貼，貼線，拓印等，粉印版畫中的刻版，調(diào)色，印制等。 2 單一課題 指學(xué)生所表現(xiàn)的內(nèi)容是單個(gè)物體 ，如魚，樹(shù)，房屋等。單個(gè)物體的表現(xiàn)并不是死板地學(xué)畫某一物體，而是讓學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，用自己的方式去表現(xiàn)，在同一主題中學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的工具，材料，通過(guò)形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言尋求變化和發(fā)展。 3 組合課題 是把單個(gè)物體組合在一起，使畫面更加生動(dòng)豐富。組合課題主要是幫助學(xué)生解決構(gòu)圖大小，疏密，高低，前后關(guān)系以及理解對(duì)比協(xié)調(diào)，對(duì)稱均衡等美學(xué)法則。 4 想象課題想象課題是兒童繪畫的較高層次，是學(xué)生通過(guò)某一主題經(jīng)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。我們啟發(fā)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平出發(fā)，選擇自己所熟悉的內(nèi)

14、容，如人際關(guān)系，生存環(huán)境、理想愿望等，用自己的心去感悟、去表現(xiàn)，越生動(dòng)越好，充分展現(xiàn)自己對(duì)世界和生活的感受。5本土課題積極尋找本土資源，如：“地方文化”“ 樵山美景”“ 黃飛鴻”“ 西樵鳳舟” 等。四 深入研究，建立兒童版畫教學(xué)課堂模式。 欣賞激趣 欣賞是美術(shù)教育的三大內(nèi)容之一，可使學(xué)生引發(fā)興趣，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路。欣賞包括三類：成人作品欣賞，兒童作品欣賞，欣賞教師作畫過(guò)程。 示范講解 直觀演示和啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合，集體指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合學(xué)生操作 營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氛圍，允許輕聲交流，互相啟發(fā)。作業(yè)展評(píng) 交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)創(chuàng)新。 五 課外延伸，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了將兒童版畫教學(xué)推向深入，我們以美術(shù)課堂作為主陣地的同時(shí)，還橫向和其他學(xué)科進(jìn)行整合研究，把版畫和童話作文教學(xué)，雙語(yǔ)教學(xué)，網(wǎng)頁(yè)制作聯(lián)系起來(lái)，舉行了一系列“看版畫寫