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文檔簡介

1、教師表態(tài)發(fā)言稿三篇韓愈說,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。如下是小編給大家整理的教師表態(tài)發(fā)言稿,希望對大家有所作用。教師表態(tài)發(fā)言稿各位領導,各位老師:大家好!今天新教師培訓開班典禮在此隆重召開,我的心情是非常激動的!今年九月我和大家一樣光榮地成為一名人民教師。多年的師范生活培養(yǎng)了我們,從對教育事業(yè)的惘然到甘愿投身于教育,如今到了真正學以致用。3個月的工作,讓我深深感受到當前社會、學校、家庭對于教育的重視。教育地位的提高,勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。我們的教育也需要一批高素質的教師。教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,

2、我們有許多不足之處,由于教學經驗的不足,我們在教育教學上往往會遇到許多困難。我們需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。此次新教師培訓為我們帶來了及時雨。俗話說“人要活到老,學到老?!白鳛榻處煾鼞撨@樣。當前社會知識更新之快是前所未有的。如果我們不加強自己的學習,勢必落后與社會最終被社會淘汰。所以我們必須不斷更新自己的知識。新教師培訓給我們提供了學習的機會。通過學習來提高自己專業(yè)知識。從這個角度出發(fā),新教師培訓也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。為了好好把握這次難得的培訓機會,在培訓中我們能克服工作與學習時間的矛盾,能夠按時到班,參加學習。無故不缺席培訓,有事請假。上課專心聽講,做好記錄,努力學

3、習。課后能夠認真體會,撰寫心得體會。并將培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中,不斷探索教育教學的新規(guī)律。不斷地充實自身,在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地,似園丁培育出一片姹紫嫣紅的世界來。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。我們這些新面孔,帶著真摯的情感,美好的理想,成為了一名教師。我們很清楚:要為人師、作表率,有許多事情要學習,我們將以老教師為榜樣,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。沐課改春風,育海鹽新花。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我們將以萬分的努力來學習、充實、完善自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來結束:捧著一顆心來,不

4、帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈!謝謝!教師表態(tài)發(fā)言稿尊敬的各位領導,各位老師:今天,我校召開全體領導及初三教師參加的教學工作會議,聽了領導的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經過去的20XX年中考中,我校取得了可喜的成績,現在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此,我代表初三年級語文教師表態(tài)如下:我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難,如這一屆學生本身存在的一些問題,兄弟學校的殘酷競爭,但我們有信心,這信心來自于學校領導的高度重視、來自于結構合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。我們有決心。我們

5、的語文教學有決心做到以下幾點:1、加強集體備課,努力改進現有的教學方式,提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時,努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。2、弘揚團隊精神,發(fā)揮集體的力量。老教師的經驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富,也是我們成功的基礎。3、拓寬信息渠道,集思廣益、信息時代,信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河,我們要踩著別人鋪好的石頭過河,這就要求我們多借鑒別人的經驗,特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協助學校,采集有價值的教學及考試信息為我所用。我們力求,通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習,在明年中考中取得新的成績,不辜

6、負校領導的厚望和社會的期盼,為我校的輝煌再作新的貢獻。教師表態(tài)發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師:大家好!我很榮幸在這里發(fā)言,首先,請允許我代表全體新教師向在場的各位領導、老師致以本學期最美好的祝愿和最真摯的祝福!作為一名新教師,我深知自己在起步階段存在諸多不足,我的業(yè)務水平有待提高,教學經驗有待豐富,知識領域有待拓寬。在工作中我總會碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,年輕就是資本,現在正是學習的時候,我會在學習的過程中變得成熟,我會盡快的適應新的工作環(huán)境,爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌,早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在教學實踐中我深刻的意識到,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常

7、規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。雖然工作不久,但我從老教師那里積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。一、關注學生的參與過程及參與能力。我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的

8、參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。二、多一點活動時間“我聽說了,就忘了;我看見了,就領會了;我做過了,就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意義在于經歷”。在工作不足一月,我做了各種努力讓學生在課堂上動手實踐,成為展示他

9、們探究活動成果的舞臺,成為學生獲取知識的樂園。但如果沒有為學生提供充足的活動時間作為保證,一切都是空談。因此沒講完一堂課,我都會讓學生運用已有的知識,自己獨立思考,去解決各種各樣的問題,去經歷探索研究的過程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。三、設計多種活動內容,豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段??茖W課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協調,太干癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題,全面提高學生的科學素養(yǎng)。因此,不能把上下課的鈴聲當作科學課教學的起點和終點,而要在科學課堂上多做工作,讓科學課堂處處充滿科學創(chuàng)新的活力,成為科學的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。在今后的教學工作中,我一定會更加勤于鉆研,勇于探

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