中暑的預(yù)防教案

1、小學(xué)生健康教育中暑的預(yù)防一、教學(xué)目的:讓學(xué)生知道中暑的原因,中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):如何預(yù)防中暑。難點(diǎn):中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。三、教具準(zhǔn)備:十滴水、人丹、課件。四、課時(shí):一課時(shí)。五、教學(xué)過程:(一導(dǎo)入新課,揭示課題。1.引入、并板書課題:同學(xué)們,夏季太陽高照,烈日炎炎,很容易引起一種急性病,這種疾病通常叫做“中暑”。板書:中暑為了避免發(fā)生這種疾病,平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來學(xué)習(xí)中暑的預(yù)防。2.板書課題:中暑的預(yù)防。3.學(xué)生齊讀課題。(二講解第一自然段。1.師:人為什么會(huì)中暑呢?板書:原因。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段,看課文是如何跟我們

2、講述的。(三講解第二自然段。1.我們知道了中暑是人長時(shí)間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病?；脽裟敲?一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?板書:癥狀。學(xué)生自由發(fā)言。2.我們來看課文是怎樣描述中暑癥狀的?生自由讀文后說(幻燈顯示第二自然段。3.找一個(gè)同學(xué)來讀,其他同學(xué)思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀,能用自己的語言概括出來嗎?(引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑先兆、中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開討論。4.師小結(jié)。(幻燈顯示三種中暑癥狀(四講解第三自然段。1.生活中,假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí),你會(huì)首先想到什么?(提問若干名學(xué)生。2.小結(jié):如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況,那么,我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神

3、,馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。板書:急救3.怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?4.讓學(xué)生發(fā)表意見。5.肯定學(xué)生正確做法。生讀文(幻燈顯示第三自然段,概括文章講述了急救的幾種辦法。 (同學(xué)們回答的很好,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀文章第三自然段,找一找它告訴了我們幾種急救的辦法。6.師小結(jié)。這一部分講了急救的四種方法(出示幻燈幻燈出示急救辦法。我們首先要把病人抬到附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹蔭下,半躺休息,也就是脫離高溫環(huán)境。(顯示;脫離高溫環(huán)境然后迅速給病人解開衣扣,并用浸過冷水的毛巾給病人敷頭,使病人體溫下降,也就是說降低體溫。(顯示:降低體溫由于在炎熱的天氣下活動(dòng),出汗多,體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出,

4、所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開水,也就是淡鹽水。(顯示:補(bǔ)充水分也可讓病人服用一些十滴水,人丹等解暑藥物。(顯示:服藥還有遇到出現(xiàn)昏迷的中暑病人,可以用刺激病人的急救穴位來進(jìn)行急救。(顯示:指壓穴位(1講解:“人中”、“內(nèi)關(guān)”、“合谷”穴位的具體位置,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。師示范,生嘗試。(顯示:穴位圖人中穴:人中溝中偏下處。內(nèi)關(guān)穴:前臂正中腕橫紋上兩寸處。合谷穴:大拇指和食指的虎口間。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。同桌間或前后同學(xué)間相互體驗(yàn)。(老師巡回檢查。(3小結(jié):剛才大家都做得很不錯(cuò),通過采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救,一般都可以使病人中暑癥狀減

5、輕。如果經(jīng)過上述幾種急救,病人的中暑癥狀還不能減輕,這時(shí)就應(yīng)該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。(五過渡:為了防范于未然,避免中暑的發(fā)生,平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。(板書:預(yù)防1.講解第四自然段:預(yù)防中暑的辦法。同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論,發(fā)表意見2.同學(xué)們說得太好了,可見,同學(xué)們?cè)谡n前查閱了大量的資料。文章第四自然段告訴了我們幾種預(yù)防中暑的好方法,想不想讀一讀?好,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,想一想。(幻燈顯示第四自然段。3.生說,師小結(jié)。幻燈出示預(yù)防急救辦法。在炎熱季節(jié),最好穿淺色衣褲,因淺色衣褲相對(duì)來說沒那么容易吸收熱量,特別在勞動(dòng)時(shí)更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。(顯示

6、:穿淺色衣褲,外出活動(dòng)要戴帽要注意不要長時(shí)間運(yùn)動(dòng),也就是要增加休息次數(shù)來相應(yīng)縮短運(yùn)動(dòng)時(shí)間。(顯示:注意休息由于運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗多,體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出,所以要喝一些淡鹽水。(顯示:補(bǔ)充鹽分、水分4.讓我們一起來齊讀“預(yù)防中暑”這一自然段,記住如何預(yù)防中暑。5.下面請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖,判斷他們的做法是否正確。(幻燈顯示六、鞏固練習(xí)。老師呀,還想出幾道題測試一下這節(jié)課同學(xué)們的所學(xué)知識(shí)掌握情況,同學(xué)們有信心嗎?請(qǐng)看下面練習(xí)。 (幻燈顯示練習(xí)題 (學(xué)生個(gè)別答,并可問一些為什么。1.選擇題。(1中暑的原因是(A、烈日下長時(shí)間曝曬B、在樹蔭下活動(dòng)C、在室內(nèi)游泳池游泳(2最適宜給中暑病人(A、吃大量冷飲B、

7、喝涼開水C、喝淡鹽水(3炎熱中午外出要(A、穿淺色衣服,不戴帽B、穿淺色衣服并戴帽C、穿深色衣服并戴帽2.判斷題,對(duì)的打“ ”,錯(cuò)的打“×”(1在炎熱的季節(jié),運(yùn)動(dòng)時(shí)要增加休息次數(shù)。( (2中暑是長時(shí)間在高溫環(huán)境下所引起的疾病。( (3為了使中暑病人盡快降溫,最好吃大量冷飲。( 七、為了同學(xué)們更好地預(yù)防中暑,老師想和同學(xué)們一起編段順口溜,同學(xué)們看好不好。老師出一部份,請(qǐng)同學(xué)們填一部分。(幻燈出示順口溜學(xué)生填空。預(yù)防中暑順口溜:嘿、嘿、嘿、嘿炎熱季節(jié)中暑防,運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜長,淺色衣帽最適宜,最佳飲料淡鹽水,預(yù)防中暑保健康。學(xué)生自由讀,打拍讀,個(gè)別讀,齊讀。八、小結(jié)1.師:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了那些知識(shí)?2.生:這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防,從中明白了中暑的原因,中暑