七年級語文上冊第25課《背書是寫作的基本功》課件1冀教版_第1頁
七年級語文上冊第25課《背書是寫作的基本功》課件1冀教版_第2頁
七年級語文上冊第25課《背書是寫作的基本功》課件1冀教版_第3頁
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背書是寫作的基本功背書是寫作的基本功教學目標教學目標 知識和能力目標：理解文章的內容和作者的寫作思路，體會作者在文中所論述的觀點。過程和方法目標：仔細揣摩關鍵詞句的內涵和表達作用，加深對語言的理解，增強語感。情感態(tài)度和價值觀：結合作品的創(chuàng)作的背景把握作者的情感脈落。不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書 朗讀課文完成下面的任務：朗讀課文完成下面的任務：給讀不準的字注音。勾畫喜歡的詞句。了解作者在文中提出的觀點。 研討（一） 讀（35）段，思考：圍繞作者的觀點，作者從哪三個角度具體深刻地闡述了背書對于寫作的三大好處的。研討（二） 背書對于寫作有這么多的好處，作者沒有板起面孔來說教。他在講這些好處時，都用了什么樣的方法來使你信服的？結合段的內容，以四人為一小組，學習討論。 研討（三） 縱觀全篇，看看作者在生活中通過背書得到了哪些益處？今天需不需要背書？結合段。 你對“背書”怎么看？內容談一談。 日積月累 把你在聽范讀的過程中勾畫的好詞好句，記在一個專門的本上，給它起個名字，如“精言妙語集”，并把他們背下來。 布置作業(yè) 完成課后“想一想，做一做”第二題。 板書是創(chuàng)新的基礎是積累，是儲

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