《流行病學(xué)》教學(xué)大綱

1、流行病學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：流行病學(xué)英文名稱：Epidemiology課程編號：121102學(xué)時： 27 學(xué)分： 1.5適用專業(yè)： 五年制臨床醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護理學(xué)專業(yè)先修課要求： 預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，內(nèi)外等臨床課程參考教材： 流行病學(xué)第7版 主編 王建華 人民衛(wèi)生出版社一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 課程性質(zhì)：必修課 課程目的和任務(wù)：流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康的分布及其影響因素，并制定和評價疾病的預(yù)防、控制及增進健康的策略和措施的學(xué)科。它在預(yù)防疾病、維護和促進人群健康方面，具有非常重要的作用。它既是方法學(xué)又是應(yīng)用科學(xué)，應(yīng)用在預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、口腔醫(yī)學(xué)以及衛(wèi)生事

2、業(yè)管理等各相關(guān)領(lǐng)域中。本教材主要包括緒論、十五章?？倢W(xué)時數(shù)為27學(xué)時。其任務(wù)是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握流行病學(xué)的基本原理、方法和技能，拓寬學(xué)生的思路，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析解決問題的能力，掌握今后工作中所需要的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能。 理論課教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配 章授課內(nèi)容學(xué)時數(shù)第一章緒論3第二章疾病的分布2第三章描述性研究2第四章隊列研究3第五章病例對照研究3第六章臨床療效和疾病預(yù)后研究2第七章診斷試驗的評價2第八章病因與病因推斷2第九章流行病學(xué)研究中常見的偏倚及其控制2第十章傳染病流行病學(xué)2 第十一章疾病預(yù)防與控制2 第十四章循證醫(yī)學(xué)及系統(tǒng)綜述 2合計27教學(xué)內(nèi)容與要

3、求 第一章 緒 論 目的要求： 掌握：流行病學(xué)概念。熟悉：流行病學(xué)任務(wù)、特點和用途；流行病學(xué)研究的重要觀點。了解：流行病學(xué)與其他學(xué)科間的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容： 1流行病學(xué)定義、發(fā)展簡史 2研究方法概述 3流行病學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的關(guān)系4流行病學(xué)的用途5流行病學(xué)的重要觀點6. 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)流行病學(xué)的意義教學(xué)學(xué)時：3學(xué)時第二章 疾病的分布目的要求: 掌握：疾病頻率常用的測量指標(biāo)；疾病的流行強度指標(biāo)熟悉：疾病的三間分布了解：疾病的地區(qū)、時間、人群分布的綜合描述教學(xué)內(nèi)容 1疾病頻率常用的測量指標(biāo)；2.疾病的流行強度指標(biāo)3疾病的分布4疾病的地區(qū)、時間、人群分布的綜合描述教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第三章 描述

4、性研究目的要求： 掌握：現(xiàn)況研究概念、目的、特點及應(yīng)用?，F(xiàn)況調(diào)查種類及其概念、適用條件和優(yōu)缺點。熟悉：個例調(diào)查、病例報告和病例分析； 了解：生態(tài)學(xué)研究的概念、目的、方法和局限性。教學(xué)內(nèi)容： 1. 個例調(diào)查、病例報告和病例分析2. 現(xiàn)況調(diào)查的概述、種類、方法、實施步驟3. 生態(tài)學(xué)研究的、概念、目的、方法和局限性 教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第四章 隊列研究目的要求: 掌握：隊列研究的資料分析。熟悉：隊列研究概念、目的、特點。了解：隊列研究的優(yōu)、缺點；隊列研究偏倚的種類及控制。教學(xué)內(nèi)容 1.隊列研究概述2.隊列研究的資料分析3.隊列研究的偏倚及其防止4.隊列研究的優(yōu)缺點教學(xué)學(xué)時：3學(xué)時第五章 病例對照研究目的

5、要求: 掌握：病例對照研究的基本原理、資料整理和結(jié)果分析。熟悉：病例對照研究實施過程及其偏倚的種類及控制。了解：病例對照研究的優(yōu)、缺點； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 病例對照研究的基本原理 2. 病例對照研究的實施 3. 病例對照研究的優(yōu)、缺點教學(xué)學(xué)時：3學(xué)時第六章 臨床療效和疾病預(yù)后研究目的要求: 掌握：實驗設(shè)計的原則、臨床療效研究的特點。熟悉：隨機對照試驗的概念及其實驗步驟；了解：疾病預(yù)后研究意義、影響預(yù)后的因素；疾病預(yù)后分析方法及其常見的偏倚和控制。教學(xué)內(nèi)容: 1.臨床療效研究2.疾病預(yù)后研究教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第七章 篩檢與診斷試驗?zāi)康囊? 掌握：篩檢與診斷試驗評價的常用指標(biāo)；篩檢與診斷試驗的評價

6、方法。熟悉：篩檢和診斷試驗的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)確定。. 了解：提高試驗效率的方法。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 診斷試驗與篩檢的概念 2. 診斷試驗與篩檢的評價方法 3. 篩檢和診斷試驗的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 4. 提高試驗效率的辦法教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第八章 病因與病因推斷 目的要求: 掌握：病因的流行病學(xué)概念；疾病發(fā)生的基本條件。熟悉：病因、宿主和環(huán)境的相互關(guān)系；病因假設(shè)提出方法；病因研究方法及病因推斷原則。了解：研究因果關(guān)系的共同步驟。 教學(xué)內(nèi)容 1病因的概念2疾病發(fā)生的條件3病因的研究方法4因果推斷教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第九章 流行病學(xué)研究中的偏倚及其控制目的要求:.掌握：流行病學(xué)研究中常見偏倚的概念：選擇偏倚、信息偏倚和

7、混雜偏倚的種類。了解：控制選擇偏倚、信息偏倚和混雜偏倚的的方法。教學(xué)內(nèi)容 1.選擇偏倚2.信息偏倚3.混雜偏倚教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第十章 傳染病流行病學(xué)目的要求:.掌握：傳染過程、流行過程、傳染源、傳染期、潛伏期、傳播途徑、垂直傳播及人群易感性的概念；醫(yī)學(xué)觀察、留驗、消毒、疫源地的概念及疫源地消滅條件；法定傳染病報告的種類及甲類傳染病的病種；計劃免疫、擴大計劃免疫規(guī)劃的概念；我國兒童基礎(chǔ)免疫的內(nèi)容。了解：傳染病發(fā)生與傳播的基本條件；預(yù)防接種的種類及實施，學(xué)會計劃免疫效果的評價及工作考核；潛伏期的意義、各種傳播途徑的特點及影響人群易感性升高和降低的因素；影響傳染病流行過程的因素；預(yù)防與控制傳染病的策略、國境衛(wèi)生檢疫的概念及我國國境衛(wèi)生檢疫的病種；傳染病的防疫措施。教學(xué)內(nèi)容 1.傳染病的流行過程2.傳染病的預(yù)防和控制3.計劃免疫及其評價教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時第十一章 疾病預(yù)防與控制目的要求:.掌握：疾病的三級預(yù)防的內(nèi)容；疾病監(jiān)測、被動監(jiān)測、主動監(jiān)測的概念。了解常規(guī)報告與哨點監(jiān)測、監(jiān)測病例與實際病例、靜態(tài)人群與動態(tài)人群的概念。了解：預(yù)防疾病的策略和措施；疾病監(jiān)測的種類、監(jiān)測的組織和監(jiān)測系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容 1.疾病預(yù)防控制的策略和措