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文檔簡介

1、校企對接工作流程說明書一、 校企合作目的校企合作是中職院校培養(yǎng)技能型人才的重要模式,是實(shí)現(xiàn)中職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐潛質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的潛質(zhì),深化校企合作融合度,更新教學(xué)理念,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源,建立校企深度合作、緊密結(jié)合,優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制,到達(dá)“雙贏”的目的,為提升我校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,發(fā)奮開創(chuàng)校企合作的新局面打下良好基礎(chǔ)。本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)思想,保證我校學(xué)生可在既有崗位實(shí)踐課程內(nèi)容,故結(jié)合我校實(shí)際,制定本項(xiàng)目方案。二、 參與

2、成員本工作的正常行及操作需由固定的就業(yè)安置常務(wù)辦公室作為依托,該機(jī)構(gòu)配置可由常務(wù)校長、校辦、學(xué)生處、教務(wù)處及就業(yè)安置中心等成員部門組成。其中,就業(yè)安置中心負(fù)責(zé)落實(shí)校企合作相關(guān)制度的制定,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的管理、協(xié)調(diào)。建立和優(yōu)化質(zhì)量管理以及監(jiān)督制約機(jī)制,保證項(xiàng)目科學(xué)、規(guī)范的運(yùn)行。而本機(jī)構(gòu)的設(shè)立便于發(fā)揮學(xué)校聯(lián)合優(yōu)勢,加強(qiáng)校企合作聯(lián)系,協(xié)調(diào)校企雙方互動(dòng),共同推進(jìn)校企雙方的共同發(fā)展。三、 就業(yè)安置中心具體職責(zé)負(fù)責(zé)校企對接的日常工作,是學(xué)校對外的窗口,主要圍繞工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和校企合作辦學(xué)模式的具體要求,密切關(guān)注企業(yè)需求,找準(zhǔn)與校企合作點(diǎn),組織與調(diào)動(dòng)各部門,與之開展全方位、深層次、多形式的合作。包括實(shí)習(xí)基

3、地掛牌、勤工儉學(xué)、見習(xí)打工、定向培養(yǎng)以及實(shí)習(xí)就業(yè)等。四、 校企合作的任務(wù)與方式(一)校企合作的任務(wù)1、課程整改調(diào)研。通過校企溝通了解部分行業(yè)的專技要求,并將調(diào)研信息進(jìn)行反饋,作為課程大綱修改的憑據(jù)之一;2、合作開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。通過校企對接引進(jìn)專業(yè)對口企業(yè),并根據(jù)企業(yè)的用人需求對學(xué)校的課程、專業(yè)改選、實(shí)訓(xùn)環(huán)境等方面進(jìn)行改進(jìn)。或引進(jìn)企業(yè)替換的設(shè)備儀器,引入學(xué)校實(shí)訓(xùn)教室,更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)要求;3、合作開展培訓(xùn)項(xiàng)目:根據(jù)部分企業(yè)的實(shí)際需求與學(xué)校的招聘計(jì)劃,開展“訂單式”培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐,加大學(xué)生與企業(yè)的密切接觸,不定期為企業(yè)生產(chǎn)一線平臺(tái)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。(二)校企合作形式1、勤工儉學(xué),既我校寒暑假期間,

4、根據(jù)用人單位用人需求,為本校學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位;2、見習(xí)打工,根據(jù)企業(yè)需求以及課程要求,為學(xué)生安排為期半年的短期見習(xí),通過見習(xí)崗位學(xué)習(xí)相關(guān)技能、知識,并適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,為第三學(xué)年的實(shí)習(xí)就業(yè)打下基礎(chǔ);3、實(shí)習(xí)就業(yè),根據(jù)教育局與學(xué)校相關(guān)規(guī)定,學(xué)生課程滿四學(xué)期起第三學(xué)年參加實(shí)習(xí),在既有實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識;4、定向培養(yǎng),根據(jù)用人單位的用人需求與用人計(jì)劃,在招生時(shí)明確學(xué)生畢業(yè)后工作單位的人才培養(yǎng)模式(單位用人計(jì)劃與用人數(shù)量需在學(xué)校招生計(jì)劃允許條件下予以支持)。五、 校企對接的原則1、本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,企業(yè)不能盲目引進(jìn)。凡有以下特征的企業(yè)不可對接入校:(1)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣、

5、噪音等污染,對學(xué)生身體健康有影響的企業(yè);(2)高危險(xiǎn)作業(yè),對學(xué)生人身安全存在隱患的企業(yè);(3)工作內(nèi)容、產(chǎn)品生產(chǎn)不適合學(xué)校實(shí)習(xí)的企業(yè),如:KTV、酒吧以及歌舞廳等娛樂場所;(4)生產(chǎn)、經(jīng)營與各種運(yùn)作與專業(yè)教學(xué)沒有關(guān)系的企業(yè);(5)無法提高學(xué)生基本生活保證的企業(yè),如:食宿的提供;(6)其它不適宜對接的企業(yè)。2、所對接的企業(yè)與專業(yè)對口,有利于專業(yè)或?qū)I(yè)群的發(fā)展。3、企業(yè)需具有規(guī)范的營業(yè)執(zhí)照,遵守國家法律、法規(guī),遵守學(xué)校的有關(guān)安全、管理制度。4、凡引進(jìn)生產(chǎn)性的校企合作項(xiàng)目,能接納學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的,需明確注明能同時(shí)接納多少學(xué)生實(shí)習(xí)的數(shù)。5、凡引進(jìn)培訓(xùn)性的校企合作項(xiàng)目,需明確注明一年內(nèi)計(jì)劃培訓(xùn)

6、多少人。若不能在簽訂協(xié)議時(shí)明確的,應(yīng)在協(xié)議中規(guī)定,每年應(yīng)向校企合作辦公室提供培訓(xùn)計(jì)劃,包括開設(shè)何種培訓(xùn)班與總?cè)藬?shù)。六、校企合作具體流程(一)準(zhǔn)備期 鑒校企對接以往工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),為保障校企合作工作的有序進(jìn)行,前期準(zhǔn)備階段尤為重要,而前期準(zhǔn)備又需要就業(yè)指導(dǎo)中心以及學(xué)生處、校辦等部門的相互支持、相互協(xié)助共同完成。1、 學(xué)生處:(1) 加強(qiáng)在校期間學(xué)生思想教育工作,加入勤工儉學(xué)、見習(xí)、實(shí)習(xí)工作目的思想動(dòng)員(比如:吃苦耐勞、專業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境適應(yīng)等),形成書面文字總結(jié),存檔備案;(2) 班主任了解學(xué)習(xí)企業(yè)信息及崗位要求,并提前向?qū)W生做好講解;(3) 收集學(xué)生材料(身份證、1寸照8張、戶口本首頁及

7、學(xué)生本人頁復(fù)印件1張);(4) 提供學(xué)生分到企業(yè)的名單、男女比例人數(shù)、專業(yè)、班級,并確認(rèn)簽字;(5) 學(xué)前教育專業(yè)需提前辦理健康證(自費(fèi));(6) 學(xué)生及帶隊(duì)老師自備被褥、生活用品及生活費(fèi);(7) 帶隊(duì)老師的名單及分配到的企業(yè),注明男女性別;(8) 學(xué)生出發(fā)前學(xué)生購票工作,證件及備用金的準(zhǔn)備。由學(xué)生處統(tǒng)計(jì)并購買車票(僅限硬座,包括班主任)。學(xué)生未完成實(shí)習(xí),企業(yè)將不予報(bào)銷火車票,需由學(xué)生自行承擔(dān),沈陽火車票不予報(bào)銷;(10)學(xué)生的文明禮貌、遵紀(jì)守法的相關(guān)教育,形成文字計(jì)劃和落實(shí)、總結(jié);(11)在就業(yè)中心規(guī)定時(shí)間內(nèi)(最晚截止到實(shí)習(xí)前半個(gè)月)提供可外出參加工作學(xué)生詳細(xì)信息(包括:姓名、性別、專業(yè)、身

8、份證號)、名單及起止時(shí)間,并以完整、正式的文件格式反饋給就業(yè)指導(dǎo)中心;(12)學(xué)生處嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好學(xué)生家長工作(包括致家長一封信的發(fā)放、解釋、收繳),并做好帶隊(duì)老師的前期動(dòng)員工作;根據(jù)企業(yè)用人情況就業(yè)安置常務(wù)辦公室可就學(xué)生出校時(shí)間進(jìn)行商榷調(diào)整(如:寒暑假勤工儉學(xué),期末考試時(shí)間與企業(yè)用工時(shí)間有沖突,需與教務(wù)處協(xié)調(diào)考試時(shí)間)。2、 教務(wù)處:(1) 需提供學(xué)生理論和實(shí)踐的合格評定(期末成績及成果展示評定);(2) 配合企業(yè)用工需求,由專業(yè)課老師為實(shí)習(xí)學(xué)生提供崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo);如美容專業(yè)的皮膚護(hù)理手法等。3、 就業(yè)安置辦:(1)通過各渠道收集用人單位信息,電話約訪,實(shí)地考察;(2)按就業(yè)中心規(guī)

9、定時(shí)間提供,學(xué)校相關(guān)部門報(bào)送相關(guān)資料,介紹學(xué)校概況及合作要求(如:學(xué)生食宿要求、實(shí)習(xí)期意外險(xiǎn)要求、工資代發(fā)要求以及管理費(fèi)要求等),通過洽談了解企業(yè)概況以及合作意向,并按照校企對接原則進(jìn)行企業(yè)甄選;(3)通過前期校企雙方相互溝通了解,向企業(yè)提供合作方案(長期合作)及校企合作協(xié)議書,如有需要可考慮推薦“企業(yè)校園參觀考察活動(dòng)”,并為下一階段工作提前做好準(zhǔn)備;(4)前期對企業(yè)環(huán)境,工作內(nèi)容及工作期限進(jìn)行宣講,并將宣講內(nèi)容以協(xié)議形式呈現(xiàn)讓有意向?qū)W生及家長簽署確認(rèn);(5)就業(yè)指導(dǎo)課,針對性講解企業(yè)的要求和各種注意事項(xiàng),提供教案;(6) 企業(yè)用工情況統(tǒng)計(jì),并提供給學(xué)生處一份;(二)操作期1、企業(yè)參觀考察活動(dòng)

10、:企業(yè)到校參觀活動(dòng)的舉辦是為了校企進(jìn)一步相互了解,為促成合作奠定基礎(chǔ)。前期將所聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行分類匯總,由匯總后的企業(yè)庫中篩選有意向并有價(jià)值的企業(yè)客戶通知該活動(dòng),統(tǒng)計(jì)可參與企業(yè)數(shù)量(具體企業(yè)數(shù)量以及行業(yè)類別依據(jù)學(xué)校要求而定),根據(jù)企業(yè)需求發(fā)送“考察活動(dòng)邀請函”。具體活動(dòng)流程如表一所示:(表一)企業(yè)到校參觀流程圖項(xiàng)目時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人參與人員備注第一天接站07:15學(xué)校派車與人員到丹東火車站接站就業(yè)辦外派人員帶企業(yè)到訪人員用早餐抵達(dá)酒店08:00到達(dá)酒店辦理入住,企業(yè)人員稍作休息就業(yè)辦外派人員兩課一操09:30企業(yè)到校下車觀看兩課一操就業(yè)辦外派人員引領(lǐng)到會(huì)議室座談會(huì)10:00學(xué)校相關(guān)人員參加座談會(huì),向企

11、業(yè)介紹我校優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、師資力量等相關(guān)情況,解答企業(yè)提出的問題,為促成合作打下良好基礎(chǔ)常務(wù)校長校辦、教務(wù)處、學(xué)生處、黃校、就業(yè)辦校辦負(fù)責(zé)介紹學(xué)校;學(xué)生處負(fù)責(zé)介紹學(xué)生自然情況;教務(wù)處介紹課程設(shè)置及專業(yè)參觀學(xué)校11:00由老師帶領(lǐng)企業(yè)人員參觀課堂、教室、車間、食堂等直觀感受學(xué)校環(huán)境教務(wù)處校辦、教務(wù)課堂、實(shí)訓(xùn)教室以及食堂參觀食堂用餐12:00帶企業(yè)外出用餐就業(yè)辦外派人員離校送企業(yè)人員回酒店休息就業(yè)辦外派人員觀光14:00學(xué)校派車與一位熟悉丹東文化的老師帶領(lǐng)企業(yè)參觀斷橋、游覽鴨綠江等就業(yè)辦外派人員視客人人數(shù)決定是否租用客車晚上用餐18:00與企業(yè)晚上一同用餐就業(yè)辦外派人員依照客人級別選擇飯店(基本、

12、中等)第二天到校09:00企業(yè)人員到校細(xì)談雙方合作就業(yè)辦外派人員確定校企合作協(xié)議的簽訂及學(xué)生實(shí)習(xí)安排用餐12:00企業(yè)外出用餐就業(yè)辦外派人員14:00企業(yè)人員回酒店休息/游覽就業(yè)辦外派人員送站17:30學(xué)校派車送企業(yè)人員到火車站就業(yè)辦外派人員視情況而定是否贈(zèng)送禮物2、校企合作協(xié)議:校企合作協(xié)議書的簽訂對我校“掛牌計(jì)劃”的運(yùn)行以及招生工作有著重要意義, 是具體操作階段中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。若在前期準(zhǔn)備階段沒有簽署的企業(yè),在本階段中務(wù)必完成(范 本詳見附件)。3、實(shí)習(xí)協(xié)議簽訂:校企雙方就用人需求(用人名單依據(jù)學(xué)生處前期提供版本為準(zhǔn))、實(shí)習(xí)條款等問題達(dá)成一致,并形成書面協(xié)議;所簽協(xié)議的范本(附件二)可由就業(yè)

13、指導(dǎo)中心提供。此外,學(xué)校與學(xué)生另外簽署實(shí)習(xí)協(xié)議,其內(nèi)容主要說明實(shí)習(xí)具體情況及雙方權(quán)利義務(wù),保障雙方權(quán)益。4、帶隊(duì)老師任命:學(xué)生實(shí)習(xí)前,校辦 、學(xué)生處負(fù)責(zé)帶隊(duì)老師的委派工作,具體人數(shù)視學(xué)生數(shù)量及 工作環(huán)境而定,帶隊(duì)老師返校時(shí)間根據(jù)學(xué)生安置情況及企業(yè)需求而定(可50人配備一名班主 任)。帶隊(duì)教師在未到津期間,需提前熟知工作職責(zé)及流程。5、學(xué)生輸送安置:與對接企業(yè)商定人員到位時(shí)間、大巴車輛后,與校辦、學(xué)生處及時(shí)反饋,校方 負(fù)責(zé)學(xué)生前期購票送站,并指派帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)接站、對接等 其他后續(xù)相關(guān)工作。(3) 監(jiān)察期1、學(xué)生工作進(jìn)程跟進(jìn):學(xué)生在津期間,由就業(yè)中心直接管轄的帶隊(duì)教師

14、負(fù)責(zé)學(xué)生工作生活情況記錄,帶隊(duì)教師具體的工作職責(zé)詳見附件1。 2、帶隊(duì)老師工作監(jiān)管:在學(xué)生到津見習(xí)實(shí)習(xí)期間,天津就業(yè)中心對帶隊(duì)老師進(jìn)行直接管轄,就業(yè)中心將根據(jù)帶隊(duì)教師的工作態(tài)度(工作主動(dòng)性、積極性)、執(zhí)行力及工作效果等多個(gè)方面對其如實(shí)記錄評估,待見習(xí)實(shí)習(xí)結(jié)束后總結(jié)交由校方負(fù)責(zé)人。(4) 善后期 1、學(xué)生工作情況評估企業(yè)評估表(見附件)校方評估表(見附件)2、帶隊(duì)老師工作評估企業(yè)評估表(見附件)校方評估表(見附件)3、關(guān)于學(xué)生工作表現(xiàn)及相關(guān)帶隊(duì)教師的獎(jiǎng)懲4、學(xué)生及帶隊(duì)教師的獎(jiǎng)懲情況對企業(yè)進(jìn)行反饋(五)學(xué)生中斷終止見習(xí)實(shí)習(xí)(企業(yè)辭退)處理流程1、學(xué)生自愿中斷(個(gè)人原因)(1)生病處理流程:帶隊(duì)老師

15、聯(lián)系家長(溝通病情)帶學(xué)生向人事部提出請假帶隊(duì)老師帶學(xué)生前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看病并開具證明病情嚴(yán)重病情較輕向人事部申請離職并辦理離職手續(xù)帶隊(duì)老師與學(xué)生溝通執(zhí)意離職安排返回丹東按其他原因處理溝通有效(2) 家庭緊急事件處理流程:帶隊(duì)老師聯(lián)系家長(核實(shí)情況)家長或?qū)W生出示書面依據(jù)向人事部申請離職并辦理離職手續(xù)向人事部提出請假事務(wù)處理時(shí)間較長事務(wù)處理時(shí)間較短返家處理事務(wù)返回工作崗位(3) 其他原因離職處理流程:帶隊(duì)老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)就業(yè)老師對學(xué)生進(jìn)行離職訪談人事部提出離職申請并辦理離職手續(xù)企業(yè)對學(xué)生情況及帶隊(duì)老師工作進(jìn)行評估學(xué)生處根據(jù)學(xué)生工作表現(xiàn)及訪談結(jié)論進(jìn)行后續(xù)處理溝通無效果(執(zhí)意離職)2、企業(yè)辭退(學(xué)生原

16、因)(1)工作態(tài)度問題(2)考核未通過(3)對企業(yè)造成損失處理流程:帶隊(duì)老師與企業(yè)溝通學(xué)生問題企業(yè)出示辭退原因依據(jù)就業(yè)老師對學(xué)生進(jìn)行離職訪談辦理離職手續(xù)根據(jù)企業(yè)反饋學(xué)生處進(jìn)行相關(guān)處理學(xué)生對企業(yè)損失進(jìn)行賠償(六)學(xué)生返回丹東流程離職手續(xù)辦理完成帶隊(duì)老師聯(lián)系學(xué)生處帶隊(duì)老師聯(lián)系家長商量返回丹東方式家長來津接走學(xué)生學(xué)生依學(xué)校安排返回丹東帶隊(duì)老師購票并送學(xué)生前往車站附件1:帶隊(duì)教師工作職責(zé)指導(dǎo)書針對到津工作的丹東帶隊(duì)老師,在津期間屬天津就業(yè)中心直接管轄,故制定如下到津工作指導(dǎo)書。一、工作指責(zé)明細(xì)1、學(xué)生日常工作生活的監(jiān)管(1)每周至少與每位學(xué)生溝通一次(如學(xué)生數(shù)量過多可以例會(huì)形式進(jìn)行溝通交流),及時(shí)發(fā)現(xiàn)

17、學(xué)生心理、生活問題并進(jìn)行記錄,特殊情況在第一時(shí)間內(nèi)向就業(yè)中心進(jìn)行反饋。(2)日常工作的匯報(bào):帶隊(duì)教師以日報(bào)形式將工作內(nèi)容匯總給就業(yè)中心(同步學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門)。(3)各實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)的帶隊(duì)老師須先獨(dú)立進(jìn)行處理學(xué)生反映出的生活及心理問題,如遇到無法協(xié)調(diào)的情況,(與企業(yè)溝通方面)可申請就業(yè)中心協(xié)助解決。(4)對于離職意向堅(jiān)決的學(xué)生須及時(shí)辦理離職手續(xù)并送往丹東,不得使其影響其他學(xué)生工作及心理。(5)學(xué)生離職情況、離職原因、返回丹東的時(shí)間等信息的記錄。(6)學(xué)生人身、財(cái)物等安全的監(jiān)護(hù)。(7)學(xué)生自行外出的批準(zhǔn)、時(shí)間記錄與安全教育。(8)帶隊(duì)老師有義務(wù)提醒學(xué)生預(yù)留返程車票的費(fèi)用。(9)學(xué)生在企業(yè)日常表現(xiàn)的記錄,以便日后進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。2、學(xué)生到津初期工作:(1)協(xié)助就業(yè)中心老師做好學(xué)生接站到企的管理工作。(2)協(xié)助企業(yè)管理學(xué)生入職手續(xù)及住宿手續(xù)的辦理。(3)熟悉企業(yè)周圍超市、用餐環(huán)境等生活相關(guān)地點(diǎn)。(4)就業(yè)中心協(xié)助帶隊(duì)老師熟悉實(shí)習(xí)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、人事部門,方便帶隊(duì)老師后期與企業(yè)管理層建立基本溝通關(guān)系:及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及處理相關(guān)問題。3、學(xué)生實(shí)習(xí)期間的心理疏導(dǎo)及教育工作:帶隊(duì)老師須在如下情況對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及思想教育:(1)學(xué)生出現(xiàn)離職意

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