《生活中的聲音》教案

1、生活中的聲音 金港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝娟年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂(lè)教材第五冊(cè)創(chuàng)編活動(dòng)生活中的聲音教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)ふ疑钪械穆曇?，并能用聲音模仿出?lái)。2、能在樂(lè)曲或歌曲中尋找到生活中的聲音。3、能根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編歌詞和故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、如何能在樂(lè)曲或歌曲中尋找和判斷出生活中的聲音。2、怎么根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編出歌詞和故事。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、課件教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、律動(dòng)，聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：1、老師：希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)音樂(lè)課中聽(tīng)得專心、想得認(rèn)真、創(chuàng)編的愉快，在音樂(lè)的海洋中自由的遨游，今天讓我們一起探索和感受聲音帶給我們的神秘與快樂(lè)吧。請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)“

2、左一片、右一片，住在山兩邊，說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面”是什么？生：耳朵。三、尋找鐘表的聲音師：考一考小朋友的耳朵是不是很靈。（聽(tīng)錄音鐘走動(dòng)的聲音）生：鐘表走動(dòng)的聲音。師：你能說(shuō)出在生活鐘哪些鐘表的聲音？生：答（略）師：我們學(xué)過(guò)一首表示時(shí)間的歌曲，名字叫什么？生：時(shí)間象小馬車師：讓我們一起唱一唱，想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿鐘表的聲音的？生：唱答（略）師：聽(tīng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)音樂(lè)片斷，音樂(lè)里邊模仿哪些鐘表的聲音（放錄音在鐘表店里）生：答（略）四、尋找生活中火車的聲音師：請(qǐng)小朋友們欣賞一幅畫(huà)（放課件火車的畫(huà)面），你看到了什么，你知道它能發(fā)出哪些聲音。生：答（略）師：我們學(xué)過(guò)一首表現(xiàn)火車出發(fā)的樂(lè)曲，叫什么

3、生：火車開(kāi)了師：讓我們唱一唱、想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿火車的聲音。生：唱答（略）師：讓我們欣賞一個(gè)音樂(lè)片斷（放課件表現(xiàn)火車出發(fā)的音樂(lè)），想一想樂(lè)曲里邊模仿了火車的哪些聲音？生：答（略）師：作曲家和作詞家他們通過(guò)對(duì)生活的細(xì)心觀察，聆聽(tīng)生活中的聲音，作出了優(yōu)秀的作品，我們小朋友通過(guò)細(xì)心觀察生活也能象他們一樣寫(xiě)出好的歌詞。五、創(chuàng)編歌詞師：在大森林里，住著許許多多的小動(dòng)物，你知道哪些動(dòng)物的聲音？生：答（略）師：我們學(xué)過(guò)一首表現(xiàn)動(dòng)物聲音的歌曲誰(shuí)在叫，讓我們唱一唱。師：你能把你喜歡的四種動(dòng)物編在歌詞里邊嗎，比一比誰(shuí)最能干？生：創(chuàng)編（略）師：你看小朋友多能干呀，都成了優(yōu)秀的小小作詞家了，請(qǐng)把掌聲送給自己，讓我們繼續(xù)努力。六、創(chuàng)編故事師：你知道水、陸、空三種交通工具，你能模仿哪些交通工具的聲音？生：答（略）師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這是哪幾種車輛的聲音，你能編個(gè)簡(jiǎn)短的故事嗎，并能表演出來(lái)嗎（放課件小汽車、轎車、警車、救護(hù)車、剎車的聲音）。師：同學(xué)們還可以根據(jù)另外一組聲音編一個(gè)小故事（放課件風(fēng)、雨、雷、電、滴水、小魚(yú)吐泡的聲音），（請(qǐng)小朋友自選一組編故事，分小組討論）教師請(qǐng)小朋友分別上來(lái)表演。七、結(jié)束教學(xué)今天我們一起尋找了生活中的聲音，知道聲音就存在生活當(dāng)中，有好聽(tīng)的聲音、小鳥(niǎo)喳喳的聲音、有煩躁刺耳的聲音如汽車撞車的聲音、不管是好聽(tīng)的還是不好聽(tīng)的，只要我