《生活中的聲音》教案

1、生活中的聲音 金港實驗小學 謝娟年級：小學三年級教學內(nèi)容：小學音樂教材第五冊創(chuàng)編活動生活中的聲音教學目標：1、能夠?qū)ふ疑钪械穆曇簦⒛苡寐曇裟７鲁鰜怼?、能在樂曲或歌曲中尋找到生活中的聲音。3、能根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編歌詞和故事。教學重點、難點：1、如何能在樂曲或歌曲中尋找和判斷出生活中的聲音。2、怎么根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編出歌詞和故事。教具準備：錄音機、電子琴、課件教學過程：一、組織教學：1、律動，聽著音樂進教室，師生問好。二、導入：1、老師：希望同學們在這節(jié)音樂課中聽得專心、想得認真、創(chuàng)編的愉快，在音樂的海洋中自由的遨游，今天讓我們一起探索和感受聲音帶給我們的神秘與快樂吧。請小朋友猜個謎語“

2、左一片、右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面”是什么？生：耳朵。三、尋找鐘表的聲音師：考一考小朋友的耳朵是不是很靈。（聽錄音鐘走動的聲音）生：鐘表走動的聲音。師：你能說出在生活鐘哪些鐘表的聲音？生：答（略）師：我們學過一首表示時間的歌曲，名字叫什么？生：時間象小馬車師：讓我們一起唱一唱，想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿鐘表的聲音的？生：唱答（略）師：聽小朋友們聽一個音樂片斷，音樂里邊模仿哪些鐘表的聲音（放錄音在鐘表店里）生：答（略）四、尋找生活中火車的聲音師：請小朋友們欣賞一幅畫（放課件火車的畫面），你看到了什么，你知道它能發(fā)出哪些聲音。生：答（略）師：我們學過一首表現(xiàn)火車出發(fā)的樂曲，叫什么

3、生：火車開了師：讓我們唱一唱、想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿火車的聲音。生：唱答（略）師：讓我們欣賞一個音樂片斷（放課件表現(xiàn)火車出發(fā)的音樂），想一想樂曲里邊模仿了火車的哪些聲音？生：答（略）師：作曲家和作詞家他們通過對生活的細心觀察，聆聽生活中的聲音，作出了優(yōu)秀的作品，我們小朋友通過細心觀察生活也能象他們一樣寫出好的歌詞。五、創(chuàng)編歌詞師：在大森林里，住著許許多多的小動物，你知道哪些動物的聲音？生：答（略）師：我們學過一首表現(xiàn)動物聲音的歌曲誰在叫，讓我們唱一唱。師：你能把你喜歡的四種動物編在歌詞里邊嗎，比一比誰最能干？生：創(chuàng)編（略）師：你看小朋友多能干呀，都成了優(yōu)秀的小小作詞家了，請把掌聲送給自己，讓我們繼續(xù)努力。六、創(chuàng)編故事師：你知道水、陸、空三種交通工具，你能模仿哪些交通工具的聲音？生：答（略）師：請同學們聽這是哪幾種車輛的聲音，你能編個簡短的故事嗎，并能表演出來嗎（放課件小汽車、轎車、警車、救護車、剎車的聲音）。師：同學們還可以根據(jù)另外一組聲音編一個小故事（放課件風、雨、雷、電、滴水、小魚吐泡的聲音），（請小朋友自選一組編故事，分小組討論）教師請小朋友分別上來表演。七、結(jié)束教學今天我們一起尋找了生活中的聲音，知道聲音就存在生活當中，有好聽的聲音、小鳥喳喳的聲音、有煩躁刺耳的聲音如汽車撞車的聲音、不管是好聽的還是不好聽的，只要我