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1、生活中的聲音 金港實驗小學 謝娟年級:小學三年級教學內(nèi)容:小學音樂教材第五冊創(chuàng)編活動生活中的聲音教學目標:1、能夠?qū)ふ疑钪械穆曇簦⒛苡寐曇裟7鲁鰜怼?、能在樂曲或歌曲中尋找到生活中的聲音。3、能根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編歌詞和故事。教學重點、難點:1、如何能在樂曲或歌曲中尋找和判斷出生活中的聲音。2、怎么根據(jù)生活中的聲音創(chuàng)編出歌詞和故事。教具準備:錄音機、電子琴、課件教學過程:一、組織教學:1、律動,聽著音樂進教室,師生問好。二、導入:1、老師:希望同學們在這節(jié)音樂課中聽得專心、想得認真、創(chuàng)編的愉快,在音樂的海洋中自由的遨游,今天讓我們一起探索和感受聲音帶給我們的神秘與快樂吧。請小朋友猜個謎語“
2、左一片、右一片,住在山兩邊,說話聽得見,相互難見面”是什么?生:耳朵。三、尋找鐘表的聲音師:考一考小朋友的耳朵是不是很靈。(聽錄音鐘走動的聲音)生:鐘表走動的聲音。師:你能說出在生活鐘哪些鐘表的聲音?生:答(略)師:我們學過一首表示時間的歌曲,名字叫什么?生:時間象小馬車師:讓我們一起唱一唱,想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿鐘表的聲音的?生:唱答(略)師:聽小朋友們聽一個音樂片斷,音樂里邊模仿哪些鐘表的聲音(放錄音在鐘表店里)生:答(略)四、尋找生活中火車的聲音師:請小朋友們欣賞一幅畫(放課件火車的畫面),你看到了什么,你知道它能發(fā)出哪些聲音。生:答(略)師:我們學過一首表現(xiàn)火車出發(fā)的樂曲,叫什么
3、生:火車開了師:讓我們唱一唱、想一想歌曲里邊哪句歌詞是模仿火車的聲音。生:唱答(略)師:讓我們欣賞一個音樂片斷(放課件表現(xiàn)火車出發(fā)的音樂),想一想樂曲里邊模仿了火車的哪些聲音?生:答(略)師:作曲家和作詞家他們通過對生活的細心觀察,聆聽生活中的聲音,作出了優(yōu)秀的作品,我們小朋友通過細心觀察生活也能象他們一樣寫出好的歌詞。五、創(chuàng)編歌詞師:在大森林里,住著許許多多的小動物,你知道哪些動物的聲音?生:答(略)師:我們學過一首表現(xiàn)動物聲音的歌曲誰在叫,讓我們唱一唱。師:你能把你喜歡的四種動物編在歌詞里邊嗎,比一比誰最能干?生:創(chuàng)編(略)師:你看小朋友多能干呀,都成了優(yōu)秀的小小作詞家了,請把掌聲送給自己,讓我們繼續(xù)努力。六、創(chuàng)編故事師:你知道水、陸、空三種交通工具,你能模仿哪些交通工具的聲音?生:答(略)師:請同學們聽這是哪幾種車輛的聲音,你能編個簡短的故事嗎,并能表演出來嗎(放課件小汽車、轎車、警車、救護車、剎車的聲音)。師:同學們還可以根據(jù)另外一組聲音編一個小故事(放課件風、雨、雷、電、滴水、小魚吐泡的聲音),(請小朋友自選一組編故事,分小組討論)教師請小朋友分別上來表演。七、結(jié)束教學今天我們一起尋找了生活中的聲音,知道聲音就存在生活當中,有好聽的聲音、小鳥喳喳的聲音、有煩躁刺耳的聲音如汽車撞車的聲音、不管是好聽的還是不好聽的,只要我
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