2022年關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告7篇

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告7篇 在實(shí)習(xí)的過程中，總會看到自己不懂的地方，我就會悄悄的記錄，然后在空閑的時(shí)候去查找資料。下面是為大家收集關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，歡迎借鑒參考。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇一 在脾胃科實(shí)習(xí)的的這三周中，這是我在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，剛到一個(gè)生疏的環(huán)境，總會有些不適，但是這里的老師很好、同學(xué)很好，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，漸漸的習(xí)慣的這里。特殊感謝趙從快老師，在什么都不懂的時(shí)候，親自教我，如寫病程、熟識科室、病案室等等。 在實(shí)習(xí)的過程中，總會看到自己不懂的地方，我就會悄悄的記錄，然后在空閑的時(shí)候去查找資料。查資料大多就是查課本咯，就這樣，我發(fā)覺其實(shí)許多的東西，都是課

2、本上學(xué)習(xí)過的，只是學(xué)習(xí)的不到位，或者學(xué)習(xí)了，沒有聯(lián)系到實(shí)踐上來，通過查找課本，往往會得到不同的理解。所以，在實(shí)習(xí)的過程中，也是在發(fā)覺自己學(xué)習(xí)的不足之處，漸漸的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，這樣子才能進(jìn)步。 孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我們在學(xué)完一本書之后，總會有很多的不明白、不理解的，或者理解錯的，理解不夠深刻的，特殊是中醫(yī)這門高深的課程，想理解透徹本非易事，這時(shí)候隨著我們的積累，重新的去看，總會有很多不同的感悟。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇二 說來也慚愧，明明在學(xué)校是學(xué)過心電圖，面對著這一張張心電圖卻是無從下手，不過分的說，就是一張白紙，而如今踏入心電圖室，定讓這張白紙?zhí)砑有╊伾?進(jìn)科室第一天，可愛熱忱的周娟

3、老師與我講解了心電圖檢查的操作流程及心電圖種類，常規(guī)心電圖、十八導(dǎo)、長II導(dǎo)。而我的學(xué)問竟只停留在了常規(guī)心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導(dǎo)、長II導(dǎo)。十八導(dǎo)是在常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖基礎(chǔ)上增加了V3R、V4R、V5R、V7、V8、V9導(dǎo)聯(lián)，可檢查右室導(dǎo)聯(lián)及正后壁心電變化，對于右室心肌梗死及正后壁梗死有較高的診斷意義，對于下壁心肌梗死的患者，查十八導(dǎo)尤其有意義;而長II導(dǎo)即是記錄II導(dǎo)一分鐘內(nèi)心肌的變化，當(dāng)臨床醫(yī)生聽診患者有早博時(shí)，可進(jìn)行長II導(dǎo)檢查是房早還是室早，是頻發(fā)性還是偶發(fā)性等等?？梢娛藢?dǎo)、長II導(dǎo)彌補(bǔ)了常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫(yī)生可全面了解不同部位缺血性的心電圖轉(zhuǎn)變。 時(shí)不

4、時(shí)的小講課，更是增加了我對心電圖的熟悉和把握。能夠推斷的是正常還是特別心電圖，心率的計(jì)算，電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的診斷等等。周娟老師說過：“輪轉(zhuǎn)過我心電圖室的，要是讓我在外面聽到說你們不會做心電圖，基礎(chǔ)的心電圖看不懂，看我不把你們拽回來再練練”，其實(shí)我明白，此時(shí)此刻嚴(yán)峻的周娟老師對我們寄予厚望，面對老師的嚴(yán)峻，心是暖的。 短短2周的心電圖實(shí)習(xí)結(jié)束了，感謝四位美女老師的諄諄教育?！袄頍o專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶”。人這一生，要學(xué)的東西許多，應(yīng)虛心求教，這樣收獲得越多。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇三 癌癥，在我們生活中，更加普遍化，疾病向著年輕化進(jìn)展，癌癥患者也呈年輕化趨勢進(jìn)展。 初來這個(gè)

5、科室，老師給我們安排了病人，于是，我們開頭著手管理病人的一系列工作，從每天早晨量血壓，監(jiān)測生命體征開頭，到后面的開醫(yī)囑，寫病程，每一步都由我們動手完成。我的帶教老師是聶平平，她曾鼓舞我們，要學(xué)會就著病人的癥狀，分析病情，然后嘗試著連續(xù)自己的思維為病人辯證開中藥，有自己的臨床思維力量，是特別重要的。每一次有新收進(jìn)來的病人，平平老師會帶領(lǐng)著我們，先由我們實(shí)習(xí)生詢問病史，等到我們問的差不多的時(shí)候，平平老師提出我們不足的地方，以及遺漏的部分，之后她再詢問患者狀況。這樣的多次訓(xùn)練，我知道了自己在詢問病史時(shí)，常常忽視的既往史部分，就算患者以前有舊的住院病歷，這一次住院，我們還是需要重新問清晰。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)

6、，我在詢問病史方面有了很大的提升。感謝我的老師還有同組實(shí)習(xí)生的督促和關(guān)心，讓我不斷學(xué)習(xí)，勇于突破自己。 學(xué)醫(yī)路漫漫，雖然艱辛，但不虛此行，期盼在新的科室有更多不一樣的收獲! 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇四 在脾胃科的三周實(shí)習(xí)，對我來說的確是一次難得的試煉和挑戰(zhàn)，對我的急躁和力量都有很大的熬煉。 初入科室，還是從最基本的東西做起，貼化驗(yàn)單、寫病程、抄醫(yī)囑、問病史脾胃科的病人數(shù)也是非常浩大，想必當(dāng)今脾胃疾病的增多與社會進(jìn)展關(guān)系親密。脾胃科的老師們也會特殊關(guān)注病人的飲食習(xí)慣，并給出適合病人的藥膳建議，薏米南瓜養(yǎng)脾、葡萄雪梨滋陰、吃對應(yīng)季節(jié)的水果以預(yù)防節(jié)氣病聯(lián)系學(xué)過的學(xué)問，令我收益良多。 查房時(shí)常常會聞到燒艾的

7、味道，原來是用來治療偏虛寒的脾胃病，通常選神闕、中脘、足三里等穴位，前兩者局部取穴，后者遠(yuǎn)處取穴，遠(yuǎn)近結(jié)合，熱力滲透深處，巡經(jīng)氣至病所，不僅對脾胃病，對病人的體質(zhì)提高也非常有關(guān)心，正所謂“要想身體安，三里常不干”。 期間我見到許多病人，他們大部分都是因?yàn)椤俺浴倍疾∽≡旱?，有吃了十幾斤龍眼而突然心衰發(fā)作的、有酗酒而胃炎發(fā)作的、或者吃了海鮮喝冷飲而急性腸胃炎的正可謂“病從口入”，老師說，許多時(shí)候病人沒有把握自己的身體狀況，吃了不該吃的東西。當(dāng)我們的身體已接近失衡，假如飲食不留意的話，就會誘發(fā)疾病，這在臨床上已經(jīng)見過許多這樣的患者了。 再來說說四君子湯，這是我在科室看到用得最多的科室，主治脾胃氣虛

8、證，老師用它來治療西醫(yī)所說的慢性胃炎、消化性潰瘍等。懷著奇怪的心情與試驗(yàn)的目的，回去以后我特地把四味藥都煮著嘗了一遍，人參和甘草味甘，人參氣更深厚，喝吃完后胸中仿佛有股氣，久久不能散去;白術(shù)味苦，氣燥，白術(shù)的苦超乎我的想象，喝完后鼻腔有種干燥的感覺;茯苓則淡淡的，沒什么味道，煮出來像膠水，但卻沒有粘膩感，仿佛某種溶液一樣。對此，四君子湯的功效應(yīng)概括為：補(bǔ)氣、燥濕、利濕。又因?yàn)椤捌⑾苍飷簼瘛保视挚筛爬檠a(bǔ)氣健脾。 又想起了老師說過的：脾為中土，將精氣轉(zhuǎn)化運(yùn)輸給其他臟腑，故許多疾病其實(shí)根源在脾胃。輪轉(zhuǎn)完脾胃科，我對這個(gè)觀點(diǎn)又有了跟深刻的認(rèn)同，正所謂“病從口入，醫(yī)從脾治”。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇五

9、結(jié)束了兒科的學(xué)習(xí)后就到了針灸科，剛到科室，楊宇老師就對我進(jìn)行了入科留意事項(xiàng)的講解，然后讓我跟著余老師和麗云老師學(xué)習(xí)，科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個(gè)特別有幽默感的人，常常能把艱深晦澀的學(xué)問點(diǎn)用幽默的方式讓我很快的汲取。 剛開頭的兩天老師都在教我拔罐、扎針、做溫針，我拔罐都拔不緊，麗云老師說是因?yàn)槲业乃俣忍?，距離太遠(yuǎn)，這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上，聽了麗云老師的建議，果真每個(gè)罐都緊緊吸附在病人的皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法，再是怎么樣進(jìn)針，在肌肉豐富的地方進(jìn)針比較簡單，但是在腰椎等地方進(jìn)針后需斜肯定的角度避開骨頭這樣才能順當(dāng)進(jìn)針，溫針就比較簡單了，進(jìn)針之后在針上插入艾柱，讓

10、溫?zé)嶂畾馔ㄈ虢?jīng)脈，起到溫通經(jīng)脈，促進(jìn)全身氣血運(yùn)行的效果。 胖胖老師有一個(gè)椎動脈型頸椎病的患者，他是一名獸醫(yī)，因?yàn)殚L期做動物試驗(yàn)需要低頭的時(shí)間很長，久而久之就覺得頸部痛苦、眼睛發(fā)脹、頭痛頭暈、耳鳴，他在耳鼻喉科看了近一年都沒有什么改善，便找到了老師，老師問診之后，便給他扎了肩中俞、肩外俞、翳風(fēng)、完谷、太陽穴，扎針結(jié)束后翳風(fēng)放血，翳風(fēng)有聰耳通竅、散內(nèi)瀉熱的功效，病人做完之后如釋重負(fù)，整個(gè)人都輕松了。針灸真的是很奇異，通過局部和經(jīng)絡(luò)的取穴，就能得到很好的醫(yī)治效果。 在針灸科的這兩周受益頗多，秋蓉學(xué)姐的講課、胖胖老師與麗云老師的細(xì)心指導(dǎo)，時(shí)間短暫，需要自己花更多的時(shí)間去鉆研每種疾病的經(jīng)絡(luò)和局部需要怎樣

11、的配穴，才會取得更好的效果，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，醫(yī)路之艱、醫(yī)路之苦需要自己漸漸攻克。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇六 針灸科六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，而作為針灸專業(yè)的我來說學(xué)習(xí)才剛開頭。 初入針灸科，宇哥把我安排給欣姐，剛開頭的我還有些生疏，好在欣姐很熱忱的問了我的名字呀專業(yè)呀，以及在針灸科需要學(xué)習(xí)和做的事情。針灸1有三位老師，欣姐接的會診比較多，第二天就跟著欣姐跑病房了。印象比較深的是ICU的一位昏迷的老爺爺，80多歲，中風(fēng)后昏迷四個(gè)月，我去的那天已經(jīng)做了一周的針灸了，因?yàn)殚L時(shí)間昏迷，所以選取的穴位主要是開竅醒神，比如：百會、神庭、水溝、合谷、太沖、十宣等，接下去的一周每天都親密觀看老爺爺?shù)臓顟B(tài)，有一天早上看到老

12、爺爺眼睛好像有睜開了一會，雖然沒有醒過來，但是這是一個(gè)好信號。 在會診的病人中，針灸是輔以治療。而來科室看的病人，針灸就作為主要的治療手段，有一位面癱的病人，因?yàn)槭軟龊笙ё髠?cè)面癱，他是第一次做針灸，比較緊急，選了左側(cè)陽白、太陽、顴髎、牽正、頰車、地倉、以及右側(cè)合谷，欣姐給病人扎完后就把行針的任務(wù)交給我了，好玩的是，以往給病人行針都得我問了有沒有感覺啊會不會酸啊才會回答我，這位病人很協(xié)作，我正預(yù)備問其有無酸脹感的時(shí)候他主動和我說了，并且會告知我捻針進(jìn)針到什么程度他會有酸脹感或者有刺痛感，于是我便認(rèn)真體會了針灸得氣的感覺，課本告知我“治神守氣”不僅是患者要用心感受針下感覺，醫(yī)者也要用心體察針下得

13、氣感，在治療幾次后，該患者面癱癥狀漸漸好轉(zhuǎn)，最終完全恢復(fù)，讓我又一次感受到針灸的魅力。 在針灸科空余的時(shí)間我把針灸學(xué)復(fù)習(xí)了一遍，發(fā)覺其實(shí)有許多病，針灸都有治療效果，只不過人們的固定思維把針灸限制了，從選這個(gè)志愿開頭，我便愛上了針灸，她的魅力在于，你先了解她，把握她的基礎(chǔ)學(xué)問，再運(yùn)用非藥物的治療方法治療疾病，而其治愈疾病的機(jī)理我們也只是略知一二，只有不斷的探究，不斷更新學(xué)習(xí)，每看一遍針灸都會有新的收獲，正式這種不明白的學(xué)問才會激勵我們探究和發(fā)覺，才能有所進(jìn)步。 今日是我在針灸科待的最終一天。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬六周就這樣過去了，更多的是不舍和喜愛針灸的工作，為患者行針拔罐是我總結(jié)閱歷更是我學(xué)習(xí)的機(jī)

14、會，從一開頭扎針行針的生疏到熟識，這是我的小進(jìn)步，而在將來需要學(xué)習(xí)的還有許多，真心實(shí)意的去學(xué)習(xí)，才不會辜負(fù)醫(yī)生這個(gè)稱呼。 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇七 拿著轉(zhuǎn)科條來到了住院部四樓，這是一個(gè)獨(dú)立的科室，但是給我的感受，照舊是滿。放眼望去，走廊上擺滿了床位。走進(jìn)辦公室，我找到潔萍老師，她急躁地跟我講解了科室的一些要求以及留意事項(xiàng)，并且告知我每周四早上都有臨床小講課，鼓舞我們學(xué)生樂觀發(fā)言。 每周四早上，楊斌主任帶領(lǐng)大家一起，就著科室常見病進(jìn)行爭論，各個(gè)老師也參加發(fā)言，之后由楊斌主任做總結(jié)。我記得第一周我們的課題是電解質(zhì)紊亂，所以在前一天晚上，我查閱資料、對比課本，做了一些筆記。在課堂中，我了解到很多緣由都會導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂，一些內(nèi)在系統(tǒng)疾病會導(dǎo)致，外在的比如醫(yī)原性因素如藥物使用不當(dāng)，也?？蓪?dǎo)致水、電解質(zhì)代謝紊亂。而電解質(zhì)紊亂與神志方面存在著親密聯(lián)系，比如低鈉，會消失肌肉痙攣，反射減退，腦水腫、顱內(nèi)壓增加，還有鉀含量低了，會消失虛弱無力等表現(xiàn)，這在臨床中給我們一些用藥方面的思索，特殊是利尿劑的使用，既不能快速的訂正，也不能怠慢，而要把握時(shí)機(jī)，適量賜予。楊斌主任也常常跟我們講，藥理學(xué)問的重要性，不懂藥就不要盲目用藥，從現(xiàn)在開頭每天學(xué)習(xí)