15課《美國內(nèi)戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案_中華書局版

1、15課美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解兩種經(jīng)濟制度的矛盾是美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。2、掌握戰(zhàn)爭的時間、導(dǎo)火線、重要法令、結(jié)果、性質(zhì)及意義。3、分析北方取勝的原因 4、學(xué)會正確評價林肯。重點：林肯貢獻、解放黑人奴隸宣言的內(nèi)容、意義。難點：美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 、戰(zhàn)爭的意義學(xué)生自主學(xué)習(xí)：一、閱讀P92頁第全部內(nèi)容，討論完成問題（分組代表北方、南方的發(fā)言人）1、戰(zhàn)爭的原因：獨立以后的美國，存在兩種對立的經(jīng)濟制度，北方是 ，南方 ，如果你想在北方辦一個工廠，你覺得需要 條件？而南方種植園大量使用 人勞動？這些人有自由嗎？ 他能成為北方企業(yè)的工人嗎？ 因此南北矛盾的焦點問題是 要加快北方經(jīng)濟的發(fā)展

2、就需要怎么做？ 二、閱讀P93頁第1、2自然段，討論完成問題（分組代表北方、南方的發(fā)言人）1、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線是： 當(dāng)選為美國的總統(tǒng)，南方奴隸主愿意讓一個主張限制奴隸制發(fā)展的總統(tǒng)上臺嗎？ 為什么林肯當(dāng)選成為內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線？ 三、 閱讀P93-96頁第，討論完成問題1、美國內(nèi)戰(zhàn)的過程：開始的時間是： 年。戰(zhàn)爭初期戰(zhàn)況如何 ，為什么 假如你是林肯，你會采取什么樣的措施來扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？1862年林肯政府頒布了 和 ，這兩部法令的頒布有什么作用呢？ 戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折：1863年北方聯(lián)邦取得 勝利，內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)折。結(jié)果：1865年，北方聯(lián)邦軍攻陷 ，南方同盟軍投降，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。美國的統(tǒng)一最終得到維護。不久，擁護奴隸制的狂熱分

3、子在劇院刺殺了林肯。林肯為維護 和解放 做出了重大貢獻，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。北方為什么能夠最終取得勝利？ 2、怎樣評價美國南北戰(zhàn)爭？（性質(zhì)、意義）性質(zhì)： 意義：廢除了 ，維護了國家的統(tǒng)一，為美國 經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了條件，為美國的崛起奠定了條件。3、，林肯身上哪些高尚品德和人格魅力值得你學(xué)習(xí)？我們應(yīng)該怎樣評價？四、美國內(nèi)戰(zhàn)給我們解決臺灣問題的啟發(fā)：課堂檢測：1、美國內(nèi)戰(zhàn)前，南北兩種經(jīng)濟形式矛盾的焦點是 （ ）A降低還是提高關(guān)稅 B是否建立資產(chǎn)階級和種植園主的聯(lián)合政權(quán)C保存還是廢除奴隸制度 D擴大還是限制工業(yè)進口 2、下列有關(guān)美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭共同影響的描述，正確的是（ ） A.摧毀了英國的

4、殖民統(tǒng)治 B.廢除了黑人奴隸制 C.推動了歐洲和美洲的革命 D.有利于資本主義的發(fā)展3馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！?馬克思這樣評價林肯是因為：( )A、鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級統(tǒng)治 B、滿足了美國公民獲得西部土地的愿望C、取消了種族歧視和民族壓迫 D、維護了祖國統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制4、電影亂世佳人再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布（ ）A、獨立宣言 B、解放黑人奴隸宣言 C、宅地法 D、工業(yè)復(fù)興法5、材料解析：為了使叛亂各州失去戰(zhàn)斗力，林肯政府于1862年發(fā)表重要宣言，規(guī)定：自1863年1月1日起所有叛亂各州的奴隸都成為自由人該發(fā)言的發(fā)表是南北戰(zhàn)爭的一個重大轉(zhuǎn)折點美國南北戰(zhàn)爭以北方的勝利宣告結(jié)束。美國南北戰(zhàn)爭粉碎了奴隸主反動勢力，從而維護了美國的統(tǒng)一如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀(jì)世界第一強