24時記時法(韋豐琳）

1、24 時 記 時 法潛山路學(xué)校 韋豐琳教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級上冊4952頁的內(nèi)容學(xué)情分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，學(xué)習(xí)了時、分、秒等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材通過學(xué)生熟悉的電視節(jié)目預(yù)報，引入新課的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從而主動探索24時記時法的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時法與24時記時法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確地?fù)Q算用24時記時法表示的時間與普通記時法表示時間。教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的生活情境，了解24時記時法，主動探索24時記時法的規(guī)律，會運用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2、能正確地把24時記時法和普通記時法進(jìn)行互換，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題，樂于和同伴合作交流的

2、習(xí)慣。3、體會24時記時法在生活中的應(yīng)用，建立時間觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：使學(xué)生在具體的情境和活動中了解24時記時法，如何正確的把普通計時法表示的時間與用24時記時法表示的時間進(jìn)行互化。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鐘面學(xué)具準(zhǔn)備：彩條紙、水彩筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小明參加了大風(fēng)車的節(jié)目錄制，當(dāng)他知道會在這個星期天播出時，就急忙打電話告訴了好朋友小紅和小強，讓他們星期天六點半在中央一套準(zhǔn)時收看?？墒切瞧谔斓脑缟闲〖t和小強一早就等候在電視機旁，可他們等了很久，還是沒看到大風(fēng)車這個節(jié)目，于是很生氣，認(rèn)為小明在騙他們。同學(xué)們，你們知道這是怎么一回事嗎？如果你是小明

3、你會怎么說？2、出示兩張節(jié)目預(yù)報表，讓學(xué)生先讀一讀，再仔細(xì)想一想，它們有什么相同和不同的地方？（屏幕顯示圖片）3、小結(jié)并揭示課題：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了同一時刻播出的電視節(jié)目采用了兩種不同的記時方法來表示。左邊的記時法我們把它稱為“24時記時法”，右邊的記時方法稱為“普通記時法”?！澳敲础薄笆裁词?4時記時法？”“這兩種記時法有著怎樣的關(guān)系呢？”這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：24時記時法）二、結(jié)合學(xué)生生活實際主動探索、體會領(lǐng)悟新知。1、師：下面就讓我們跟隨時間老人的步伐，看看時間是怎么匆匆走完這一天的的。（演示動畫）2、實際操作，在鬧鐘上動手撥一撥，初步感知時針一晝夜在中面上

4、走幾圈，有多少小時。3、學(xué)生自己動手制作時間彩條，進(jìn)一步感知時記時法的原理。、小結(jié)：我們從剛才制作的彩條中可以清楚地看到一天有兩個12小時，左面的部分是第一個12小時，右面的部分是第二個12小時，共小時。在一日內(nèi)，由于時針已走了第一圈，走了12小時，所以時針在走第二圈時，就把時針?biāo)傅溺姳砩系臅r刻分別加上12，也就是13時、14時、15時24時（課件演示）、溝通兩種記時法：（出示情景圖）（1）讀出鐘面上的時間，說說他們都在做什么，并試著用24時記時法表示出來。先同桌互相交流，再讓學(xué)生說說。（2）師：這里鐘面上的兩個8時為什么用24時記時法表示是不同的呢？6、學(xué)生同桌兩人討論：24時記時法與普通

5、記時法有什么相同點與不同點？16：00改寫成普通記時法是多少？18：30呢？（5）我們生活中還有哪些地方都采用24時記時法來表示時間？為什么？同學(xué)間互相交流，再指名學(xué)生說。三、聯(lián)系生活，實際運用1、下面讓我們一起來看“想想做做”一。2、游戲：小小播音員（“想想做做” 第7題） 3、做“想想做做”第5題師：這是一張火車票，你能從這張火車票上找到開車的時間嗎？小朋友觀察得真仔細(xì)！火車是13：37開車的?；疖囬_車前3分鐘，檢票口將停止檢票，一般乘客都要提前半小時到達(dá)車站。媽媽去秦皇島，她下午幾時前到南京火車站比較合適呢？4、練習(xí)“想想做做” 第2、3、4題。四、全課總結(jié)，拓展延伸同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了24時記時法，知道了普通記時法和24時記時法的相互轉(zhuǎn)換，那你們知道一天的開始是幾時嗎？（0時）一天的結(jié)束又是什么時候呢？（24時）也可以說成是幾時？為什么呢？（第二天的0時）其實這里面不正包含著一個深刻道理嗎？任何一件事情總是從0開始，當(dāng)這件事圓滿完成時，另一件事情又要從0開始了，愿同學(xué)們珍惜