人教版語文三年級《古詩三首》教學設(shè)計之二

1、小學語文第五冊第四單元教學案小學語文第五冊第四單元教學案 備課人備課人 許愛青課題1414 .古詩二首課型新課案序1 1教學 目標1 1、學會本課 1414 個生字。2、背誦、默寫本課二首古詩。3 3、能理解詩的內(nèi)容，體會詩人的感情，激 發(fā)讀古詩的興趣。重點背誦古詩難點了解詩句的大致內(nèi)容教學儀器 與媒體多媒體課件教學基本 思路在了解詩句大意的基礎(chǔ)上，指導學生有感 情地朗讀和背誦。板書 設(shè)計1414、古詩二首絕句 杜甫兩個/ /黃鸝/鳴/ /翠柳，一行/ /白鷺上/ /青天。 窗含/ /西嶺千秋雪，門泊/ /東吳/萬里船。教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、導入新課：二、初讀第一 首絕句，讀

2、同學們，你們學過 哪幾首古詩？哪位愿意把你 記得取熟的首古詩冃誦給 大家聽。（5名學生）師： 今天學習第14課 古詩 二首（板書）生：自由練讀古詩絕句。（讀準字音，讀能詩名）教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見通讀熟。師：對讀不準的音指導。2、范讀。3、練讀讀熟。三、感悟、交 流四、誦讀，體 會意境五、讀另兩首 古詩六、布置作業(yè)師：鼓勵能讀好詩的節(jié)奏的學 生站起來讀。1、憑借注釋，讀懂詩句的內(nèi) 容。2、思考交流：在讀詩過程中， 你懂得了什么或者你似乎看 到了什么？（師巡視，了解學 生之間的對話，并作點撥）師：哪位同學愿意向大家 介紹自己對詩的理解？生：回答（大體上懂得這 首詩的意思）生：誦讀，

3、欣賞品味（要讀出 詩的韻味，讀好詩的感情） 生齊誦讀。1、詩人想表達自己的什么感 情？2、詩的表達特點。生：議論，自由表達。1、 談話激發(fā)讀詩的興趣。2、讀讀背背。背誦、默寫古詩絕句。課題1414、古詩三首課型新課案序2 2教學 目標1 1、背誦、默寫本課三首古詩。2 2、能理解詩的內(nèi)容，體會詩人的感情，激發(fā) 讀古詩的興趣。重點背誦古詩難點了解詩句的大致內(nèi)容教學儀器與媒體多媒體課件教學基本思路在理解詞意的基礎(chǔ)上，體會詩人 所表達的思想感情。板書1414、古詩三首設(shè)計望廬山瀑布日照/ /香爐II生/ /紫煙，遙看/ /瀑布II掛/ /前川。飛流/ /直下 IIII 三千尺，疑是/ /銀河落九天。

4、教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、 讀詩， 理解、體會師：我們讀讀望廬山 瀑布和早發(fā)白帝城，了 解詩人在這兩首詩里描寫的 景象和表達的心情。生：讀望廬山瀑布 師：指名說說詩人見到的廬 山瀑布景象。生：回答（注意表達用詞）1、配樂誦讀，體會詩人的想 像力和當時的心情。2、誦讀，揣摩詩的節(jié)奏和韻 味，想像該詩描寫的景象。教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見二、生字書寫指導三、指導思考練習 4 4四、布置作業(yè)五、課外拓展活動3、用剛才學詩的方法，生 自學早發(fā)白帝城。 生：閱讀后同學討論、交 流。師：指導學生從詩句中著 重體會詩人的欣喜和急切 返鄉(xiāng)的心情。師：對“含”和“嶺”中 的點加以指導，對難寫的 字“疑”、“猿”、“鷺”加 以指導，多音字要讀