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1、 隱患評估,應(yīng)放到班組 無論多大的事故隱患,它都存在于生產(chǎn)崗位,存在于一線;而一線工作的擔(dān)當(dāng)者是班組。把隱患評估放到班組,既可以豐富班組平安活動內(nèi)容,提高一線人員的素養(yǎng),又可準(zhǔn)時發(fā)覺和消退隱患,是一件值得提倡的事。 班組隱患評估活動,就是以行政班組為單位,班組長或平安員牽頭,定期組織職工對本崗位,本班組范圍內(nèi)的擔(dān)心全行為,擔(dān)心全狀態(tài)進行查找、評估、整改,使事故隱患能早期發(fā)覺,準(zhǔn)時整改,防止事故的發(fā)生。班組隱患評估活動的好處有四:第一,可提高人員素養(yǎng)。在組織班組成員活動時,一要樹立"事故可以避開' 和"質(zhì)量平安意識'的新觀念,使其熟悉到只要了解和把握了事故的規(guī)
2、律,實行有力的預(yù)防措施,事故是能夠避開或推遲其發(fā)生的,縱使萬一發(fā)生事故,也不致于束手無策。同時,通過分析事故可以使大家熟悉到,事故緣由多種多樣,但都可以歸因于"質(zhì)量缺陷'的存在,如操作失誤,機械缺陷,組織指揮責(zé)任,思想疏忽等等。其次,可查找隱患,做到早期發(fā)覺。事故隱患通過特別事態(tài)表現(xiàn)出來,所以特別事態(tài)的早期發(fā)覺是很重要的。特別事態(tài)主要是消失于作業(yè)設(shè)備和環(huán)境的擔(dān)心全狀態(tài)或者作業(yè)者的擔(dān)心全行為的現(xiàn)象,如機器設(shè)備、平安裝置帶故障運行;防護裝置缺損或卸除不用;機器聲音不正常;指示儀表搖擺大;邊操作邊加油,愛護用具不齊等。假如我們在作業(yè)中沒有按有關(guān)規(guī)定和要求做,都屬于擔(dān)心全行為和擔(dān)心全
3、狀態(tài),都是特別事態(tài),都是事故的隱患,都是班組隱患評估活動中需查找的問題。這些事故隱患是客觀存在的一種現(xiàn)象,只要我們仔細查找,就會發(fā)覺它,在事故發(fā)生之前實行有力措施制止,就會收到明顯效果。第三,可對查出的各類事故隱患,組織有關(guān)技術(shù)人員和行政人員進行分類,鑒定,評估,整改。班組可以整改的,組織職工自行整改,班組解決不了的,要層層上報,逐級落實整改看法和整改時間。要填寫整改看法書,要建立健全隱患整改檔案,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人,防止推誘扯皮。第四,可繪制班組成員都能看得懂的隱患網(wǎng)絡(luò)圖,實行現(xiàn)場平安監(jiān)視。在評估整改的基礎(chǔ)上,繪制班組隱患網(wǎng)絡(luò)圖,標(biāo)出班組所轄崗位的重點隱患部位,公布上墻,使小組成員人人心中有數(shù),并把它做作為現(xiàn)場平安監(jiān)督的重點?,F(xiàn)場平安監(jiān)視,是班級隱患評估活動的重要環(huán)節(jié),是每次評估活動的有效連接。它的目的在于:一是通過現(xiàn)場監(jiān)視,準(zhǔn)時發(fā)覺操由于操作不當(dāng),作業(yè)方法不當(dāng),思想不集中而造成的事故;二是對隱患整改工作實行跟蹤問效,督促
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