會(huì)跳舞的罐寶寶

1、會(huì)舞蹈的罐寶寶會(huì)舞蹈的罐寶寶小班科學(xué)活動(dòng)方案甘肅省蘭州市陸軍總醫(yī)院寧?kù)o分院幼兒園黎兵說(shuō)課內(nèi)容一、方案意圖我班幼兒年歲普遍在34歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺(jué)舉措思維向具體籠統(tǒng)思維展開(kāi)，由于小手肌肉結(jié)構(gòu)發(fā)育還不足完滿，因此，活動(dòng)性較弱。使用幼兒對(duì)周?chē)穆曇舾械叫迈r好玩的現(xiàn)象，方案此活動(dòng)，展開(kāi)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、不雅觀看力、動(dòng)手把持才干，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。二、說(shuō)講義1.本活動(dòng)的目的是啟蒙教誨，要緊激發(fā)幼兒的好奇心跟探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。2.活動(dòng)過(guò)程幽默、籠統(tǒng)，使用擬人的方法，抓住小班幼兒的年歲特征，充分變卦幼兒主動(dòng)參與跟把持的積極性。3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)遇，而難易適中

2、、靜態(tài)交替促使差異水平的幼兒在上自決計(jì)的展開(kāi)，獲得成果感。三、說(shuō)教法1.把持法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了把持法，在適當(dāng)?shù)膽┣笙?，展開(kāi)幼兒動(dòng)手才干與不雅觀看力，體會(huì)探究的興趣。2.游戲法：“游戲是低齡幼兒活動(dòng)的最精確方法，教師在游戲中輔以籠統(tǒng)沉悶的教具、幽默沉悶的語(yǔ)言，會(huì)使幼兒興趣勃勃，從而寓教寓樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：前期知識(shí)閱歷的準(zhǔn)備幼兒會(huì)聽(tīng)一些共同的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐假設(shè)干；舞曲音樂(lè)。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備按人數(shù)將幼兒分成34組。四、說(shuō)學(xué)法1.通過(guò)自得、豐富的可把持材料，讓幼兒英勇放手把持，以此體會(huì)把持的歡喜。2.在幽默的游戲情況中，讓幼兒去探究，從而展開(kāi)幼

3、兒的聽(tīng)覺(jué)力、留心力、不雅觀看力。五、說(shuō)教學(xué)次序起首，通過(guò)見(jiàn)解新冤家漂亮自得的罐寶寶，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；其次，通過(guò)把持活動(dòng)“喂寶寶試驗(yàn)自己制作響罐。如斯的方案，幼兒不心理壓力跟擔(dān)當(dāng)，使每位幼兒都有了動(dòng)會(huì)跟表現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒使用已有的閱歷去猜想、去思索，激發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動(dòng)中，深化主題，快樂(lè)的終了活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的希望再次的活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的：1.辨別幾多種差異的聲音，使幼兒對(duì)聲音發(fā)作探究的欲望。2.培養(yǎng)幼兒的把持興趣、展開(kāi)不雅觀看力、留心力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜歡。活動(dòng)重點(diǎn)：清楚差異的物體能發(fā)出差異的聲音?；顒?dòng)難點(diǎn)：將一樣聲音的響罐配對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.裝飾成各種卡

4、通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等假設(shè)干。2.按人數(shù)將幼兒分成34組。3.錄音機(jī)、舞曲音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：直不雅觀教具激發(fā)幼兒深造興趣。1.出示罐寶寶介紹給幼兒的新冤家。2.出示并見(jiàn)解罐寶寶的“食物沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二、全然部分：把持活動(dòng)激發(fā)幼兒探究。1.喂一喂指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。2.跳一跳指導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來(lái)。3.尋一尋啟發(fā)幼兒相互猜想罐寶寶吃的是什么，并將一樣聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中歡喜地舞蹈。幼兒亦可共同舞蹈三、終了部分：幫罐寶寶到戶外去尋更多的食物，尋更多的冤家。延伸活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)把持區(qū)，讓幼兒自由擺弄、玩耍。四、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對(duì)把持、探究特不感興趣，通過(guò)把持游戲的方法讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程跟歡喜。在活動(dòng)中，小孩在制作的同時(shí)，提高了幼兒的不雅觀看力，動(dòng)手才干同時(shí)也提高了留心力、聽(tīng)覺(jué)。他們特不喜歡玩游戲，由于在游戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，不絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)鄙人干弱的小孩，我采用團(tuán)體與個(gè)不指導(dǎo)的方法，并在一樣往常生活中給他們供應(yīng)機(jī)遇，讓才干弱的小孩不會(huì)為此而發(fā)作可怕的心理；對(duì)于幼兒的新不雅觀念新覺(jué)察，我總是鼓勵(lì)跟尊崇幼兒的不雅觀念，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水，我確信了幼兒的方法，并指