信息技術應用提升能力培訓總結(jié)

1、信息技術應用提升能力培訓總結(jié) 作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2016年四川省信息技術應用能 力提升培訓。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣 大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源，共享網(wǎng)絡學習資 源，大大提高培訓的質(zhì)量。在本次培訓中，從“觀看視頻、閱讀資料 線上、線下交流討論、集中答疑 交作業(yè)”等環(huán)節(jié)來細化學習 任務，為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。在本次信息技術 培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個階 段的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。 通過培訓學習，覺得收獲頗多： 一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng) 由于思想認識的偏差及學

2、校條件的限制， 在農(nóng)村中小學中難以開 展正常的信息技術教學活動。隨著信息資源配置的落實和時代的發(fā)展 的要求，信息技術在課堂教學中的應用越來越廣泛了， 如果只停留在 原有的技術水平，我真正就落伍了。因此，為了適應形勢的發(fā)展，我 主動轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，積極轉(zhuǎn)變觀念 ，主動參與學習。自從參加了為 期2個多月的培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，認真聆聽專家的 視頻講座，并在線下認真練習和操作，不懂的繼續(xù)觀看視頻講座，大 大的提高了我的信息技術的操作水平。 堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在 線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教 學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。 二、 提高專業(yè)理論

3、知識水平 此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，聽著專家的講解，讓我懂 得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止境，自己的信 息技術專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷 地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了 多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。 掌握學科教學與 信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學 方 案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題， 提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢， 能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。掌握 教學研究理論和學科教學研究方法

4、，能夠進行學科課堂教學案例研 究，并形成初步成果。 三、提高課件制作水平 掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作 流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又 要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育 性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習 者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學 會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、PPT等資源，以及截取網(wǎng)頁和 視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作， 從而制作出更加豐富多 彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，能激發(fā)學生的學習興趣，開 發(fā)學生的學習潛能。 四、信息技

5、術理論掌握得更為系統(tǒng) 這次培訓使我對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感 到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清” 的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對信息技術的認識，掌握了更 加全面的信息技術的基礎知識，了解了微課制作需要的軟件，微課在 學科教學中的應用，微課在作用，翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，信息技術如 何助推校本教研，網(wǎng)絡的有關知識，信息技術如何助推教師的專業(yè)發(fā) 展 等等，還使自己如何運用現(xiàn)代教育技術和生物學學科教學有機 的整合，為以后的學科教學開辟了更大的發(fā)展空間。 為了真正助推信 息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用于日常的學科教學工作中， 推 進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆 研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！ 學以致用，才是根本。本次信息技術應用能力提升培訓的內(nèi)容很 實用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實 踐中。