一下二單元教學(xué)流程

1、一年級(jí)下冊(cè) 第二單元愛(ài)住我家鹽田外小 劉靜芳單元概述：本單元圍繞“愛(ài)住我家”這一主題，共安排了23篇文章。其中識(shí)字1篇，課文4篇，新語(yǔ)文主題閱讀（以下簡(jiǎn)稱(chēng)閱讀）文章8篇，主題式經(jīng)典誦讀（以下簡(jiǎn)稱(chēng)誦讀）詩(shī)文10篇。親情，自古就是人們謳歌的主題；家庭，歷來(lái)被人們當(dāng)作愛(ài)的港灣?！包S香溫席”、“臥冰求鯉”、“挨杖傷老”、“負(fù)米養(yǎng)親”這拳拳的赤子孝心，不知感動(dòng)了多少炎黃子孫。我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)本組文章，課通過(guò)反復(fù)朗讀讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)自己的家，愛(ài)父母，愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家里的每

2、一個(gè)人。設(shè)計(jì)理念：以“單元主題”為主線，以“單元主題閱讀教學(xué)法”策略為指導(dǎo)，以“以讀代講、批注式閱讀”為重點(diǎn)，喚起學(xué)生對(duì)“愛(ài)住我家”這一主題的領(lǐng)悟和理解，使學(xué)生感受到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)自己的家，愛(ài)父母，愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)內(nèi)容：1、人教版教材第二冊(cè)第一單元課文：識(shí)字二看電視胖乎乎的小手棉鞋里的陽(yáng)光月亮的心愿。2、新語(yǔ)文主題閱讀文章8篇：敲門(mén)如果我是一片雪花等我也長(zhǎng)了胡子空雀巢露珠珠小沙雞送水心靈的溫暖最好吃的蛋糕。3、主題式經(jīng)典誦讀詩(shī)文10篇：鞋一首詩(shī)媽媽的愛(ài)我家、都市和鄉(xiāng)村媽媽的心家白天鵝關(guān)不住的愛(ài)想爸爸抓癢。教學(xué)目標(biāo)：“一主”目標(biāo)：1、能正確認(rèn)識(shí)并理

3、解課文中出現(xiàn)的生字、新詞；能正確書(shū)寫(xiě)田字格中的生字。2、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中積累好詞佳句，理清文章內(nèi)容，感受春天的美景?！皟梢怼蹦繕?biāo)：1、閱讀新語(yǔ)文主題閱讀8篇，主題式經(jīng)典誦讀10篇，背誦喜愛(ài)的優(yōu)秀詩(shī)文和優(yōu)美段落，積累好詞佳句。2、運(yùn)用“以讀帶講”“自主閱讀”“以文帶文”等方法深入感悟主題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情感和興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 積累詞句，讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)自己的家，愛(ài)父母，愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家里的每一個(gè)人。 1 14課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)流程課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型“一主”目標(biāo)“兩翼”目標(biāo)教學(xué)建議第一、二課時(shí)單元導(dǎo)讀識(shí)字二看電

4、視抓癢敲門(mén)單元導(dǎo) 讀1、認(rèn)識(shí)、理解生字詞語(yǔ)。2、初步感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。4、讀背優(yōu)美句段。1、 讀背單元導(dǎo)讀2、 進(jìn)一步體會(huì)家庭成員之間的親情1、單元導(dǎo)讀詩(shī)歌課采用師生雙主讀的方式2、詩(shī)文可采用讀一讀、演一演、說(shuō)一說(shuō)的方法學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)在閱讀中識(shí)字。第三四、課時(shí)胖乎乎的小手如果我是一片雪花小沙雞送水鞋媽媽的愛(ài)以文帶文1、認(rèn)識(shí)、理解生字詞語(yǔ)。2、讀背優(yōu)美句段。3有感情地朗讀課文有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行為。通過(guò)主題主閱讀感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛(ài)自己的家，愛(ài)父母，愛(ài)家里的每一個(gè)人的情感以采用“一文帶多文”的方式學(xué)習(xí)，一邊讀一邊思考

5、，一邊背誦。第五六、課時(shí)棉鞋里的陽(yáng)光最好吃的蛋糕。家媽媽的心以文帶文認(rèn)識(shí)、理解生字詞語(yǔ)。讀背優(yōu)美句段。有感情地朗讀課文有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行為。讀背優(yōu)美句段，感受詩(shī)文中的 “愛(ài)”采用以讀帶講的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在讀誦中體會(huì)詩(shī)歌中傳達(dá)的情感。第七八課時(shí)月亮的心愿心靈的溫暖等我也長(zhǎng)了胡子空雀巢以文帶文通過(guò)整體誦讀，借助工具書(shū)等方式認(rèn)讀出現(xiàn)的生字詞，積累優(yōu)美語(yǔ)段?？刹扇∽灾鏖喿x的方式學(xué)習(xí)，家可直接讓學(xué)生背誦。第九、十課時(shí)露珠珠一首詩(shī)我家、都市和鄉(xiāng)村白天鵝關(guān)不住的愛(ài)想爸爸如果我是一片雪花自主閱讀通過(guò)整體誦讀，積累優(yōu)美句段，進(jìn)一步感悟文中的情感。1、借助拼音讀準(zhǔn)字音；2、借助注釋理解詩(shī)句；3、熟讀成誦第十一、十二課時(shí)語(yǔ)文園地二的內(nèi)容基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)文園地二的基礎(chǔ)內(nèi)容、口語(yǔ)交際通過(guò)回顧本組文章，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)情感要求學(xué)生達(dá)標(biāo)“我的發(fā)展”“日積月累”；“口語(yǔ)交際”、“展示臺(tái)”培養(yǎng)學(xué)生交際意識(shí)，能夠用完整的話表達(dá)自己的想法。第十三、十四課時(shí)全組課文主分題享詩(shī)