北京版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：《國(guó)寶金絲猴》

1、北京版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件： 國(guó)寶金絲猴教學(xué)目標(biāo)：1.了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活方式。2.知道為什么稱(chēng)金絲猴為“國(guó)寶”，懂得要保護(hù)金絲猴。 教學(xué)重點(diǎn)：1.了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活方式。2.知道為什么稱(chēng)金絲猴為“國(guó)寶”。 教學(xué)難點(diǎn)：有語(yǔ)氣地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：金絲猴資料、圖片 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)理念： 給學(xué)生完全自主的空間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)表格、 質(zhì)疑等形式幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 前幾天到動(dòng)物園中看到了世界上最小的猴，今天我們還要認(rèn)識(shí)一 種猴，它叫金絲猴。在讀課文之前，你想了解金絲猴什么？（困） 好！我們就帶著這些問(wèn)題自己到課文中去找一找。二、初

2、讀課文1、自己讀課文（爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，讀完以后看看課后認(rèn) 讀字的音，爭(zhēng)取記住讀音。 ）2、標(biāo)出自然段（同桌互相檢查是否標(biāo)得準(zhǔn)確）3、同桌互相讀（檢查語(yǔ)句是否讀通順，朗讀是否正確、流利）三、自讀自悟1、回答問(wèn)題（根據(jù)黑板上學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行朗讀解答）2、默讀課文，文中標(biāo)劃，口頭填表樣子食物敵害3、說(shuō)說(shuō)為什么稱(chēng)金絲猴為“國(guó)寶”。板書(shū)設(shè)計(jì)：16、國(guó)寶金絲猴樣子食物敵害課后反思：文中的很多詞語(yǔ)雖然學(xué)生讀起來(lái)有一定的困難，但是 學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)比較認(rèn)真，從學(xué)生的讀書(shū)情況來(lái)看，預(yù)習(xí)的效果較好。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)認(rèn)讀字。能力目標(biāo)：了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活的方式。情感目標(biāo)：知道為

3、什么稱(chēng)金絲猴為“國(guó)寶”， 懂得要保護(hù)金絲猴 教學(xué)重點(diǎn)：了解金絲猴的外形、生活習(xí)性和生活的方式。 教學(xué)難點(diǎn)：知道為什么稱(chēng)金絲猴為“國(guó)寶”，懂得要保護(hù)金絲猴。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。板書(shū)：國(guó)寶金絲猴問(wèn)：1.你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎？它長(zhǎng)的什么樣？2.看到課題后，你想知道什么？3.帶著這些問(wèn)題我們一起自學(xué)課文，看看書(shū)中介紹了關(guān)于金絲猴 的哪些知識(shí)？二、初讀課文，整體感知。（一）自讀課文， 讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字詞， 并把生字詞多讀幾遍 如有不懂的詞，請(qǐng)借助字典理解。（二）思考：讀了課文后，你知道了什么？三、根據(jù)自學(xué)提示，獨(dú)立閱讀。（一）自學(xué)提示：1.一讀課文，標(biāo)出自然段，畫(huà)出不懂的地方。2.二讀課文：說(shuō)說(shuō)課文介紹了金絲猴的那些知識(shí)？3.三讀課文，想想為什么稱(chēng)金絲猴為國(guó)寶？（二）自學(xué)情況交流。1.自學(xué)字詞情況：腹部乳白色奪目高雅華貴忍耐懼怕酷暑幼芽拒絕率領(lǐng)砍伐僅僅贈(zèng)給逼人逃之夭夭（三）朗讀課文，解答問(wèn)題。填表：樣子食物敵害（四）讀一讀有關(guān)的段落。四、檢查學(xué)生閱讀的情況。（一）說(shuō)一說(shuō)：為什么稱(chēng)金絲猴為國(guó)寶？討論明確：金絲猴渾身是寶， 是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物， 只有在我國(guó)才能看到。（二）補(bǔ)充材料：（三）你還知道哪些動(dòng)物面臨滅絕，打算怎樣保護(hù)它們？五、總結(jié)。（一）現(xiàn)在大家有什么最想說(shuō)的話？（二）選做：設(shè)計(jì)以金絲猴