初中九年級班主任工作計劃格式

1、初中九年級班主任工作計劃格式 一、班級狀況 初三（ 三）班是我新接手的一個班，班級學(xué)生來源復(fù)雜， 有留級生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級綜合 實力排名居上游 ; 班級學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大 ; 組織紀(jì) 律比較渙散 ; 空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。 二、師資配配 語文：陳禮民數(shù)學(xué)：魏培寶英語：宋敏 政治：張小紅歷史：熊楊林地理：李純章 物理：周青化學(xué)：余訓(xùn)平生物：潘先梅 師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大 多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。 三、指導(dǎo)思想 以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè) ; 逐兩頭，抓中 間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績兩極分化的局面 ; 抓好學(xué)生穩(wěn)定工作， 避免學(xué)

2、生流失 ; 加大宣傳力度， 大力開展安全教育， 排除安全 隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。 四、具體安排 1、開學(xué)進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自 我介紹，把 qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進入個人空間，了解 班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動態(tài)等，造好花名冊 （ 姓 名、 性別、 父母姓名、 家庭詳細住址、 興趣愛好、 聯(lián)系電話、 qq 號） 。 2、 8 月 28 日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè) ; 3、 第一周星期四德育例會， 學(xué)生上講臺作一分鐘自我介 紹; 4、 組織學(xué)生自查，開展批評和自我批評 ; 5、 針對四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一 次次質(zhì)檢、期末考試情況，

3、認(rèn)真組織學(xué)生、老師進行質(zhì)量分 析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學(xué)生授獎會 （ 希望之 星、進步之星、文明之星、單科明星 ）”; 辦好四期期彩噴光 榮榜; 6、 組織學(xué)生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽 ; 7、 期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽 ; 8、 教師節(jié)、 中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂， 對優(yōu)秀短信給予獎勵 ; 9、 國慶 60 周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報或 電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵 ; 10、 做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評比工作 ; 11、 定期家訪 ; 12、組織召開班干部會議，使管理落到實處。 五、日常工作 1、晨讀前訓(xùn)話 5 分鐘 ; 2、英語小組

4、長晨讀領(lǐng)讀 ; 3、今日快訊 13 條通報 ; 4、晚自習(xí)前 1-2 分鐘小結(jié) ; 5、處理偶發(fā)事件 ; 6、有針對性找 1-2 人談話。 六、近期目標(biāo) 1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流 ; 2、做好差生轉(zhuǎn)化工作 ; 3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課 ; 4、召開班委會擴大會議了解班級情況 ; 5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。 七、長遠目標(biāo) 【篇二】 1。仍以安全為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，冬季的到來， 學(xué)生生病的會多起來 ; 隨著年齡的增長， 年級的增高， 部分學(xué) 困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發(fā) 揮大家和安全委員的作用，抓好全班學(xué)生的安全。 2。以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白

5、升學(xué)在即，現(xiàn)在的付出決定 著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學(xué)習(xí)為重。初三又添 了新的學(xué)科，業(yè)了生物和地理，大家的名次會重新被刷新， 所以為了同學(xué)們的明天升學(xué)或就業(yè)，學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要 的。 3。充分利用學(xué)校舉辦的各種活動， 讓人人有施展才能的 空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提 高。 4。繼續(xù)寫組日記，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺，讓他 們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情 地學(xué)習(xí)。 5。加強師生溝通。 利用口頭和書面兩種形式， 進行溝通， 讓學(xué)生敢于給老師說，讓學(xué)生也善于給老師說，把老師當(dāng)朋 友，當(dāng)親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎(chǔ)上。 6。充分聽取各任課老

6、師的見議， 讓學(xué)生的不正確傾向消 滅在萌芽狀態(tài)之中 ; 讓好的胚芽茁壯成長。 7。讓學(xué)生每天辦一期手抄報，規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正 能量來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。 8。學(xué)習(xí)張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的 孩子們。 總之，讓我們這個新的老班級繼續(xù)屹立于年級之林，當(dāng) 好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、各項活動方面的老大，讓學(xué)生的初 中生活畫一個圓滿的句號。 【篇三】 一學(xué)年工作開始了了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在 校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利開始這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué) 年的工作情況計劃如下： 一、我所做的主要工作： 初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責(zé)任 重大，不敢有半點怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理

7、和生理都發(fā)生 了很大的變化，對于這一變化， 學(xué)生的精神上有較大的壓力， 而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫， 怎樣讓學(xué)生盡快 適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問 題。 我主要做了兩點 ; 一是尊重每位學(xué)生， 盡可能滿足學(xué)生的 的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為 學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生， 用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點， 積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安 琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，集體榮譽感強，班干工作也很出色。 但是，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點，我找她 談心，幫助她找原因。后來她與同

8、學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。 對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點， 激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不 認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不做，課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí) 慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責(zé)，他的自信心會越來 越少，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯，在學(xué)校組織的籃球比賽中表 現(xiàn)非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專 注，你的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的進步，對于他的每一點進 步，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律， 培養(yǎng)他的自信心。 對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué) 習(xí)搞上去。 這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍， 反應(yīng)敏捷， 但就是紀(jì)律性較差，缺乏自

9、我約束能力，如今的孩子今非夕 比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱 點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言 一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無 精打采，我向?qū)W生提出要求，通過一些時間的訓(xùn)練，使孩子 們體會到嚴(yán)格有序的管理帶來的效果。 我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，并以此召開 主題班會，對學(xué)生進行教育，在處理鬧矛盾的學(xué)生時，讓學(xué) 生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚 待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。 勞動是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會，現(xiàn)在的孩子一提 起勞動就有厭煩心理，這些學(xué)生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰 的習(xí)慣，

10、首先教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃 到擦黑板，我都示范并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)， 批評做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他 們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。 二、主要心得 把微笑送給學(xué)生，很多人在提到教師時，總會與嚴(yán)肅與 聯(lián)系在一起，其實微笑的力量才是無窮的，每天給學(xué)生燦爛 的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展，有句諺 語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊云彩 都會下雨，因為我擁有有一種特殊的教育手段 - 微笑 在學(xué)生取得成功時，我會微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到 失落時，我回微笑去鼓勵，在學(xué)生犯錯誤時，我回微笑送去 寬容，因此，我用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴， 我想說 ; 微笑， 是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功