物理考試技巧和策略(2015年12月整理)

1、物理考試技巧和策略物理考試技巧和策略專題講座專題講座一、應(yīng)試時(shí)把握四個(gè)原則一、應(yīng)試時(shí)把握四個(gè)原則1.克服膽怯心理，堅(jiān)定必勝的信念，以一顆平常心態(tài)對(duì)待考試，克服膽怯心理，堅(jiān)定必勝的信念，以一顆平常心態(tài)對(duì)待考試，千萬(wàn)不要期望千萬(wàn)不要期望“超常發(fā)揮超常發(fā)揮”，也不要擔(dān)心，也不要擔(dān)心“發(fā)揮失常發(fā)揮失?！?，高考，高考除了獨(dú)具選拔的作用外，考試本身和平常訓(xùn)練沒(méi)有多大區(qū)別除了獨(dú)具選拔的作用外，考試本身和平常訓(xùn)練沒(méi)有多大區(qū)別2.考試中遇考試中遇“熟熟”不喜，字斟句酌，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行受力分析，不喜，字斟句酌，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行受力分析，情景分析，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)題意情景分析，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)題意 。3.考試中遇考試中遇“生生”

2、不怵，剝?nèi)ゲ烩?，剝?nèi)ァ澳吧吧蓖庖?，還題目本來(lái)面目，外衣，還題目本來(lái)面目，抽象出物理情景，重現(xiàn)相關(guān)知識(shí)及對(duì)應(yīng)模塊，聯(lián)想類似題型，抽象出物理情景，重現(xiàn)相關(guān)知識(shí)及對(duì)應(yīng)模塊，聯(lián)想類似題型，快速找到解決問(wèn)題的方法?？焖僬业浇鉀Q問(wèn)題的方法。4.先易后難的答題順序，準(zhǔn)確地把握解題時(shí)間，易題向先易后難的答題順序，準(zhǔn)確地把握解題時(shí)間，易題向“細(xì)，細(xì)，準(zhǔn)準(zhǔn)”要成績(jī)，難題向要成績(jī)，難題向“突破突破”要成績(jī)，哪怕是其中一步，要知要成績(jī)，哪怕是其中一步，要知道大家面對(duì)的試題難度是一樣的。道大家面對(duì)的試題難度是一樣的。1.審題必須過(guò)關(guān)，切忌定勢(shì)思維。 審題是以閱讀題目為基礎(chǔ)，不能就字讀字，應(yīng)邊讀邊想，對(duì)審題是以閱讀題

3、目為基礎(chǔ)，不能就字讀字，應(yīng)邊讀邊想，對(duì)一些關(guān)鍵性詞、句特別引起注意。一些關(guān)鍵性詞、句特別引起注意。（2） 注意審清題目中的隱含條件。注意審清題目中的隱含條件。 任何物理問(wèn)題，都是特定物理?xiàng)l件和范圍內(nèi)根據(jù)物理現(xiàn)象的任何物理問(wèn)題，都是特定物理?xiàng)l件和范圍內(nèi)根據(jù)物理現(xiàn)象的變化具體擬定的，一部分題目條件可直接給出，也有一部分條變化具體擬定的，一部分題目條件可直接給出，也有一部分條件隱含在一個(gè)或幾個(gè)明顯條件的背后，如果不找出和利用這些件隱含在一個(gè)或幾個(gè)明顯條件的背后，如果不找出和利用這些隱含條件，就會(huì)導(dǎo)致解題錯(cuò)誤甚至無(wú)法求解。隱含條件，就會(huì)導(dǎo)致解題錯(cuò)誤甚至無(wú)法求解。（1）注意審明題目中關(guān)鍵性字句，并認(rèn)真思

4、考、斟酌。注意審明題目中關(guān)鍵性字句，并認(rèn)真思考、斟酌。二、解題方法、技巧、策略二、解題方法、技巧、策略挖掘隱含條件是指將解題條件隱含一定的物理情境中，通挖掘隱含條件是指將解題條件隱含一定的物理情境中，通常隱含條件的方式有：常隱含條件的方式有： 物理概念中隱含物理概念中隱含如交流電的有效值，意味著相同時(shí)間如交流電的有效值，意味著相同時(shí)間內(nèi)在相同電阻上與直流電產(chǎn)生相同熱量?jī)?nèi)在相同電阻上與直流電產(chǎn)生相同熱量 物理模型中隱含物理模型中隱含如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷（對(duì)象模型）意味著如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷（對(duì)象模型）意味著不計(jì)形狀和大?。煌ㄓ嵭l(wèi)星（對(duì)象模型）意味著衛(wèi)星的角不計(jì)形狀和大??；通訊衛(wèi)星（對(duì)象模型）意味著衛(wèi)星的角速

5、度或周期與地球同步；自由落體運(yùn)動(dòng)（過(guò)程模型）意味速度或周期與地球同步；自由落體運(yùn)動(dòng)（過(guò)程模型）意味著不計(jì)空氣阻力等等著不計(jì)空氣阻力等等 物理現(xiàn)象、狀態(tài)中隱含物理現(xiàn)象、狀態(tài)中隱含如受力平衡狀態(tài)意味著合力為如受力平衡狀態(tài)意味著合力為零；零；“緩慢移動(dòng)緩慢移動(dòng)”意味著物體處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；在軌運(yùn)行意味著物體處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；在軌運(yùn)行的宇航員意味著完全失重狀態(tài)等等的宇航員意味著完全失重狀態(tài)等等 關(guān)鍵詞語(yǔ)中隱含關(guān)鍵詞語(yǔ)中隱含如表現(xiàn)極值條件的用語(yǔ)如表現(xiàn)極值條件的用語(yǔ)“最大最大”“最最小小”“至少至少”“剛好剛好”等，均隱含著某些物理量可取特殊值等，均隱含著某些物理量可取特殊值 圖形、圖象中隱含圖形、圖象中

6、隱含實(shí)物圖、示意圖中的幾何關(guān)系可實(shí)物圖、示意圖中的幾何關(guān)系可以作為量化信息利用；物理圖像中隱含的條件一般與數(shù)以作為量化信息利用；物理圖像中隱含的條件一般與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，如學(xué)知識(shí)有關(guān)，如vt圖象隱含速度、加速度的變化規(guī)律，圖象隱含速度、加速度的變化規(guī)律，“面積面積”表示位移；表示位移；UI圖象隱含導(dǎo)體的電阻、電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)圖象隱含導(dǎo)體的電阻、電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻等電阻等 物理常識(shí)中隱含物理常識(shí)中隱含在一些近似估算中，考生需根據(jù)常在一些近似估算中，考生需根據(jù)常識(shí)自己給出條件，如成年人的質(zhì)量為識(shí)自己給出條件，如成年人的質(zhì)量為60100 kg，自行車，自行車的速度約為的速度約為5 m/s，月球的自轉(zhuǎn)周期為，月球

7、的自轉(zhuǎn)周期為27天等天等（3）注意審清物理過(guò)程的臨界狀態(tài)，形成正確的物理注意審清物理過(guò)程的臨界狀態(tài)，形成正確的物理情景。情景。 有很多物理問(wèn)題都涉及臨界狀態(tài)，由于有很多物理問(wèn)題都涉及臨界狀態(tài)，由于臨界狀態(tài)是臨界狀態(tài)是“問(wèn)題問(wèn)題”引發(fā)和突變的關(guān)鍵引發(fā)和突變的關(guān)鍵所在，在物理問(wèn)題中又帶有隱蔽性，稍不留所在，在物理問(wèn)題中又帶有隱蔽性，稍不留心就導(dǎo)致錯(cuò)解。因此，解決此類問(wèn)題時(shí)，要審清題意，弄清物心就導(dǎo)致錯(cuò)解。因此，解決此類問(wèn)題時(shí)，要審清題意，弄清物理過(guò)程，特別要注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住承前理過(guò)程，特別要注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住承前啟后的物理量，確定臨界點(diǎn)。抓住了這一關(guān)鍵，問(wèn)題這

8、會(huì)迎刃啟后的物理量，確定臨界點(diǎn)。抓住了這一關(guān)鍵，問(wèn)題這會(huì)迎刃而解了。而解了。（4） 審題時(shí)注意畫(huà)好示意圖（情景圖、受力圖），形成正審題時(shí)注意畫(huà)好示意圖（情景圖、受力圖），形成正確情景，是審題的關(guān)鍵。確情景，是審題的關(guān)鍵。 任何一個(gè)題目它都是反映和描述幾個(gè)物理狀態(tài)或幾個(gè)物理過(guò)程，每任何一個(gè)題目它都是反映和描述幾個(gè)物理狀態(tài)或幾個(gè)物理過(guò)程，每個(gè)狀態(tài)，每個(gè)過(guò)程總都能用草圖的形式畫(huà)出整體或部分物理過(guò)程，找出個(gè)狀態(tài)，每個(gè)過(guò)程總都能用草圖的形式畫(huà)出整體或部分物理過(guò)程，找出每個(gè)物理過(guò)程的特征，與我們常見(jiàn)的特征過(guò)程相對(duì)應(yīng)從而運(yùn)用相對(duì)應(yīng)的每個(gè)物理過(guò)程的特征，與我們常見(jiàn)的特征過(guò)程相對(duì)應(yīng)從而運(yùn)用相對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，在畫(huà)

9、出草圖的過(guò)程中，不要忘記標(biāo)出已知量物理規(guī)律，在畫(huà)出草圖的過(guò)程中，不要忘記標(biāo)出已知量、未知量未知量、 過(guò)程過(guò)程與過(guò)程間聯(lián)系的轉(zhuǎn)換量，任何一個(gè)復(fù)雜的物理過(guò)程都可以分解為幾個(gè)簡(jiǎn)與過(guò)程間聯(lián)系的轉(zhuǎn)換量，任何一個(gè)復(fù)雜的物理過(guò)程都可以分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，當(dāng)然構(gòu)想一個(gè)復(fù)雜的物理過(guò)程，必須有一定的空間想象力，單的過(guò)程，當(dāng)然構(gòu)想一個(gè)復(fù)雜的物理過(guò)程，必須有一定的空間想象力，（這要靠平時(shí)進(jìn)行一定的訓(xùn)練）也就是我們平時(shí)說(shuō)的物理頭腦，少數(shù)人（這要靠平時(shí)進(jìn)行一定的訓(xùn)練）也就是我們平時(shí)說(shuō)的物理頭腦，少數(shù)人就是很難在頭腦中想象出復(fù)雜的物理情景，另外少數(shù)人就是在分析問(wèn)題就是很難在頭腦中想象出復(fù)雜的物理情景，另外少數(shù)人就是在分析

10、問(wèn)題時(shí)，總是漏掉某個(gè)過(guò)程，或某個(gè)隱含情景（狀態(tài)）未分析出，這都很難時(shí)，總是漏掉某個(gè)過(guò)程，或某個(gè)隱含情景（狀態(tài)）未分析出，這都很難得出準(zhǔn)確的答案得出準(zhǔn)確的答案2. 2. 解題思路解題思路（1） 選取研究對(duì)象選取研究對(duì)象 不論是力學(xué)問(wèn)題、熱學(xué)問(wèn)題、電學(xué)問(wèn)題或其它問(wèn)題，都有一不論是力學(xué)問(wèn)題、熱學(xué)問(wèn)題、電學(xué)問(wèn)題或其它問(wèn)題，都有一個(gè)選擇和確定研究對(duì)象的問(wèn)題，研究對(duì)象或是某一個(gè)物體，或個(gè)選擇和確定研究對(duì)象的問(wèn)題，研究對(duì)象或是某一個(gè)物體，或是某一個(gè)物體系。有的問(wèn)題始終都是同一研究對(duì)象，而有的問(wèn)是某一個(gè)物體系。有的問(wèn)題始終都是同一研究對(duì)象，而有的問(wèn)題在不同階段應(yīng)選取不同的研究對(duì)象。題在不同階段應(yīng)選取不同的研究

11、對(duì)象。（2）建立物理模型建立物理模型 實(shí)際中的物理現(xiàn)象一般都很復(fù)雜，為了解決它，常常需要忽實(shí)際中的物理現(xiàn)象一般都很復(fù)雜，為了解決它，常常需要忽略一些次要因素，建立物理模型。例如質(zhì)點(diǎn)、理想氣體、理想略一些次要因素，建立物理模型。例如質(zhì)點(diǎn)、理想氣體、理想變壓器、光滑平面、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩、不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧等等變壓器、光滑平面、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩、不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧等等都是理想模型，對(duì)一個(gè)具體物理問(wèn)題，在確定了研究對(duì)象后，都是理想模型，對(duì)一個(gè)具體物理問(wèn)題，在確定了研究對(duì)象后，首先考慮就是建立怎樣的物理模型。首先考慮就是建立怎樣的物理模型。（3）物理狀態(tài)和物理過(guò)程的分析物理狀態(tài)和物理過(guò)程的分析 狀態(tài)是某個(gè)時(shí)刻

12、相對(duì)應(yīng)的，過(guò)程則是與某一時(shí)段相對(duì)應(yīng)的狀態(tài)是某個(gè)時(shí)刻相對(duì)應(yīng)的，過(guò)程則是與某一時(shí)段相對(duì)應(yīng)的，任何一個(gè)物理過(guò)程，都有始末兩個(gè)狀態(tài)，分析物理問(wèn)題，很，任何一個(gè)物理過(guò)程，都有始末兩個(gè)狀態(tài)，分析物理問(wèn)題，很重要的就是分析相應(yīng)的物理過(guò)程及其中的某幾個(gè)狀態(tài)，并用狀重要的就是分析相應(yīng)的物理過(guò)程及其中的某幾個(gè)狀態(tài)，并用狀態(tài)參量來(lái)描述。一個(gè)具體的物理問(wèn)題，簡(jiǎn)單的可能只討論某一態(tài)參量來(lái)描述。一個(gè)具體的物理問(wèn)題，簡(jiǎn)單的可能只討論某一確定狀態(tài)下的各參量間關(guān)系，例如討論穩(wěn)恒電流電路中某一特確定狀態(tài)下的各參量間關(guān)系，例如討論穩(wěn)恒電流電路中某一特定狀態(tài)下的電流、電壓、電阻間的關(guān)系等。復(fù)雜些的問(wèn)題則要定狀態(tài)下的電流、電壓、電阻間

13、的關(guān)系等。復(fù)雜些的問(wèn)題則要發(fā)生某些物理變化，分析這個(gè)變化過(guò)程始終遵守某個(gè)物理規(guī)律發(fā)生某些物理變化，分析這個(gè)變化過(guò)程始終遵守某個(gè)物理規(guī)律的簡(jiǎn)單過(guò)程還是分為若干階段，不同階段遵守不同物理規(guī)律的的簡(jiǎn)單過(guò)程還是分為若干階段，不同階段遵守不同物理規(guī)律的復(fù)雜過(guò)程。對(duì)每個(gè)具體過(guò)程，都至少要分析始、末狀態(tài)，還要復(fù)雜過(guò)程。對(duì)每個(gè)具體過(guò)程，都至少要分析始、末狀態(tài)，還要注意相鄰物理過(guò)程等等，如果，這些都分析清楚，一般問(wèn)題已注意相鄰物理過(guò)程等等，如果，這些都分析清楚，一般問(wèn)題已經(jīng)基本解決了。經(jīng)基本解決了。（4）解題規(guī)律的選擇解題規(guī)律的選擇 在對(duì)物理狀態(tài)、過(guò)程分析的基礎(chǔ)上，再選擇適用的物理規(guī)律。在對(duì)物理狀態(tài)、過(guò)程分析的

14、基礎(chǔ)上，再選擇適用的物理規(guī)律。同一個(gè)問(wèn)題，可以從不同角度去考慮，它可能遵守幾個(gè)不同的同一個(gè)問(wèn)題，可以從不同角度去考慮，它可能遵守幾個(gè)不同的物理規(guī)律，例如一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的問(wèn)題，可以通過(guò)受力分析，物理規(guī)律，例如一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的問(wèn)題，可以通過(guò)受力分析，求出物體的加速度，再通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式去求解，也可以從功與求出物體的加速度，再通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式去求解，也可以從功與能量的關(guān)系去討論，還可以從動(dòng)量和動(dòng)量變化的觀點(diǎn)去解決。能量的關(guān)系去討論，還可以從動(dòng)量和動(dòng)量變化的觀點(diǎn)去解決。因此，同一個(gè)問(wèn)題就可能有幾種不同的解決方法，這些方法雖因此，同一個(gè)問(wèn)題就可能有幾種不同的解決方法，這些方法雖然都可以解決問(wèn)題，但難易程

15、度卻不盡相同，從中選擇一種最然都可以解決問(wèn)題，但難易程度卻不盡相同，從中選擇一種最簡(jiǎn)便的方法，就可取得事半功倍的效果。簡(jiǎn)便的方法，就可取得事半功倍的效果。圖象法圖象法矢量圖法矢量圖法幾何圖法幾何圖法3. 3. 常用的幾種思維方法常用的幾種思維方法b) 能量守恒法能量守恒法c) 圖解法圖解法a) 整體法與隔離法（對(duì)象、過(guò)程）整體法與隔離法（對(duì)象、過(guò)程）d) 假設(shè)法假設(shè)法e) 極限法與極值法極限法與極值法f ) 微過(guò)程分析法微過(guò)程分析法g) 慢鏡頭法慢鏡頭法h) 估算法估算法I ) 情景轉(zhuǎn)換法情景轉(zhuǎn)換法j ) 等效法等效法k) 對(duì)稱法對(duì)稱法（4）碰撞問(wèn)題）碰撞問(wèn)題（5）連接體問(wèn)題（繩連接與彈簧連接

16、）連接體問(wèn)題（繩連接與彈簧連接）（6）皮帶傳動(dòng)問(wèn)題）皮帶傳動(dòng)問(wèn)題（7）追趕和相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題）追趕和相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題（8）平衡問(wèn)題）平衡問(wèn)題（9）臨界問(wèn)題）臨界問(wèn)題（10）帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題）帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題（11）實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)（12）有關(guān)信息題（與生活實(shí)際，高科技相聯(lián)系的問(wèn)題）有關(guān)信息題（與生活實(shí)際，高科技相聯(lián)系的問(wèn)題）（2）從動(dòng)量的角度解題）從動(dòng)量的角度解題 Ft=P 動(dòng)量守恒動(dòng)量守恒（3）從能量角度解題）從能量角度解題 Fs=ek 能量守恒能量守恒綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用（1）從力的角度解題）從力的角度解題 F=ma S、V、t4. 4. 常見(jiàn)的問(wèn)題常見(jiàn)的問(wèn)題三、高中物理選擇題的答題

17、技巧三、高中物理選擇題的答題技巧 選擇題一般考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本規(guī)律的理解及選擇題一般考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量計(jì)算。解答選擇應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量計(jì)算。解答選擇題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選。選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選。（2）注意題干要求，讓你選擇的是注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的不正確的”、“可能可能的的”還是還是“一定的一定的”。（3）相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改

18、動(dòng)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動(dòng)時(shí)，請(qǐng)十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯時(shí)，請(qǐng)十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬(wàn)不要改。特別是對(duì)中等程度及而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬(wàn)不要改。特別是對(duì)中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。（4）做選擇題的常用方法：）做選擇題的常用方法：篩選（排除）法：篩選（排除）法：根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知識(shí)，從易到難，逐步排除不合理選項(xiàng)，最后逼近正確答識(shí)，從易到難，逐步排除不

19、合理選項(xiàng)，最后逼近正確答案。案。14. 關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法中正確的是關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法中正確的是A. 由真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式由真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式 可知，當(dāng)可知，當(dāng)r趨趨近于零時(shí)，其電場(chǎng)強(qiáng)度趨近于無(wú)限大近于零時(shí)，其電場(chǎng)強(qiáng)度趨近于無(wú)限大B. 電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式 適用于任何電場(chǎng)適用于任何電場(chǎng)C. 由安培力公式由安培力公式F=BIL可知，一小段通電導(dǎo)體在某處不可知，一小段通電導(dǎo)體在某處不受安培力，說(shuō)明此處一定無(wú)磁場(chǎng)受安培力，說(shuō)明此處一定無(wú)磁場(chǎng)D. 一帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一定一帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一定垂直

20、于洛倫磁力的方向和帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向垂直于洛倫磁力的方向和帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向2rQkE qFE 特值（特例）法：特值（特例）法：讓某些物理量取特殊值，通過(guò)簡(jiǎn)單讓某些物理量取特殊值，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析、計(jì)算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選的分析、計(jì)算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。(2013高考安徽卷高考安徽卷)如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小的小球，另一端固定在傾角為球，另一端固定在傾角為的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面平行在斜面體以加速度平行在斜面體以加速度a

21、水平向右做水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球始終勻加速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力FT和斜面的支持力和斜面的支持力FN分別為分別為(重力加速度為重力加速度為g)()AFTm(gsin acos )FNm(gcos asin )BFTm(gcos asin )FNm(gsin acos )CFTm(acos gsin )FNm(gcos asin )DFTm(asin gcos )FNm(gsin acos )極限分析法：極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的方法。方法。16. 汽車以恒定

22、功率汽車以恒定功率P 、初速度、初速度 沖上傾角一定的斜沖上傾角一定的斜坡時(shí)，汽車受到的阻力恒定不變，則汽車上坡過(guò)程坡時(shí)，汽車受到的阻力恒定不變，則汽車上坡過(guò)程的的 圖不可能是下圖中的圖不可能是下圖中的 0v直接推斷法：直接推斷法：運(yùn)用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各運(yùn)用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，甚至要用因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，甚至要用到數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。到數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。15. 星球上的物體脫離星球引力所需要的最小速度稱為星球上的物體脫離星球引力所需要的最小速度稱為第二宇宙速度第二宇宙速度.星球的第二

23、宇宙速度星球的第二宇宙速度v2與第一宇宙速度與第一宇宙速度v1的關(guān)系是的關(guān)系是 v2= .已知某星球的半徑為已知某星球的半徑為r，它表面的重力，它表面的重力加速度為地球表面重力加速度加速度為地球表面重力加速度g的的1/6.不計(jì)其它星球的不計(jì)其它星球的影響影響.則該星球的第二宇宙速度為則該星球的第二宇宙速度為 A. B. C. D. 12vgrgr61gr31gr31觀察、憑感覺(jué)選擇：觀察、憑感覺(jué)選擇：面對(duì)選擇題，當(dāng)你感到確實(shí)無(wú)從下面對(duì)選擇題，當(dāng)你感到確實(shí)無(wú)從下手時(shí)，可以通過(guò)觀察選項(xiàng)的異同、長(zhǎng)短、語(yǔ)言的肯定程度、手時(shí)，可以通過(guò)觀察選項(xiàng)的異同、長(zhǎng)短、語(yǔ)言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)

24、律和物理體驗(yàn)等，大表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)律和物理體驗(yàn)等，大膽的做出猜測(cè)，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，膽的做出猜測(cè)，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時(shí)又有思路了。也許此時(shí)又有思路了。20. 如圖所示，套在繩索上的小圓環(huán)如圖所示，套在繩索上的小圓環(huán) P 下面掛一個(gè)重為下面掛一個(gè)重為G的物的物體體 Q 并使它們處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)釋放圓環(huán)并使它們處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)釋放圓環(huán)P，讓其沿與水平面，讓其沿與水平面成成 角的繩索無(wú)摩擦的下滑，在圓環(huán)角的繩索無(wú)摩擦的下滑，在圓環(huán) P 下滑過(guò)程中繩索處于下滑過(guò)程中繩索處于繃緊狀態(tài)（可認(rèn)為是一直線），若圓環(huán)和物體下滑時(shí)不振動(dòng)，繃緊狀態(tài)（可認(rèn)為是

25、一直線），若圓環(huán)和物體下滑時(shí)不振動(dòng)，穩(wěn)定后下列說(shuō)法正確的是穩(wěn)定后下列說(shuō)法正確的是 A. Q的加速度一定小于的加速度一定小于 gsin B. 懸線所受拉力為懸線所受拉力為 Gsin C. 懸線所受拉力為懸線所受拉力為Gcos D. 懸線一定與繩索垂直懸線一定與繩索垂直熟練使用整體法與隔離法：熟練使用整體法與隔離法：分析多個(gè)對(duì)象時(shí)，一般要分析多個(gè)對(duì)象時(shí)，一般要采取先整體后局部的方法。采取先整體后局部的方法。6如圖所示，如圖所示，A、B、C為三個(gè)柱狀物體，為三個(gè)柱狀物體，A的質(zhì)量為的質(zhì)量為4m，半徑為半徑為2R，B、C的質(zhì)量均為的質(zhì)量均為m，半徑均為，半徑均為R，A表面光滑，表面光滑，B、C與地面之

26、間存在摩擦，與地面之間存在摩擦，B、C圓心之間的距離為圓心之間的距離為3R，重力加速度為重力加速度為g，則，則 A地面對(duì)地面對(duì)B的支持力大小為的支持力大小為2mg B地面對(duì)地面對(duì)c的摩擦力大小為的摩擦力大小為 mg CB對(duì)對(duì)A的支持力大小為的支持力大小為2mg Dc對(duì)對(duì)A的支持力大小為的支持力大小為 mg8 334 335如圖所示，傾角為如圖所示，傾角為30的光滑斜面固定在水平地的光滑斜面固定在水平地面上，斜面底端固定一輕彈簧，彈簧的另一端與一個(gè)面上，斜面底端固定一輕彈簧，彈簧的另一端與一個(gè)質(zhì)量為質(zhì)量為m的滑塊的滑塊A相連接?；瑝K相連接?；瑝KA用細(xì)線通過(guò)定滑輪與用細(xì)線通過(guò)定滑輪與質(zhì)量為質(zhì)量為5

27、m的滑塊的滑塊B相連接，重力加速度為相連接，重力加速度為g。開(kāi)始時(shí)，。開(kāi)始時(shí)，用手托著滑塊用手托著滑塊B，使細(xì)線伸直但沒(méi)有張力，彈簧的壓，使細(xì)線伸直但沒(méi)有張力，彈簧的壓縮量為縮量為l，然后釋放滑塊，然后釋放滑塊B，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為l時(shí)，滑塊時(shí)，滑塊A、B的速度大小為的速度大小為 A B C D gl2gl3gl2 gl四、物理實(shí)驗(yàn)題的做題技巧四、物理實(shí)驗(yàn)題的做題技巧（1）實(shí)驗(yàn)題一般采用）實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題填空題或或作圖題作圖題的形式出現(xiàn)。的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面；作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面；作為作圖題：作為作圖題：對(duì)函數(shù)圖像

28、對(duì)函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。對(duì)電學(xué)實(shí)物圖對(duì)電學(xué)實(shí)物圖，則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、，則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全。外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全。對(duì)光路圖對(duì)光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線，各種不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位；實(shí)物儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位；實(shí)物連接圖一定要先畫(huà)出電路圖（儀器位置要對(duì)應(yīng)）；各連接圖一定要先畫(huà)出電路圖（儀器位置要對(duì)應(yīng)）；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利于修改

29、）種作圖及連線要先用鉛筆（有利于修改）,最后用黑最后用黑色簽字筆涂黑。色簽字筆涂黑。（2）常規(guī)實(shí)驗(yàn)題）常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：主要考查課本實(shí)驗(yàn)，幾年來(lái)考查：主要考查課本實(shí)驗(yàn)，幾年來(lái)考查比較多的是試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問(wèn)比較多的是試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問(wèn)題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這種題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。種題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。（3）設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同學(xué)們重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軐徢孱}意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相應(yīng)用遷

30、移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要強(qiáng)調(diào)四性（科學(xué)性、安全性、關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要強(qiáng)調(diào)四性（科學(xué)性、安全性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)便性），如在設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把安準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)便性），如在設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把安全性放在第一位，同時(shí)還要盡可能減小實(shí)驗(yàn)的誤差，全性放在第一位，同時(shí)還要盡可能減小實(shí)驗(yàn)的誤差，避免出現(xiàn)大量程測(cè)量小數(shù)值的情況。避免出現(xiàn)大量程測(cè)量小數(shù)值的情況。五、計(jì)算題答題技巧五、計(jì)算題答題技巧1、解題規(guī)范、解題規(guī)范 物理問(wèn)題就是考察你對(duì)概念掌握得是否很準(zhǔn)確，對(duì)物理的過(guò)物理問(wèn)題就是考察你對(duì)概念掌握得是否很準(zhǔn)確，對(duì)物理的過(guò)程分析得是否很清楚。即解題的思路是否很清晰。在實(shí)際中要程分析得是否很清楚。即解題的思路是否

31、很清晰。在實(shí)際中要求同學(xué)們按以下程序解題：求同學(xué)們按以下程序解題：、在審題與分析物理過(guò)程時(shí)，要形成正確的物理情景。畫(huà)出、在審題與分析物理過(guò)程時(shí)，要形成正確的物理情景。畫(huà)出情景草圖（畫(huà)出始末狀態(tài)，標(biāo)已、未知量，找隱含、臨界情景草圖（畫(huà)出始末狀態(tài)，標(biāo)已、未知量，找隱含、臨界條件）條件）、認(rèn)真進(jìn)行受力分析（電路分析、光路分析、畫(huà)受力圖、電、認(rèn)真進(jìn)行受力分析（電路分析、光路分析、畫(huà)受力圖、電路圖、光路圖）路圖、光路圖）、解題要按以下程序：、解題要按以下程序： 有時(shí)要多次選取過(guò)程列方程，都必須交代，注意一個(gè)過(guò)程對(duì)有時(shí)要多次選取過(guò)程列方程，都必須交代，注意一個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)一個(gè)方程。應(yīng)一個(gè)方程。 注意符號(hào)運(yùn)用要規(guī)范，要有必要的文字說(shuō)明。注意符號(hào)運(yùn)用要規(guī)范，要有必要的文字說(shuō)明。解解方程，得方程，得結(jié)果結(jié)果（檢驗(yàn)結(jié)果是否符合題意，若是負(fù)號(hào)（檢驗(yàn)結(jié)果是否符合題意，若是負(fù)號(hào)要加以說(shuō)明）要加以說(shuō)明）對(duì)于對(duì)于物體，在物體，在過(guò)程過(guò)程（交代對(duì)象、交代研究過(guò)程）（交代對(duì)象、交代研究過(guò)程）由由規(guī)律，列規(guī)律，列方程方程（必須是原理方程）（必須是原理方程）、做到、做到“四要四不要四要四不要”： 要列有效式而不是公式，要列有效式而不是公式，結(jié)合題意列有效式結(jié)合