蟋蟀的住宅精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦

1、蟋蟀的住宅精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蟋蟀的住宅精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬闊。2、朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：蟋蟀的住宅精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦一、激趣導(dǎo)入拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀認(rèn)識(shí)這小東西嗎？叫什么？蟋蟀。對(duì)，這是它的大名，小名叫什么？蛐蛐師：蟋蟀兩個(gè)字怎么寫，教師忘了，誰(shuí)來(lái)寫一寫？一名學(xué)生到黑板上來(lái)寫，其余學(xué)生

2、書空師：小家伙雖小，/但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng)？好斗、唱歌、建住宅板書：蟋蟀的住宅二、初讀課文，理解蟋蟀住宅的樣子。1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？讀課文，用畫出有關(guān)句子。2、討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅，直觀、形象三、變換角色，再讀課文。1、師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的？師：今天就聘請(qǐng)我們?nèi)鄬W(xué)生做住宅評(píng)判委員會(huì)的委員來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的住宅有名。好不好？2、要做好評(píng)委就要先理解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)各評(píng)委理解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、我想理解一下各評(píng)委的程度。分

3、段讀課文讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀，每人找一位小教師幫助糾正讀音。四、再讀課文，找出生詞，討論。1、讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、/soft/枯燥、耐煩、寬闊。2、討論詞義。聯(lián)絡(luò)課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)他講哪個(gè)詞，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)隨遇而安。1隨遇而安，從字面看是什么意思？隨意找個(gè)地方就安排下來(lái)2課文中誰(shuí)喜歡隨遇而安，從哪兒看出來(lái)的？誰(shuí)不喜歡隨遇而安，從哪兒看出的？第二課時(shí)教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解

4、蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說(shuō)明事物。難點(diǎn)：體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神教學(xué)過(guò)程：一、理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)1、師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)各位評(píng)委再讀課文，用畫下有關(guān)句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來(lái)。2、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。3、請(qǐng)學(xué)生板書自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。4、討論、比較住宅特點(diǎn)。生：/article/小蟋蟀住宅朝著陽(yáng)光向陽(yáng)小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中隱蔽師：小家伙真不簡(jiǎn)單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是我的住宅里有電燈、 、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰(shuí)的住宅好？當(dāng)然教師的好二、理解蟋蟀是怎樣建房的1、我的住宅比它好，為什么沒(méi)它有名呢？引導(dǎo)學(xué)生再讀課文2、讀后再比。生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。師：我建住宅得請(qǐng)瓦工