西師版第二冊(cè)《我去臺(tái)灣接外婆》教案

1、西師版第二冊(cè)?我去臺(tái)灣接外婆?教案教學(xué)目的：1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的生字。2、聯(lián)絡(luò)已有的知識(shí)經(jīng)歷理解和運(yùn)用本課的新詞。3、能正確、流利、有感情地理解朗讀課文，感受優(yōu)美地語言、體會(huì)海峽兩岸人民企盼回歸的美妙 感情，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：師：掛圖、課件生：課前搜集海峽兩岸人民盼回歸，望統(tǒng)一的詩(shī)、歌、畫等資料。教學(xué)重點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)中海峽兩岸人民期盼回歸地美妙感情。教學(xué)方法：朗讀法、探究合作性學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話激趣導(dǎo)入。1、今天老師要介紹一個(gè)小女孩給大家，你們?cè)敢夂退慌笥褑?(她就詩(shī)我們今天這首詩(shī)歌地小主人翁，她呀!她

2、的外婆住在遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣，可是她多么希望外婆回來團(tuán)聚啊!誰愿意陪她到臺(tái)灣接外婆呢?2、出示地圖。找到臺(tái)灣，聯(lián)絡(luò)以前學(xué)過的課文?姐妹島?找島臺(tái)灣，說說那里的風(fēng)光和特產(chǎn)。二、借助拼音讀詩(shī)句。1、師范讀詩(shī)句。(錄音配合)2、自讀全詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字圈起來，多讀幾遍。3、把認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽聽，請(qǐng)教同學(xué)不認(rèn)識(shí)的漢字。4、以活動(dòng)形式認(rèn)識(shí)生字。捕蝴蝶。在陽(yáng)光明媚的春天，我們都喜歡在野外干什么呢?老師今天帶你們到郊外去玩玩。請(qǐng)看，這么多的蝴蝶，多美啊!能干的孩子，看誰捕的蝴蝶最多，只要你認(rèn)識(shí)它，響亮地叫出漢字娃娃地名字，那蝴蝶就是你的咯!試試看吧，孩子!5、 同桌考讀。.6、比賽讀摘掉帽子的漢字。抽生讀，男女生讀，

3、齊讀。7、抽生上臺(tái)把課后的詞語貼在相應(yīng)的圖畫上。生教讀。齊讀。三、生讀課文，感受詩(shī)中的美，體會(huì)海峽兩岸盼望回歸的美妙感情。1、你讀懂了哪些詩(shī)句?詩(shī)怎樣讀懂的?與伙伴交流交流。師引導(dǎo)。讀詩(shī)句。(體會(huì)詩(shī)中人物的情感。)2、提出沒有讀懂的地方，或沒有體會(huì)到的地方。同學(xué)們共同解決問題。3、生帶著剛剛的體會(huì)妹妹的品讀。4、抽生讀，齊讀，師生評(píng)議。.5、配音齊讀，多美的詩(shī)句啊!它把海峽兩岸人民的盼望回歸統(tǒng)一的強(qiáng)烈心愿表達(dá)得淋漓盡致。孩子們好好地讀吧，把我們的這份心情讀出來吧!四、課堂延伸。1、這幾年，我們祖國(guó)大陸有好大好大的變化喲，有好多好多好美的地方，孩子們，你想把外婆接回來到哪里去看看呢?外婆看了會(huì)有什么感受呢?聰明的熱情的孩子們，說說自己的看法吧!2、老師也希望早點(diǎn)把外婆接回來，看看我們美麗的祖國(guó)，到美麗的地方去逛逛。(課件出示)首先我要帶外婆去看看那古老的而又舉世知名的創(chuàng)舉萬里長(zhǎng)城，再看那甲天下的桂林山水，你看那山是多么的奇、秀、險(xiǎn)，那水是多么的靜、清、綠;還有那樂山大佛，大足石刻，和那偉大的奇觀貴州黃果樹瀑布，還有我們附近的永川茶山竹海，家鄉(xiāng)的青龍湖，老鷹山，還有那美麗的白云湖我多項(xiàng)外婆能早點(diǎn)回來啊!外婆，你回來吧!臺(tái)灣，