讓學(xué)生的想象插上翅膀

1、讓學(xué)生的想象插上翅膀文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于讓學(xué)生的想象插上翅膀，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！法國思想家狄得羅普說過：想象,這是一種特質(zhì),沒有了它,一個(gè)人既不能成為詩人,也不能成為哲學(xué)家、有機(jī)智的人、有理性的生物,也就不成其為人。這句話看來似乎過分,但確實(shí)是真理。假設(shè)學(xué)生的想象力差，表如今閱讀中,往往對課文的情景理解不詳細(xì)；表如今說話、作文中就不會詳細(xì)生動(dòng)。想象力豐富的學(xué)生,會浮想聯(lián)翩,思維活潑,創(chuàng)造力強(qiáng),學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑。兒童想象力的開展,最初一般具有復(fù)制或再現(xiàn)的性質(zhì),逐步開展其獨(dú)立性和創(chuàng)造性,創(chuàng)造性成分會日益增多。由于兒童的知識的限制,其想象的邏輯性和概括程度不會很高。怎樣在閱讀教學(xué)中

2、開展兒童的想象呢?兒童想象的開展主要靠生動(dòng)如畫的語言。口頭語言通過聲音傳導(dǎo)意義,由聽覺承受；書面語言通過文字傳導(dǎo)意義由視覺承受。不管是由聽覺還是由視覺承受的信息,對語言所表達(dá)的景物、事物、人物,要能實(shí)現(xiàn)其詳細(xì)效果,是需要通過學(xué)生的想象才能實(shí)現(xiàn)的。那么在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生的想象插上翅膀呢？一、充分運(yùn)用教材中生動(dòng)、優(yōu)美的語言,誘發(fā)學(xué)生的想象。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí),一方面喚起學(xué)生的表象和聯(lián)想,邊讀邊想象課文所寫的人物、人的詳細(xì)情境,把課文所寫的在頭腦中形成畫面；一方面要學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了哪些色彩鮮明、詳細(xì)生動(dòng)的語言,寫出了這個(gè)畫面。例如小學(xué)語文第三冊第一課?秋天的圖畫?的第二句寫出了秋天

3、的美：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把寥寥幾筆勾畫出秋的絢麗迷人，黃澄澄的梨、紅彤彤的蘋果、金色的稻子、火紅的高粱給秋天帶來了成熟的美、色彩的美。但凡這樣生動(dòng)詳細(xì)的語言,我都要求學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，邊讀邊想象畫面，使之既理解語言,積累語言,又會開展想象力。二、利用插圖擴(kuò)展學(xué)生想象。課文的插圖是內(nèi)容的圖解,是形象化的課文語言。圖畫內(nèi)涵豐富深邃,最容易引人想象,具有創(chuàng)新的潛在因素。因此,在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生在觀察、揣摩圖意的根底上,充分利用圖畫這一形象思維的載體,開掘圖畫的深層內(nèi)涵,進(jìn)展合理的補(bǔ)充、連接、組合,進(jìn)展再創(chuàng)作的思維活動(dòng)。如,學(xué)習(xí)第四課的古詩

4、?山行?,根據(jù)詩意跳躍性的特點(diǎn),結(jié)合生活經(jīng)歷積累,我指導(dǎo)學(xué)生從插圖中彎彎曲曲的石頭小路、繚繞在山頂?shù)陌自?、隱隱約約的農(nóng)家小舍、紅紅的楓葉、觀景的詩人推想秋天山野的誘人秋色,描繪出天高云淡、層林盡染、楓葉似火的迷人秋景。這樣,學(xué)生利用插圖這一表象,插上想象的翅膀盡情地馳騁,創(chuàng)新欲望得到極大的滿足,創(chuàng)新思維得到了很好的鍛煉。三、教師的語言生動(dòng)、形象、鮮明、準(zhǔn)確,才能喚起學(xué)生的想象。教師要擅長把學(xué)生頭腦中積蓄的表象再現(xiàn)出來,要擅長給學(xué)生一些聯(lián)想的條件,擅長給學(xué)生描繪、設(shè)計(jì)出一些情境,使學(xué)生創(chuàng)造出豐富多彩的想象,使學(xué)生聽教師讀、講,如身臨其境。如教師的語言干巴巴的,就是有好的教材,也不會發(fā)揮教材應(yīng)有的

5、作用。想象與情感分不開,只有情感充分,想象才會豐富。因此,教師的語言要充滿感情,要以富有感情的生動(dòng)語言,喚起學(xué)生的想象。四、想象補(bǔ)白豐富學(xué)生的想象力。如教學(xué)?黃山奇石?一課后,我出示天狗望月、仙女彈琴、獅子搶球幾個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生回憶課文，想象畫面,說：請同學(xué)們展開想象，仿照課文描寫奇石的方法，說說這幾塊石頭的樣子。學(xué)生興趣盎然,思維的閘門大開,姬睿氫說：一只宏大的天狗趴在山頂，仰著頭，睜大眼睛，好似在看天上的月亮，還張著大嘴，不住地叫著，似乎在說：lsquo;月亮真圓！rsquo;。我說：你真棒，講得多生動(dòng)呀!請同學(xué)們繼續(xù)大膽想象。蘇心怡說：我介紹lsquo;仙女彈琴rsquo;。一位美麗的仙女盤著高高的頭發(fā)，戴著漂亮的花，穿著綠色的紗裙，挽著長長的飄帶，坐在山頭彈著古箏。她的發(fā)言贏得了熱烈的掌聲。同學(xué)們躍躍欲試，連平時(shí)不