人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)父母的愛(ài)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).

1、父母的愛(ài)習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)豐小學(xué) 陳敏教學(xué)目標(biāo)：1、情境創(chuàng)設(shè)，從生活中尋找寫(xiě)作素材，懂得通過(guò)具體事例表達(dá)真情實(shí)感。2、提煉方法，從本組課文中掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，做到“讓故事說(shuō)話”。3、體會(huì)生活，理解父母，感受父母的愛(ài)，從小懂得感恩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，學(xué)會(huì)具體表達(dá)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，表達(dá)真情實(shí)感教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入：是誰(shuí)給了我們生命？是誰(shuí)哺育我們成長(zhǎng)？（父母）播放歌曲父親，引發(fā)共鳴。師：“人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，生活的苦澀有三分，你卻吃了十分”。這就是父母對(duì)我們的愛(ài)，這種愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)，最不求回報(bào)的愛(ài)，今天，我們就一起提筆來(lái)描繪這種天底下最偉大的愛(ài)

2、。（板書(shū)：父母的愛(ài)）二、感受生活，體會(huì)父母的愛(ài)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中與父母間發(fā)生的事，感受父母的愛(ài)）師：生活中，你從哪些地方體會(huì)到父母的愛(ài)。（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：剛才同學(xué)們的表達(dá)，我們知道了父母對(duì)我們的愛(ài)都是通過(guò)一件件（事例）體現(xiàn)，的確，通過(guò)生活中的一件件事，讓我們感受到父母對(duì)我們的愛(ài)（板書(shū)：具體事例）師：不過(guò)呢，或許是因?yàn)槲覀冞€小，也或許正是因?yàn)楦改杆麄冞@種愛(ài)的迫切，有時(shí)在生活中發(fā)生的一些事，比如：爸爸媽媽他們偶爾也會(huì)罵我們，甚至打我們，父母的這一些行為，我們一開(kāi)始可能很難理解。老師這邊就有一個(gè)故事，是發(fā)生在小杰和他媽媽之間的一件事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（出示故事）放學(xué)一走進(jìn)家門(mén)，媽媽就狠狠的把

3、我K了一頓，因?yàn)槲彝涀鰯?shù)學(xué)作業(yè)被老師告狀了，老媽的心真是太狠了，打得我屁股都開(kāi)了花，我心里很受傷，但又不敢反抗。晚上，我在熟睡中痛醒了，原來(lái)是媽媽在床邊幫我涂藥，我還發(fā)現(xiàn)了媽媽一邊涂藥一邊在擦眼淚。我突然間明白了，媽媽的嚴(yán)厲其實(shí)也是為了我好，媽媽其實(shí)是愛(ài)我的?？蓱z天下父母心呀！師：看了這個(gè)故事，你們感動(dòng)嗎？你們覺(jué)得小杰的媽媽愛(ài)小杰嗎？（生回答）三、提煉、掌握習(xí)作方法師：不過(guò)，老師總覺(jué)得小杰的這個(gè)故事總少了點(diǎn)什么，不夠動(dòng)情？生觀察，發(fā)現(xiàn)，引出細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。師導(dǎo)入本組課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段（比較教學(xué)）細(xì)節(jié)一：節(jié)選自地震中的父與子 他（父親）挖了很久，突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音原文：他滿臉灰塵，

4、雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音 比較引導(dǎo)，使學(xué)生懂得運(yùn)用外貌描寫(xiě)表現(xiàn)情感。細(xì)節(jié)二：節(jié)選自慈母情深 母親說(shuō)完，立刻坐了下去，陷入了忙碌原文：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌 比較引導(dǎo)，使學(xué)生懂得運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)情感。 （在掌握外貌、動(dòng)作描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，引入學(xué)習(xí)語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)）師：剛才我們懂得了運(yùn)用外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，可以生動(dòng)地表達(dá)我們的情感，同學(xué)們還知道哪些細(xì)節(jié)方面的描寫(xiě)呢？細(xì)節(jié)三：節(jié)選自“精彩極了”和“糟糕透了”（語(yǔ)言描寫(xiě)，內(nèi)容略）細(xì)節(jié)四：節(jié)選自學(xué)會(huì)看?。ㄐ睦砘顒?dòng)描寫(xiě)）時(shí)間艱澀地

5、流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。四、動(dòng)手練筆，讓故事學(xué)會(huì)說(shuō)話師：我們發(fā)現(xiàn)了要將一件事寫(xiě)具體，可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)，可以讓事例更生動(dòng)、更感人、才能真正讓故事說(shuō)話。回到剛才小杰的故事中來(lái)，同學(xué)們有什么建議，在哪些地方可以進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓這個(gè)故事更具體，更感人呢？學(xué)生回答，并開(kāi)展習(xí)作，師巡視。指名學(xué)生上臺(tái)展示習(xí)作，師生評(píng)價(jià)五、結(jié)合生活感受父母的愛(ài)，懂得感恩，布置習(xí)作作業(yè)。（出示習(xí)作要求）1、通過(guò)具體的事例表達(dá)父母的愛(ài)。2、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展示真情實(shí)感。六、交流父母的愛(ài)（這部分原插在學(xué)生練筆評(píng)價(jià)后，因時(shí)間關(guān)系，待定）（師引導(dǎo)學(xué)生尋找寫(xiě)作素材，分組討論和父母間發(fā)生的事）師：一篇優(yōu)秀的習(xí)作，需要有良好的表達(dá)作為基礎(chǔ)，接下來(lái)，我們就一起分組來(lái)談?wù)撜務(wù)撐覀兊母改?，和同學(xué)們一起交流一下你和父母之間發(fā)生過(guò)的一些印象深刻的事，要求大家把事例說(shuō)得完整具體，把細(xì)節(jié)說(shuō)清楚。（出示談?wù)撘螅┦郎献類?ài)你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候，后來(lái)又是通過(guò)什么事，你理解了你的父母。請(qǐng)你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，盡量把細(xì)節(jié)說(shuō)詳細(xì)、講完整。（指名生說(shuō)說(shuō)