八年級語文(下)期中考試題

1、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查八年級語文（下）試卷（時間120分鐘 滿分120分）班級： 學(xué)號 ： 姓名： 分數(shù)： 基礎(chǔ)題閱讀作文 附加題一二三 四一、基礎(chǔ)（25分）1、默寫古詩文（每空1分，共10分）（1） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（2）李商隱的無題表現(xiàn)出對愛情的堅貞和奉獻的詩句是 ， 。（3）文天祥的過零丁洋中將個人命運和國家命運緊密相連的詩句是 ， 。（4）不畏浮云遮望眼， 。王安石（登飛來峰）（5）默寫杜牧的赤壁 ， 。 ， 。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）A、因為我滿腹愛情，而愛情的真諦zhn dì（ ）就是清醒。B、這些閃電

2、的影子，活像一條條火舌，在大海里wn yán（ ）游動，一晃就消失了。C、我陪伴他chángxduntàn（ ），幫助他將衷情吐露。D、蠢笨的企鵝，dnqiè（ ）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下3、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A、通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B、為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。C、老師征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何進一步辦好文學(xué)社的意見。D、現(xiàn)在的大商店，那五彩繽紛、琳瑯滿目的氣派，真讓人眼花繚亂。4、從下面的詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段對人生感悟的話。（80字以

3、內(nèi)）（4分）罪孽 祈禱 真諦 海誓山盟 博識 盛氣凌人 5、閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）桃花開了，燕子來了，草兒綠了，站在這初春的大地上，感受著和風(fēng)細雨漫無邊際的溫柔，我們聽見了一個聲音在我們的心里快樂地叫著：“春天來了，春天來了”。下面是一個小組同學(xué)觀察冬青的觀察記錄：3月5日 晴前兩天冬青的枝杈頂端抽出了幾片新葉，今天我們來看時這些新葉的數(shù)量增加了許多，好像突然冒出了好幾節(jié)。葉片是粉嫩的翠綠色，在陽光下是半透明的，和老的濃綠色的葉片呈現(xiàn)完全不同的感覺（1）、用簡要的語言寫出上篇觀察日記的內(nèi)容。（2分） （2）、請說出你所知道的春天來臨的現(xiàn)象（上文段中已經(jīng)有的不能說，至少說出兩種

4、現(xiàn)象）。（2分） 二、閱讀（45分）（一）馬說（12分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zh）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。6、下列各組句子中，加點字詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A、 一食或盡粟一石/食之不能盡其材。 B、雖有千里之能/安求其能千里也C、執(zhí)策而臨之/策之不以其道 D、策之不

5、以其道/食之不能盡其材7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 8、文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作 ，將人才比作 ，而以伯樂喻指能識別人才的封建統(tǒng)治者，集中抨擊統(tǒng)治者不能識別人才，摧殘埋沒人家的根本原因是 。（3分）（用原文回答）9、對“世有伯樂，然后有千里馬”理解正確的一項是（ ）（3分）A 、先有伯樂然后才有千里馬，證明它們的存在有先有后。 B 、有了伯樂才會有千里馬，說明伯樂對千里馬的命運起著決定作用。 C、沒有伯樂就沒有千里馬，沒有千里馬也就沒有伯樂，說明他們彼此依存。 D、雖然世上有伯樂，但不如千里馬多，說明伯

6、樂難得。（二）雪（10分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而

7、很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰

8、的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 10、請寫出江南的雪、北方的雪各自的特點。（4分） 11、整理筆下江南的雪非常美好，寄托了整理怎樣的感情？（3分） 12、下面分析不符合文意的一項是（ ）（3分）A、文章細致生動地描繪了江南的雪景和北方的雪景B、第4段中的“但是”一詞具有過渡的作用。C、整理討厭南方的雪，而贊美北方的雪。D、北方的雪特質(zhì)之一就是孤獨，在文中還表現(xiàn)為死掉的意思。（三）穿紅裙子的語文老師（15分） 又一個夏季。炎熱的田野，火熱的山林。她穿著一件紅裙子

9、，帶著幾個小學(xué)生，說說笑笑走出校門，步入校園樹叢的綠色中了。 這是一所“老齡”的村級小學(xué)，已經(jīng)65年了。任課老師大都五十多歲了，學(xué)校生活在“老”的色彩中，變得默默無語。 那年我剛上小學(xué)，20歲的她走進了校園。她一頭烏黑的長發(fā)，穿了件美麗的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。她上語文課與眾不同：有時把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑 課堂上，學(xué)生跟著她進入了情境。一會兒是沒有撈到月亮的水淋淋的小猴子站在講臺上，一會兒又是賣火柴的

10、小女孩可憐巴巴地向大家訴說著什么。 她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學(xué)校的小戲臺上，把學(xué)生帶到課本以外的精彩世界。不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“樂器”的“交響曲”在校園小戲臺上演了，惹得近處幾個“玩船迷”村民止不住心里癢癢而登臺獻藝。小學(xué)生們把課本劇演到了家里，課本的故事，家長們也熟悉起來。學(xué)校生活變得豐富多彩起來，它驅(qū)散了叢林深處的寧靜，趕走了村民們的無聊和疲憊。 放學(xué)回家的學(xué)生吃了飯就吵著要上學(xué)，學(xué)校充滿了令家長費解的誘惑。再也沒有搜腸刮肚的找借口的“逃學(xué)生”了，更沒了爸媽拿棍子趕著上學(xué)的孩子了。村民們在議論：學(xué)校變了

11、。原來輟學(xué)的9名學(xué)生又自覺地背著書包上課了，主動來學(xué)校找老師談孩子情況的村民多起來 有一次，她到縣城參加了一個教學(xué)研討會，一去就是五天。這可苦了這些山里娃。他們一天三次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。等到第三天，坐到太陽落下了尖角山，帶著一種無名的惆悵、一種失落感，幾個不甘心的五年級小學(xué)生背著書包，拖著沉重的腳步告別了最后一抹余暉，才依依不舍地回家。 第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了批改作業(yè)的小方桌，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學(xué)生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。 激動、興奮的孩子們把她圍起來，許多學(xué)生流著淚笑了。在紅裙子的映襯下，這些滿

12、含渴望的笑臉多么動人，多么純真！13、從全文來看，“紅裙子”貫穿全篇。因此，從結(jié)構(gòu)上來說，它是文章的 ；從內(nèi)容上來說，它象征著 （3分）14、學(xué)校生活在“老”的色彩中，變得默默無語?！袄稀钡纳顚雍x是什么？（3分） 15、文中畫線的句子表現(xiàn)了孩子們對老師的 之情。（2分） 16、20歲的她穿著美麗的紅裙子走進了校園，給校園帶來了哪些新變化？（用簡潔的語言概括）（3分） 17、文章刻畫“紅裙子”的形象主要采用了正面描寫相結(jié)合的手法，這樣寫的好處是（4分） （四）（8分）沒有什么比這封信更能披露這個充滿愛心而又被痛苦折磨的人心中的秘密了：“親愛的蘇菲，長久以來，我一直為我的生活與我的信仰不一致而苦

13、惱。我不能強迫你改變你的生活和習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我也不能離開你，因為我想：孩子們還小，如果我一走，連我對他們的一絲絲影響也被剝奪了，而且這樣我會給你們大家?guī)砗艽蟮耐纯?。但我又不能繼續(xù)這十六年所過的生活，時而和你們慪氣，招你們不高興，時而屈服于周圍我已習(xí)慣的影響和誘惑。我現(xiàn)在決定做我長久以來想做的事。就是：走像印度人一樣，到了六十歲便到樹林里隱居，像每一個篤信宗教的老人那樣，自愿將余年奉獻給上帝，而不是消磨在開玩笑、耍文字游戲、說閑話、打網(wǎng)球之類的事上。我已年屆七十。總想盡我的心力去獲得寧靜、孤獨，即使我整個生活還未能完全符合我的良知，至少不致和我的良知大相徑庭。如果我公開出走，你們一定會求我留

14、下，一番爭論后，我又會軟下來，也許就不會再去實踐應(yīng)該實踐的決心。因此，如果我的行動使你們不快，我請求你們原諒。尤其你，蘇菲，讓我去吧，不要去找我，不要恨我，也不要責(zé)怪我。我離開你這個事實，并不說明我對你不滿我知道，你不可能，不可能與我的看法和想法一致。因此你不能改變你的生活，不能為你們不承認的東西作出犧牲。我不怪你。相反，我懷著摯愛與感激之情回憶起我們?nèi)迥甑墓餐?，尤其是這個時期的前半部分，你以天生的做母親的勇氣和忠誠，毅然擔(dān)負起你的使命。你將你能付出的一切給予了我，給予了世界。你付出了巨大的母愛，作出了偉大的犧牲別了，我親愛的蘇菲。我愛你。”18、這是列夫托爾斯泰在什么情況下寫的一封信

15、？列夫托爾斯泰為什么做出“離開”的決定？（4分） 19、請結(jié)合名著談一談列夫托爾斯泰經(jīng)歷了哪些磨難？（4分） 三、作文（50分）20、生活中有浪漫、輕松、也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你眼中，生活是怎樣的呢？請以“ 的生活”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外）四、附加題（10分）閱讀下面的聞言段，完成后面14題。于中丞成龍，按部至高郵。適巨紳家將嫁女，裝奩甚富，夜被穿窬席卷而去。刺史無術(shù)。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭闔城戶口，各歸第宅，候次日查點搜掘，務(wù)得贓物所在。乃陰囑吏目：設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公曰：“此真盜也?！倍嗽庌q不已。公令解衣搜之，見袍服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐