八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)第六單元復(fù)習(xí)題

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)第六單元復(fù)習(xí)題1.選出下列各組中的加點(diǎn)字，注音錯(cuò)誤的一個(gè)（ ）1. A.素湍（chuan 三聲）綠潭 B.不見曦（xi 一聲）月 C.夏水襄（xiang 一聲）陵 D.重巖疊嶂（zhang 四聲）2. A.略無(wú)闕（que 一聲）處 B沿溯（su 四聲）阻絕 C.屬（shu 三聲）引凄異 D.飛漱（shu 四聲）其間2.解釋下列句中的詞語(yǔ).略無(wú)闕處 略無(wú)： 闕： .自非亭午夜分 自： 亭午： .夏水襄陵，沿漱阻絕 襄： 沿： 漱： .雖乘奔御風(fēng) 雖： 奔： .素湍綠潭 素： 湍： .袁鳴三聲淚沾裳 三聲： 3.解釋下列詞語(yǔ).重巖疊嶂： .隱天蔽日： 4.1自非亭午夜分，不見

2、曦月（ ） A.除非正午和半夜，看不見太陽(yáng)和月亮 B.除非正午，看不見太陽(yáng)；除非半夜看不見月亮5.按要求默寫句子并翻譯1.寫出三峽兩岸的山長(zhǎng)又多的句子默寫： 翻譯： 2寫出三峽暴漲的句子默寫： 翻譯： 3寫與 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 詩(shī)句意思差不多的一句話默寫： 翻譯： 6.選出加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)（ ）A念無(wú)與為樂者（考慮；想到） B相與步于中庭（共同，一起）C昔日欲頹（落下） C未復(fù)有能與其奇者（奇怪） 7.選出加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)（ ）A高峰入云 重巖疊嶂 B曉霧將歇 朝發(fā)白帝 C青林翠竹 清流見底 D夕日欲頹 不見曦月 8.用漢語(yǔ)翻譯下列句子高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色

3、交輝。譯文： 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文： 9.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，并在橫線上解釋該詞。兩岸石壁，五色（ ） 曉霧（ ） （ ）競(jìng)躍 未復(fù)有（ ）其奇者 10.解釋加點(diǎn)的虛詞浙江之潮 方其遠(yuǎn)出海門 · · 以此夸能 舞刀于水面 · · 11.解釋下面加點(diǎn)的詞略不相睹 弄旗標(biāo) 槍 · · · 吳兒善泅 披發(fā)文 身 · · · 漱 迎而上 鯨波萬(wàn) 仞 · · · · 僦 憑看幕 席 地不容 · · · &#

4、183; 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子倏爾黃煙四起，人物略不相睹譯文： 煙消波靜，則一舸無(wú)跡譯文： 13.給下列加點(diǎn)字注音并解釋擁毳衣爐火（ ） · 霧凇沆碭（ ） ··14.請(qǐng)解釋下面的詞語(yǔ)更定： 沆碭： 三大白： 客此： 15.翻譯下面的句子大雪三日，湖中人鳥聲俱絕翻譯： 霧凇沆碭，天與云與山與水，山下一白譯文： 16.用原文回答問題整理看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是： 文中具體描寫雪景的句子是： 17.解釋下面加點(diǎn)的字晨興理荒 穢（ ） 帶月荷鋤歸（ ） 道狹草木長(zhǎng)（ ）但使愿無(wú)違（ ）（ ） 使至塞上（ ）單車欲問邊（ ） 江入大荒流（ ）仍憐故鄉(xiāng)水

5、（ ） 18.填寫詩(shī)句（ ），帶月荷鋤歸。 衣沾不足惜，（ ） 征蓬出漢塞，（ ）。大漠孤煙直，（ ） 山隨平野盡，（ ），（ ）云生結(jié)海樓 （ ）簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲，（ ）徒倚湖山欲暮時(shí) 19.下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A沿溯阻絕 隱天蔽日 四時(shí)具備 不見曦月 B屬引靈異 僦憑看幕 振撼激射 如履平地  C一凄無(wú)跡 珠翠羅琦 溯迎而上 沉鱗競(jìng)躍 D高猿長(zhǎng)嘯 吞天沃日 素湍綠潭 清榮峻茂 20.為下列加點(diǎn)字注音（ ）  頹（ ） 鱗（ ） 遂（ ） 荇（ ） 吞天沃日（ ） 如履平地（ ）  一舸無(wú)跡（ ） 鯨波萬(wàn)仞（ ）

6、0; 珠翠羅琦（ ） 艨艟數(shù)百（ ） 草盛（ ） 荒穢( ) 草木長(zhǎng)（ ） 燕（ ）然  候騎（ ） 簾旌 （ ） 徒倚（ ） 蕭（ ）關(guān) 21找出對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A陶淵明的歸園田居從表面上看，這首詩(shī)寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的 世思想，但把這首詩(shī)和其他的詩(shī)對(duì)比來(lái)看，整理的“愿”其實(shí)有它特殊的內(nèi)涵。  B“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。  C“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”這兩句寫的是無(wú)限愛戀，我的故鄉(xiāng)水，情意深深地送我行舟萬(wàn)里，還不忍分別，而我卻無(wú)此意，要離開故鄉(xiāng)

7、，遠(yuǎn)去古老的楚國(guó)漫游。 D登岳陽(yáng)樓（其一）一詩(shī)巧妙化用杜甫的詩(shī)歌，并無(wú)開鑿的痕跡，渾然一體。 22古詩(shī)文默寫 （1）山川之美，古來(lái)共談（ ），（ ）。兩岸石壁，（ ）。青林翠竹（ ）。（2）白頭吊古風(fēng)霜里（ ）。  （3）晨興理荒歲，帶月荷鋤歸。（ ），（ ）。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。  （4）山隨平野盡，（ ）。（ ），云生結(jié)海樓。 23讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）  A飛溯其間（shu）如履平地（lu） 一舸無(wú)跡（ge） 遷倚（xi）  B艨艟數(shù)百（dong）屬引凄異（shu）僦憑看幕（jiu）滄波（cong） 

8、 C擁毳（cui）素湍綠潭（tuan）長(zhǎng)堤一痕（ti）燕然（yan）  D絕（yan）閑暇（xia）倏而黃海四起（shu）侯騎（qi） 24找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正 重巖疊障 清優(yōu)秀麗 好學(xué)博覽 歷史成跡 清榮竣茂 乘奔御風(fēng) 與時(shí)具進(jìn) 精煉生動(dòng) 目不忍賭 廣闊無(wú)際 海市辰樓 事與愿違  錯(cuò)別字         改正         25下列句子沒有使用

9、修辭方法的一項(xiàng)是（ ）  A方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)  B高峰入云，清流見底  C夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍  D霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白 26選擇下列語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A吳兒善泅者數(shù)百 譯文：幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒  B但少閑人如吾兩人者耳 譯文：但是只我倆這樣清閑的人??！  C兩岸連山，略無(wú)闕處 譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方  D僦憑看幕，雖席地不容間也 譯文：租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空閑 27下列句子沒有使用修辭方法

10、的一項(xiàng)是（ ）  A方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線，既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)  B高峰入云，清流見底  C夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍  D霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白28下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A南朝梁代陶弘景答謝中書書中所描寫的江南山川之美是變化中的美景，給人是一種身臨其境的感覺。 B.明代張岱寫的湖心亭看雪用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，反映了整理孤芳自賞的意趣。  C觀潮只有兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒的弄潮技巧。  D唐代詞人蘇軾記承天寺夜游一文

11、中，以寥寥數(shù)語(yǔ)，描繪了月夜小景，傳達(dá)了整理的微妙心境，語(yǔ)言樸素而含有深長(zhǎng)的意味。 29根據(jù)原文的提示完成下面的填空題  (1)使至塞上中描寫的奇特壯麗的塞外風(fēng)光的句子是：（ ），（ ）。 (2)渡荊門送別表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限眷戀的句子是：（ ）,（ ）。(3)萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，（ ），（ ）。老木滄波無(wú)限悲。 （4）誰(shuí)道人生無(wú)再少？（ ）?。?） 30仿照劃線句子的形式在橫線上寫一句話！ 情誼是詩(shī)?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠(chéng)的勸慰：（ ） 31下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）  A洨河（xi

12、ao） 褶皺（zhe） 潮汐（xi） 吟詠（yong）  B綺麗（qi） 藩籬（pan） 歸咎（jiu） 脊椎（ji）  C殷紅（yan） 上溯（shu） 天塹（qian） 鎦金（liu）  D兩棲（qi） 逾越（yu） 瞻仰（zhan） 伎倆（zhi） 32下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）  A物競(jìng)天擇 天衣無(wú)縫 B .五彩斑斕 無(wú)動(dòng)于衷   C因地制宜 日薄西山 D .重戀疊嶂 巧妙絕倫 33依次填入下面語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）  周國(guó)平說，我不認(rèn)為讀書可以成為一種時(shí)尚，并且對(duì)于成為時(shí)

13、尚的讀書持( )態(tài)度。讀書屬于個(gè)人的精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書，而是買書和談書。譬如說，在媒體的（ ）下，某一時(shí)期有某一本書特別暢銷，談?wù)撍@的特別時(shí)髦，插不上嘴的顯得特（ ）。  A疑惑 指導(dǎo) 落后 B .疑惑 影響 落后  C懷疑 指導(dǎo) 落伍 D .懷疑 影響 落伍 34下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）  A我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心  B走進(jìn)美麗的西湖風(fēng)景區(qū)，我們盡情的駐足欣賞 C通過這次才藝大賽，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了才干陶冶了情操  D根據(jù)網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一  35對(duì)李白的詩(shī)渡荊門送別理解不正確的是（ ）  渡荊門送別  渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟  A首聯(lián)交代了游蹤來(lái)去?！?/p>