讓學(xué)生感受到老師的愛

1、讓學(xué)生感受到老師的愛 教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。 一個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生得到了老師的微笑、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，他的心里感受到了老師的溫暖、友善和愛，就會(huì)有了人生的美好追求，就會(huì)漸漸變成一個(gè)優(yōu)秀的人。所以，老師們，讓我們把愛的甘露澆到學(xué)生的心里，讓他們時(shí)時(shí)感受到我們的愛。 我認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的愛有很多種，具體表現(xiàn)出來的就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心、贊美、鼓勵(lì)和讓他體驗(yàn)到成功的喜悅。也許老師的一個(gè)微笑、一次表?yè)P(yáng)、一次鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，都會(huì)讓學(xué)生感激終身。 班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，經(jīng)常看到她落落寡歡，好象有許多心事，我找她多次，就是不說話。經(jīng)我多次開導(dǎo)，她說，“老師，你能替我保密嗎？”我答應(yīng)了

2、。接著她就談了她的父親早在幾年前就離開了家庭，媽媽和她兩個(gè)人生活在一起。母女兩人相依為命，日子過的比較苦。今年她媽媽為她找了個(gè)繼父，可惜由于家庭經(jīng)濟(jì)困難他，們兩個(gè)人經(jīng)常為她的上學(xué)問題發(fā)生口角。她怕自己因此失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她好害怕，好矛盾。不知道自己該怎么辦？我聽了以后，也陷入了深思。心想：如果這個(gè)問題不能妥善解決，不僅影響到她的求學(xué)之路，而且影響到她的家庭。我想了一會(huì)，就對(duì)她說：“你接納他嗎，你叫過一聲爸爸嗎？”她說：“沒有,叫不出口”。我想可能問題就出在之這里。就告訴她：“問題實(shí)際上出在你身上。你在感情上，不能接納你爸爸，是你們家庭出現(xiàn)問題的總根源。你回去后，要注意調(diào)整自己。主動(dòng)關(guān)心你爸爸

3、，關(guān)心他的工作，關(guān)心他的情緒，讓他感覺到你接納他了?！焙髞?，我又在電話中，把情況向她的父母說說，特別是她的爸爸，感受到女兒對(duì)他的關(guān)心后，十分感動(dòng)，在電話中給我表態(tài)，女兒上學(xué)，就是我們困難在大，也要讓她讀?，F(xiàn)在，孩子沒有什么心里負(fù)擔(dān)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高了。每當(dāng)看到我，眼中充滿了感激之情。 班上還有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問題后，認(rèn)為，他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò)，在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)說：“盡管好打架，但是有許多好品質(zhì)，并不是一無是處。見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；人際關(guān)系好，有號(hào)召力；喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責(zé)的了。”他很想不到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后，他也沒有動(dòng)輒發(fā)脾氣了。 當(dāng)然，在平常的班級(jí)管理工作中，這類例子數(shù)不勝數(shù)，關(guān)鍵是老師應(yīng)如何去把握，讓學(xué)生真正感受到老師的愛，這樣，在以后的教學(xué)和管理工作，就會(huì)有事半功倍的效果。 有位名人曾說過：“愛是一門藝術(shù)，它的基礎(chǔ)是給予、關(guān)心 、責(zé)任感、尊敬和了解?！睂?duì)于那些個(gè)性特強(qiáng)，而又看起來“古怪”的學(xué)生，更離不開老師的愛與關(guān)注！作為班主任，我對(duì)班級(jí)中的每一位學(xué)生總是傾滿腔真情，注一片愛心，讓每一顆童心都沐浴著愛的甘霖，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心