五年級上冊：作文-總分總式構(gòu)篇的方法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題鼎力教育教學(xué)設(shè)計總分總式構(gòu)篇的方法教 學(xué)目 標知識方面：掌握總分總式構(gòu)篇的方法能力方面：能運用概括性語言進行總寫和分寫。重 點難 點正確運用概括性語言和描述性語言進行寫作。對 策提問引導(dǎo)賞析借鑒教 具備 忘佐樂米作文動畫課件教學(xué)過程設(shè)計一、作文講評（20分鐘） 1、對寫的好的作文進行示范朗讀 2、指出具有共性的問題二、詩海拾貝（15分鐘）1、導(dǎo)入：爸爸去哪這檔親子節(jié)目相信大家都看過，它給我們留下很深的印象，我們可以看到其實孩子和父母有很多意見不一致的地方，今天，我們就來欣賞一首表達孩子意見的詩歌。2、教師有感情地朗讀。3、學(xué)生齊讀。4、提問：小作者期待能當(dāng)一個不

2、一樣的爸爸，有哪些不一樣的地方呢？5、小結(jié)：這首詩運用了生動的語言表達了一個孩子的天真的愿望，詩歌選取了三個生活中的畫面表現(xiàn)孩子們需要陪伴和理解的真實心理，語言充滿童趣，內(nèi)容又引人深思。三、創(chuàng)意創(chuàng)想（10分鐘）1、提問：每個人的爸爸媽媽都有不一樣的特點，你的爸爸或媽媽有怎樣的特點呢？有哪些事可以反映這個特點呢？2、點學(xué)生說，請同學(xué)模仿爸爸媽媽的神態(tài)動作。3、教師點評。四、學(xué)海泛舟（35分鐘）1、導(dǎo)入：除了觀察爸爸媽媽以外，生活中還有一些給我們留下深刻印象的人，一起來看看樂樂的遭遇吧！（出示課件）2、觀看教材對話圖。3、想一想：通過樂樂的敘述，大家腦海中有沒有出現(xiàn)一個“特好玩”的小孩兒？4、過渡

3、：樂樂之所以沒有成功地分享他的經(jīng)歷，是因為沒有將這個小孩兒的特點說清楚，所以聽眾就無法體會他的感觸。寫作文中，我們也常常出現(xiàn)這種“無法表達其中奧妙”的感覺，感覺該寫的都寫了，卻沒有重點，也不具體，讀者也跟著“無可奈何”。今天我們就來學(xué)一學(xué)如何在寫作中運用構(gòu)篇技巧，使寫作做到收放自如。（出示課件）收放自如總分總構(gòu)篇5、想要把人或事物說清楚，首先，我們需要抓住人或事物的特點來說。樂樂抓住了小朋友“好玩”的特點，可是他說清楚了嗎？除了抓住特點，還必須很好的表現(xiàn)這個特點。運用總分總式的構(gòu)篇方式能很好地解決這個問題。6、（出示課件）看例句：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是

4、好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。這句話通過雞、狗、蟬在夏天的表現(xiàn)反映出八月天氣熱的特點。7、小結(jié)：像這樣先用一句話對人物或事物的特點進行總體概括，然后再圍繞這句話從各方面進行具體描寫的方式就是總分式結(jié)構(gòu)。（出示課件）8、練一練：完成第1小題。9、（出示課件）看例句思考這段話是通過哪幾方面來突出燈的特點的：從觀光塔上看去，港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。這里真是燈的海洋?。?0、小結(jié)：像這樣先對人物或事物的各個方面進行具體描寫，在分寫之后再對人物或事物的特點進行總體概括的方式

5、就是分總式結(jié)構(gòu)。（出示課件）11、生完成練一練第2小題。12、（出示課件）看例句思考，下面這段話，哪句是總寫，哪句是分寫？祖國的文字很有趣，許多字一看字形就知道它的意思。如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思；“休”表示人依在樹下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里?？醋中闻袛嘁馑际且环N很有效的學(xué)習(xí)方法哩。13、小結(jié)：像這樣先對事物的特點進行總體概括，再對事物各方面進行具體描寫，最后再對事物進行總體概括的方式就是總分總式結(jié)構(gòu)。（出示課件）14、練一練：完成第3小題。15、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們認識了總分總構(gòu)篇，總寫的句子運用概括性的語言，力求簡潔準確，突出特點。分寫的句子需要運用描述性的語言，做到詳細

6、生動，豐富內(nèi)容。16、閱讀我的老師（出示課件） （1）學(xué)生自由讀，按照總分總的結(jié)構(gòu)方式劃分段落。 （2）我的老師是誰？他有什么的特點？ （3）小結(jié)：本文采用總分總式結(jié)構(gòu)，通過幾件具體事例寫了孫涵泊的優(yōu)秀品質(zhì)：尊重生命、熱愛祖國、勇敢無畏、正直不虛偽，再概括出“他真該做我的老師”的結(jié)論。17、過渡：除了歸納特點、列舉事例寫人的作文可以運用總分總方式構(gòu)篇，介紹某處景、某個物的作文也可以用到總分總式構(gòu)篇。18、閱讀我家的魚缸（出示課件）（1）學(xué)生默讀，按照總分總劃分段落。（2）我家的魚缸有什么特點？（3）舉例賞析總寫的句子和分寫的句子的特點。19、提問：現(xiàn)在大家結(jié)合樂樂遇到的問題，想想你們家來過小客

7、人嗎？現(xiàn)在該如何介紹你們家的小客人呢？20、學(xué)生回答或討論發(fā)言。21、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了總分總式構(gòu)篇，靈活運用總分總式構(gòu)篇，不僅抓住人或事物的特點，還能做到具體生動、收放自如，希望同學(xué)們能在今后的作文中運用，把作文寫得更好。五、書山有路（40分鐘）作文寫作（出示課件）1、作文題目：我家的 2、審題構(gòu)思：這是個半命題作文，可選擇的范圍很廣，可寫人，也可寫物，根據(jù)自己的實際情況，選擇一項作為描寫對象即可。3、知識點運用提示：仔細觀察，抓住此物的特點，然后再分幾個方面詳細描寫，突出它的特點。注意概括性語言和描述性語言的運用。4、學(xué)生將提綱填寫完整。5、學(xué)生完成習(xí)作【范文】詳見讀本方法設(shè)計及說明范文朗讀的目的是鼓勵孩子，建立自信，培養(yǎng)成就感。用問答點評的形式打開學(xué)生思維。本環(huán)節(jié)是課堂重點，內(nèi)容較多，可根據(jù)學(xué)生情況調(diào)節(jié)范文閱讀的時間?？偡峙e例說明分總舉例說