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1、第一課走近父母溝通與和諧教案教學目標情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)正確面對代溝所引起的矛盾和沖突、主動積極地進行溝通、站在對方的角度理解父母的交往意識和情感。;理解父母,積極調(diào)適和克服逆反心理;樹立同父母平等溝通的意識,能力: 培養(yǎng)學生同父母平等溝通的能力。 克服“逆反”心理,進一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。知識:學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握與父母和諧溝通的方法。教學重點: 學會與父母平等溝通, 掌握與父母和諧溝通的方法教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入課題音畫時尚:欣賞父母心動畫你有何感受呢?你愛自己的父母嗎?(讓學生從中感受父母之
2、愛)父母之愛無私而又奉獻!因為愛,我們得以陽光雨露,因為愛,我們得以健康成長;然而,也是因為愛,我們頗感壓力,甚至煩惱不堪。不信請聽聽我們同齡人的心聲(屏幕出現(xiàn))為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?我們該怎么辦呢?由此引出課題走進父母(溝通與和諧)二、再現(xiàn)情境,分析解惑課件顯示漫畫:他的電話、期望值不同、我長大了、各有所好實話實說:你遇到過這種情況嗎?你與父母親之間是否發(fā)生過類似的矛盾和沖突嗎?并分析親情觀察: 為什么會出現(xiàn)這種矛盾?(提醒要從雙方身上找原因)教師進行總結。(1)學生處于青春期,獨立性增強;(2)父母不舍得放手,處處關注;(3)年齡和閱歷差異,造成雙方看待問題和解決問題的方式、方法的差異
3、;(4)對同輩群體的依賴,加劇了與父母的疏遠。三、擴展情境,感悟方法智慧分享:你有哪些與父母溝通的好方法,與大家分享我型我秀:小組合作,請各組同學針對剛才所講所憶的沖突,討論并任選其中一個,推舉同學扮演孩子和家長,將它演繹出來,在演繹的過程中,特別要表現(xiàn)出你是如何緩解、解決與父母沖突的?看哪個組表演得最好,沖突解決得最圓滿。 (老師選兩組表演)四、總結歸納,指導實踐學生分小組討論,提出解決的辦法。教師歸納,引導學生“樹立一個態(tài)度,尋找?guī)追N方法”。 一個態(tài)度:主動、愉快地與父母溝通。幾個辦法:(1)通過聊天、寫信等方式,打開心扉,主動與父母溝通;(2)學會換位思考,用放大鏡看父母的優(yōu)點,體會父母的辛苦與關愛;(3)產(chǎn)生矛盾后,抑制急躁情緒,妥善處理;(4)經(jīng)常反思、調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。心靈絮語:配樂朗誦沒有代溝的世界五、課后作業(yè):給父母寫一封信。在這封信里你可以表達自己對父母的感激之情,
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