我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級二年級教學(xué)形式教案教 師王國輝單 位溫州平陽昆陽一小課題名稱我們成功了學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國教育的好教材。本課教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認(rèn)識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強(qiáng)學(xué)生民族的自信心和自豪感教學(xué)

2、目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1、復(fù)習(xí)鞏固“我會認(rèn)”的14個字，聽寫鞏固“我會寫”中的“淚”“京”“擁”“抱”“互”2.學(xué)生能通順、有感情地朗讀課文，感知人們在申奧成功時激動、歡樂的、自豪的心情。3.增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，學(xué)生為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。教學(xué)過程一、知識競猜，導(dǎo)入新課。師：我們先來進(jìn)行知識搶答，怎么樣？（好）師：1、世界上最大的體育賽事是什么（奧林匹克運(yùn)動會）2、每隔幾年舉辦一次奧運(yùn)會？（4年）3、我國成功申辦了哪一年的奧運(yùn)會？（2008年）師：你們是怎么知道的？生：我們成功了這一課告訴我們的師：那是哪一天申奧成功的？（2001年7月

3、13日）師：同學(xué)們真了不起,難都難不住!是呀，2001年7月13日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。讓我們一起回到那激動人心的時刻，去聽聽薩馬蘭奇主席宣布北京成為2008年奧運(yùn)會主辦城市的聲音，去和十三億人們歡慶申奧成功的時刻吧。（課件出示2008年北京申奧成功情景）二、觀看錄像，渲染氣氛。師：看了之后你們有什么感受呢?生：我為自己是一個中國人而感到驕傲自豪！生：看了這段錄象，我特別激動！生：我多想高歌一曲。生：我好想哭啊師：老師當(dāng)時也激動得流下了眼淚。師：我們中國早在1993年的時候，就開始申辦奧運(yùn)會了。在申辦2000年奧運(yùn)會的最終投票中，以兩

4、票之差輸給了悉尼。經(jīng)過8年的不懈努力，終于在2001年7月13日那個不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會成功了！全國人民熱血沸騰，載歌載舞 。師：我們成功了這一課真實(shí)的記述了當(dāng)時的場面，讓我們打開課本49頁，一起走進(jìn)那感人的場景吧。生打開課本，教師板書課文題目（先板課題）。 （讀題目兩遍，一遍比一遍有感染力。）三、初讀課文，復(fù)習(xí)生字。1、教師檢查學(xué)生的識字、寫字情況師：瞧！我們有的同學(xué)剛讀完課題就已經(jīng)迫不及待地想讀課文了?？墒牵恢郎瞎?jié)課我們學(xué)的生字，同學(xué)們掌握得怎么樣？ 老師來考考大家，好嗎？（好）師：1、1列開火車讀不帶拼音生字，2、開火車讀生字并給生字組兩個詞語，可以請同桌幫忙。 3、個別讀

5、，齊讀，師：同學(xué)們掌握得真不錯！接下來我們再來比比誰寫的最棒，好嗎？（好）請大家拿出本子，我們來聽寫，比比誰寫得好，能不能寫得和老師的一樣？（聽寫“擁抱、淚水、北京、互相）寫完后老師課件出示學(xué)生寫的正確的答案，同桌間進(jìn)行評改，表揚(yáng)好的，糾正錯誤的）三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。師：同學(xué)們的生字部分學(xué)得太棒了，取得了成功，就讓我們帶著高興的，激動的心情去讀讀課文。感受申奧成功的喜悅心情。1、學(xué)生自讀課文。（教師巡視學(xué)生讀書情況）師：是??！孩子們，北京申奧成功，是整個中國的成功。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國贏了。當(dāng)申奧成功的消息傳來，北京立刻變成了歡樂的海洋（出示，我們一起讀讀這句話，好嗎？生讀）課文中

6、都寫到了北京的哪些地方成了歡樂的海洋？（生答：天安門廣場，中華世紀(jì)壇）（課件出示：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。）誰能讀好這兩句話？（指名讀，男女生讀）師：此時此刻，讓我們一起去天安門廣場和這里的人們一起歡呼吧。你想跟著大家到哪個地方去歡呼，就讀哪個自然段（生讀，然后匯報(bào)）師：你在哪歡呼了？（生讀）生讀：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。師：從這一句話中我們可以看出什么？（人多）師：請同學(xué)們想一想？這幾十萬群眾中都會有哪些人呢？（學(xué)生、老師、有國家領(lǐng)導(dǎo)人）師：課文中寫到的國家領(lǐng)導(dǎo)人是誰呀？（出示：江澤民主席）這些人中不僅有北京的市民，還有來自祖國各地的群眾。生：中華世紀(jì)壇人如

7、海，歌如潮。師：是呀，潮水是一浪接一浪的，人們的歌聲此起彼伏，這里的歌聲還沒有停下，那里的歌聲又響起來了。出示課件師：人如海歌如潮，是一個打比方的句子，人多得像海水，歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學(xué)們還能說出幾個這樣的句子嗎？（美如畫，壯如牛，花似錦，紅似火，綠如藍(lán)，站如松，坐如鐘）師：站如松，坐如鐘的意思是說站著要像松樹一樣筆直，坐著要像鐘一樣平穩(wěn)。我們班誰坐如鐘了？（全班同學(xué)都坐直了）師：同學(xué)們，申奧的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！人們怎么能不激動，怎么能不自豪！北京的市民又是怎么樣表達(dá)自己心中的喜悅，有哪些歡樂的舉動呢？請同學(xué)們看課文，找出具體的語句讀一讀。師：誰愿意讀一下你找到的句子？生1：人們揮舞著國

8、旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”師：你對他讀得滿意嗎？能不能比他讀得更好？（生2讀）讓我們再次和13億炎黃子孫一起歡呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”（全班讀此句話）師：是呀，申奧成功了，世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚(yáng)。我們一起讀讀課文最后一句，要讀出驕傲、自豪的語氣來。（生讀）五、欣賞歌曲，結(jié)束學(xué)習(xí)師：同學(xué)們， 北京2008年奧運(yùn)會已經(jīng)過去5年了，但是北京，和已經(jīng)漸漸強(qiáng)大的中國會繼續(xù)努力，爭取以后再次申辦奧運(yùn)會，我們相信我們能做到的。北京和中國永遠(yuǎn)歡迎世界上的每一位友人讓我們在這首歌中結(jié)束我們一堂課的學(xué)習(xí)。北京歡迎你板書設(shè)計(jì) 11我們成功了北京 歡樂的海洋天安門 中華世紀(jì)壇作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評價 我在教學(xué)我們成功了這一課時，從許多方面進(jìn)行了成功的探討，收到了較好的教學(xué)效果，課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，認(rèn)為比較成功的地方主要有以下幾點(diǎn)：一、以讀為本，以讀促解。二、做好評價，以評促說。三、首尾照應(yīng)，交相回映。 新課改需要我們不斷地學(xué)習(xí)與思考，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，