我的母親 (5)

1、我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教學(xué)目標(biāo)】、理解文章，概括母親的形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。、品味含義豐富的語(yǔ)句，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。、感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)容，豐富文化素養(yǎng)。、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】誦讀、概括。提煉母親的形象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解作品的深厚內(nèi)涵和寫(xiě)作特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，母愛(ài)是一個(gè)包含溫柔深摯情意的永恒的話(huà)題，從古到今，有很多歌頌?zāi)赣H的作品（讓學(xué)生回憶有關(guān)母親題材的作品）。同學(xué)們一定還會(huì)記得我們小時(shí)侯經(jīng)常唱的一首歌世上只有媽媽好，但有這樣一位母親，對(duì)別人的孩子非常和善，對(duì)自己的孩子卻十分嚴(yán)厲

2、，有時(shí)鞭打孩子時(shí)，還不允許孩子哭出聲音來(lái)，對(duì)這樣的母親，他的孩子會(huì)怎樣評(píng)價(jià)她呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)胡適的我的母親，走進(jìn)胡適先生的人生經(jīng)歷，去認(rèn)識(shí)一位平凡而又偉大的母親。二、胡適簡(jiǎn)介胡適（），現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)，年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集嘗試集。三、誦讀、整體感知文章、學(xué)生默讀全文，初步了解文章的內(nèi)容。標(biāo)示段序，并疏解疑難字詞：文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃戶(hù)：佃，租種土地。輕?。貉哉Z(yǔ)舉止帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈愛(ài)慈祥。質(zhì)問(wèn)：依據(jù)事實(shí)問(wèn)清楚是非；責(zé)問(wèn)。管束：加以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬恕：寬容饒恕。、學(xué)生自由

3、閱讀，批注文章中刻畫(huà)母親形象的語(yǔ)句，思考：文中寫(xiě)了母親哪幾件事？勾畫(huà)出文章中揭示母親品質(zhì)的語(yǔ)句，試用“母親是一個(gè)_的人”的句式組織語(yǔ)言，評(píng)價(jià)母親的形象。學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥。、本文是中年胡適對(duì)自己人生的一段回顧，除了主體部分寫(xiě)母親以外，課文的其余部分還提及了什么？為什么這樣安排？、學(xué)生通讀全文，體味作者對(duì)母親的深厚感情。四、合作探究，理清文章深層的內(nèi)涵和寫(xiě)作方法、學(xué)生精讀課文，深透理解文章，合作探究下列問(wèn)題：課文前三語(yǔ)段只有一句提及母親。而其它內(nèi)容好象與課文內(nèi)容沒(méi)有什么關(guān)系，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)以外，還花更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處

4、的情形？、教師引導(dǎo)學(xué)生得出上述問(wèn)題的答案。、學(xué)生回答下列問(wèn)題：用一句話(huà)概括母親的形象特點(diǎn)：我的母親管束我很?chē)?yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。為什么說(shuō)她是“嚴(yán)父”？課文寫(xiě)了母親這樣幾件事：、叫我早起，聆聽(tīng)教誨，催“我“去上學(xué)。、我說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，她重重責(zé)罰我。、新年之際，債主要債，她從不罵一聲。臉上從不露出一點(diǎn)怒色。、受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可忍的地步，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。、聽(tīng)了五叔的牢騷話(huà)，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格的侮辱。通過(guò)以上這些事，表現(xiàn)了母親以下的品行：她是一位恩師，對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我嚴(yán)格要求，從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍，待人仁慈溫和，從來(lái)沒(méi)有一句話(huà)傷人

5、感情。五、拓展延伸、從你的閱讀積累或生活積累中將一個(gè)關(guān)于母親的故事。、母親節(jié)快到了，你將給母親送一件怎樣的禮物呢？為什么？、代表胡適寫(xiě)一句感謝母親的話(huà)。、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式談?wù)勛约旱目捶ā?反思： 我的母親的教學(xué)設(shè)計(jì)基本上是按照教參設(shè)計(jì)的，基本上解決了教參上出現(xiàn)的所有的難點(diǎn)重點(diǎn)，包括課后的練習(xí)題。但是這樣一個(gè)泛泛的學(xué)習(xí)，缺少深入的研究，如何把課文的學(xué)習(xí)引向深入呢？有關(guān)母親的事情都找出，并且分析了母親的品行，作者的思想感情。但是，如果提示學(xué)生思考，作者為什么在寫(xiě)與母親有關(guān)的事情時(shí)，要寫(xiě)上一件表現(xiàn)母親有剛氣的事情呢？問(wèn)題就在于這里作者要表現(xiàn)的是，母親并不是一個(gè)性格懦弱的人，性子綿軟的人

6、，而是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)后母希望家庭的和睦團(tuán)結(jié)團(tuán)圓，希望全家人都好好的，一切都如同她丈夫在世時(shí)一樣，其實(shí)母親所有的忍讓和忍耐包括對(duì)作者嚴(yán)格的教育都是源于對(duì)丈夫的深沉的愛(ài)，這種愛(ài)都發(fā)展到崇拜的程度，所以她希望，雖然丈夫不在了但是兒子在她的教育下成為了像他老子一樣的人，希望丈夫的孩子們能如同以前的一樣的生活，她嚴(yán)格教子，她寬厚待她那些非親生的孩子。忍讓是因?yàn)閻?ài)，嚴(yán)格也是因?yàn)閻?ài)，胡適的母親就是這樣一個(gè)平凡而偉大的母親，一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的母親。這樣的一個(gè)深入研究，才可以讓學(xué)生真正的明了母親那些做法的真正背景是什么，才可以真正的了解母親的品行，她的善良、寬厚，仁慈和崇高。這一點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有出現(xiàn)，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)備課太草率，沒(méi)有真正的走進(jìn)課文中人物的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)是需要耐心而細(xì)致的，備課更是如此。 在教學(xué)設(shè)計(jì)上，學(xué)生活動(dòng)還是太少，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，效果才會(huì)更好，這節(jié)課，如果加上更多的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生的積極性會(huì)更高。如學(xué)生在課上完成能力訓(xùn)練，能把課文多讀幾遍，思考問(wèn)題的