美術(shù)公開(kāi)課精美的郵票

1、福 清 硋 灶 中 心 小 學(xué)美術(shù)公開(kāi)課精美的郵票 授課教師：張偉鈴授課班級(jí)：四年二班指導(dǎo)老師：陳麗芳精美的郵票課程設(shè)計(jì)一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)

2、能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)我把本課重點(diǎn)放在郵票圖案設(shè)計(jì)和創(chuàng)新上，引導(dǎo)學(xué)生了解圖案具有主題突出、圖案簡(jiǎn)潔、色彩明快、富有裝飾性等特點(diǎn)，還應(yīng)有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家、外形邊緣還有整齊的吃空。結(jié)合有關(guān)的主題讓學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，也可以從人物、動(dòng)物、植物等有關(guān)造型入手設(shè)計(jì)郵票。學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票是本課的教學(xué)難點(diǎn)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法和給學(xué)生提供一些必要的材料來(lái)突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專(zhuān)業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，易于掌握，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互

3、動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn)；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點(diǎn)；在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。五、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展?？紤]到我校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較弱，所以要他們用一些美術(shù)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現(xiàn)。 六、教學(xué)程序 （一）、 課前準(zhǔn)備： 請(qǐng)學(xué)生收集郵票的相關(guān)

4、資料，如：世界上第一張郵票黑便士是誰(shuí)設(shè)計(jì)的，我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的名稱(chēng)、發(fā)行時(shí)間等。（二）、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，探究性學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià)。 1、 激趣導(dǎo)入 這一環(huán)節(jié)我抓住學(xué)生好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)，上課伊始，我出示一則謎語(yǔ)充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（課件出示：謎語(yǔ)）學(xué)生猜出答案便引出課題：精美的郵票2、探究性學(xué)習(xí)：通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)郵票的興趣.主要研究以下五方面內(nèi)容：（1）、郵票的發(fā)展史：讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。 （2）、郵票的特點(diǎn) （3）、郵票的來(lái)歷和作用 （4

5、）、郵票的分類(lèi)（5）、郵票設(shè)計(jì)方法、實(shí)踐操作提出設(shè)計(jì)要求：根據(jù)郵票的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一枚，圖案造型生動(dòng)，主題突出，色彩鮮艷，文字精心設(shè)計(jì)，郵票各個(gè)要素安排合理。學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)指出設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題。、展示評(píng)價(jià)將學(xué)生設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)秀作品作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。這一環(huán)節(jié)不但可以是學(xué)生的作品得以展示提高其審美能力，更重要的是給學(xué)生搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足。七、教學(xué)效果預(yù)測(cè)本課通過(guò)課件及多種知識(shí)向?qū)W生展示了郵票的種類(lèi).特點(diǎn)及郵票豐富多彩的主題和表現(xiàn)手法。以學(xué)生學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解郵票的精美，使學(xué)生產(chǎn)生極高的創(chuàng)

6、作欲望。優(yōu)美的畫(huà)面，豐富的知識(shí)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。精美的郵票教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教具學(xué)具：繪畫(huà)工教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，趣味引題師：聽(tīng)說(shuō)你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜？（出示課件） “猜謎”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使。（生：郵票）2.既然這么

7、簡(jiǎn)單的問(wèn)題難不住你,老師這里還有一個(gè)問(wèn)題,敢不敢挑戰(zhàn)一下?（出示課件）“郵票的來(lái)歷”學(xué)生回答：課件總結(jié)第一枚郵票“黑便士郵票”，“大龍郵票”3. 同學(xué)們想一想，過(guò)去是“一封家書(shū)抵萬(wàn)金”，現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，有電話(huà)有電腦，寄信的人越來(lái)越少了，可是為什么人們還是喜歡郵票，為什么呢？生：因?yàn)猷]票是一個(gè)國(guó)家的名片，因?yàn)猷]票里有很多知識(shí)，因?yàn)猷]票設(shè)計(jì)得很漂亮，郵票非常的有收藏的價(jià)值和紀(jì)念價(jià)值，因?yàn)猷]票里面有很多知識(shí)。4. 師總結(jié)：郵票有收藏價(jià)值、紀(jì)念價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美。所以大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)（課件展示）“精美的郵票”。二、授新課：1、郵票的基本要素。師：老師這里有一些精美的郵票，請(qǐng)同學(xué)們欣賞

8、一下，在欣賞的同時(shí)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：它和一般的畫(huà)有什么不同？（小組討論，選出代表回答。）生：郵票有齒孔，還有多少錢(qián)（面值），郵票上有時(shí)間（發(fā)行時(shí)間）郵票上還有中國(guó)郵政（發(fā)行國(guó)家）。郵票上有漂亮的圖畫(huà)，有的郵票的底色與主體顏色形成強(qiáng)烈、的對(duì)比，有跳躍的視覺(jué)效果。師總結(jié)：同學(xué)們觀(guān)察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。2、講解郵票的種類(lèi)。師：觀(guān)察郵票上的發(fā)行時(shí)間，看看你手里的郵票有什么區(qū)別？生：有的郵票上沒(méi)有發(fā)行時(shí)間，有的郵票上有“T”有的郵票上有“J”，這是為什么呢？師總結(jié)：郵票上沒(méi)有發(fā)行時(shí)間的郵票是普通郵票（最常見(jiàn)的郵票，印刷數(shù)量大

9、，圖案不經(jīng)常變換）而帶有“J”字樣的是紀(jì)念郵票（紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）、“T”字樣的是特種郵票（為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票）課件展示3、郵票的圖案。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎？請(qǐng)看屏幕（郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫(huà)的，有的是剪紙，郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫(xiě)實(shí)，有的變形。）4、提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，畫(huà)紙是橫放還是豎放？生：自由回答。5、提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿(mǎn)，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。三、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排的有遺漏的及時(shí)提醒。四、展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。2、全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張？為什么？作者介紹自