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文檔簡介
1、LE # 6.B.2 提出與“我們應(yīng)該”問題有關(guān)的調(diào)查問題現(xiàn)在您的家人已經(jīng)選擇了一個(gè)“我們應(yīng)該”問題并創(chuàng)建了該問題的初始模型,那么下一步就是要在初始模型中識(shí)別任何您可以調(diào)查的事件,過程和/或關(guān)系。為了進(jìn)行調(diào)查,您的家人將在外面收集數(shù)據(jù),以了解有關(guān)您選擇的事件,流程和關(guān)系的更多信息,并且您的家人將從其他社區(qū)成員以及互聯(lián)網(wǎng),書籍,播客和雜志等其他來源收集信息。A 部分:從“我們應(yīng)該”問題的初始模型中識(shí)別事件,流程和/或關(guān)系科學(xué)實(shí)踐和思維方式可以幫助人們探索事件和過程(科學(xué)家稱之為“現(xiàn)象”)發(fā)生的原因和方式,包括與其他生物和事物有關(guān)系的。利用您對(duì)LE 6.B.1中“我們應(yīng)該”問題的思考和建模,來幫助
2、您選擇想要了解更多的事件和/或過程。您將至少選擇兩個(gè)。查看您的初始模型以考慮哪些事件,流程和關(guān)系需要你去了解更多,以便能更深刻理解您的“我們應(yīng)該”這個(gè)問題。您在LE 6.B.1第2部分中的表格中所寫的想法可能也會(huì)對(duì)您有所幫助。一旦選擇了至少兩個(gè)事件,過程和/或關(guān)系,就可以繼續(xù)進(jìn)行第二部分了!看看LE 6.B.1中“我們應(yīng)該”問題的初始模型。您需要并且想去了解更多有關(guān)什么的信息(事件或過程)?例如,您是否需要更好地去了解初始模型中顯示的關(guān)系的各個(gè)方面?1. 在下一頁的表中列出您需要并希望去更好了解的所有內(nèi)容。 (您可以打印此頁或?qū)⒋吮韽?fù)制到白紙上。)2. 對(duì)于您列出的每件事,請(qǐng)?zhí)顚憽?如果/ 然
3、后”語句的空白,以幫助您繼續(xù)考慮“我們應(yīng)該”問題。事件或過程或關(guān)系如果我們進(jìn)一步了解_ 事件,流程或 關(guān)系,然后我們會(huì)認(rèn)為_關(guān)于我們的 “我們應(yīng)該”的問題?,F(xiàn)在,選擇至少兩個(gè)要調(diào)查的事件,過程或關(guān)系(可以在其后放置對(duì)號(hào)或星號(hào),來記住自己選擇了哪些)。 B部分:提出調(diào)查問題您已經(jīng)完成了很多重要的工作。希望您的家人也玩得開心!您已經(jīng)選擇了一個(gè)“我們應(yīng)該”問題,并為其創(chuàng)建了初始模型。然后,鑒于您的“我們應(yīng)該”問題,您選擇了至少兩個(gè)重要的事件,流程和/或關(guān)系。下一步是決定如何去調(diào)查所選的事件,流程和/或關(guān)系。使用以下的表格來幫助您思考。提出一些調(diào)查問題后,就可以繼續(xù)到LE 7了。您在A部分中的重點(diǎn)事件,流程和/或關(guān)系。(在每一個(gè)框中寫下一個(gè)。)對(duì)我們?cè)谕饷嬲{(diào)查有幫助的問題 。 (對(duì)于每個(gè)事件,過程或關(guān)系,提出一些可以通過在外部收集數(shù)據(jù)(定性或定量)來調(diào)查的問題。)我們需要收集哪些具體數(shù)據(jù)來調(diào)查我們的問題?(例如,物種的數(shù)量,土壤溫度,氣溫)除了在外面收集數(shù)據(jù)之外,我們還需要其他哪些信息?對(duì)以下列出您的想法:(a)您可以與之交談的社區(qū)成員,以及(b)您可以用來查找其他人已知的有關(guān)事件,過程和/或關(guān)系的其他種類的資源。 Learning in Places is funded by
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