北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析閆淑萍2015.11.12 本次期中考試，聯(lián)系卷面和學(xué)生實際可以看出，大部分學(xué)生發(fā)揮正常，基本考出了實際水平，但也從中暴露了學(xué)生存在的問題。一 、學(xué)生掌握知識情況分析 本次五年級數(shù)學(xué)期中檢測卷，主要是以前半學(xué)期的內(nèi)容和四年級學(xué)過的內(nèi)容為主。涉及的內(nèi)容有小學(xué)除法的運算、解方程，列式計算、倍數(shù)和因數(shù)、軸對稱圖形和平移、應(yīng)用題。試卷共有六個類型的題目，填空，判斷，選擇，計算，圖形，解決問題。（一）、計算共36分 內(nèi)容有直接寫得數(shù)，豎式計算，靈活計算，解方程，列方程并解答。直接寫得數(shù)全班幾乎沒有失分的，而失分較多的靈活計算、解方程和列方程并解答。失分

2、的原因主要一是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，二是舊知識掌握不牢。（二）、填空共20分，涉及內(nèi)容有小數(shù)除法知識，循環(huán)小數(shù)的知識、倍數(shù)和約數(shù)、軸對稱圖形方面知識。這些都是本學(xué)期學(xué)過的知識，在本單元學(xué)過后專門復(fù)習(xí)這類知識，有的題都是復(fù)習(xí)過的。從答題情況來看，學(xué)生答題也不盡人意，全對的沒有，失分最多的7分。一個是劉浩，一個是張靜，劉浩是沒把知識掌握牢固，張靜是粗心大意了，其他主要是沒認(rèn)真思考判斷。（三）、判斷題共5分，全班5個全對，失分較少，其中第5小題是反復(fù)練習(xí)的，錯的也是這一題。原因是沒認(rèn)真分析，知識點沒記牢。（四）、選擇共5分5道小題，多數(shù)同學(xué)錯在第1、2小題，第二小題全班都錯，這兩道是舊知識題，

3、問題還是出現(xiàn)在列式計算上的知識，學(xué)生對“除”和“除以”不清楚，需要今后加強這方面的練習(xí)。（五）、圖形的平移和軸對稱圖形。這一題中有4人有錯誤，主要是不認(rèn)真讀題，（以房子的底所在的直線畫對稱軸）沒畫在地方上。（六）、解決問題共25分，共有5個題，第1題美元兌換人民幣的，都對了，第2題是找因數(shù)的應(yīng)用題，有4個學(xué)生失分，主要是回答不完整，第3、4、5題是以前學(xué)過的題目，第4題錯誤的人多，第5題計算步驟不完整，有待于今后多訓(xùn)練解決應(yīng)用題。二、存在的問題學(xué)生方面（一）、 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳。1、學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，如，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家

4、庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。2、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。（二）、 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 我班學(xué)生基礎(chǔ)都有不同程度的差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，下課后就把上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容拋之腦后，沒有積極向上的態(tài)度，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識。（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有待加強。從這次考試的試卷來分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個問題：1、學(xué)生存在粗心大意的毛病。（2、學(xué)生的書寫質(zhì)量不高。3、考試完了好不能做到認(rèn)真檢查。（四）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有待于逐步加強。教師方面1、

5、對教材還缺乏深入的研究和挖掘，還不能因材施教，對差生抓得不緊。2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺乏親和力，對教師，學(xué)生多得是懼怕，和少主動與教師談心，使得教師的教學(xué)被動，學(xué)生學(xué)得越非常被動。三、做的好的方面1、由于數(shù)學(xué)知識比較抽象，我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容變成直觀形象東西，這樣學(xué)生容易接受，而且記得牢固。2、數(shù)學(xué)課上要注重學(xué)生動手操作，學(xué)生在動手實踐的同時也在動腦思考，學(xué)會找竅門，這樣有利于知識的形成和對知識的進(jìn)一步理解。3、數(shù)學(xué)知識來源于生活，我盡量創(chuàng)設(shè)具體生動的生活情境，把學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，從發(fā)生在學(xué)生身邊的事舉

6、例，如買東西等，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時學(xué)生也易于理解。 3、教學(xué)中根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容采取一些激趣方法進(jìn)行教學(xué)。如：比喻化激趣。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我常把一些需要學(xué)生牢記的知識點比作孩子，如在分配律中我把外面的數(shù)比作好吃，括號里面的數(shù)比作2個孩子，分配時把好吃分給每個孩子，如果分不到那個孩子會哭。我這樣極大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，而且記得牢。 游戲化激趣。主要是把學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲形式呈現(xiàn)出來，把抽象的數(shù)學(xué)生動形象化，讓學(xué)生牢記。如在學(xué)習(xí)梯形面積時，學(xué)生記不住求高或其中一個底時，我讓學(xué)生做拿數(shù)字翻山的游戲。4、上課時要走進(jìn)學(xué)生，及時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時調(diào)整講授方法。5、及時總結(jié)知識點，把重點

7、知識歸納總結(jié)成一種方法或口訣形式，讓學(xué)生應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。如：一年級的數(shù)的大小比較：尖尖小對小數(shù)，口口大對大數(shù)。二年級（）里最大能填幾，如6×<33，讓學(xué)生已知因數(shù)的口訣，背到大一個停下，填空時小1就行，這個方法計算都能正確，而且對三年級試商打基礎(chǔ)。三年級兩位數(shù)除法試商時，讓學(xué)生把除數(shù)和被除數(shù)的個位用手蓋住，一眼就能看出它商幾。四年級的單位互化中，我讓學(xué)生先找出兩個單位之間的進(jìn)率，如：0.05m=（5）cm，口訣：大化小乘以進(jìn)率100，小數(shù)點向右移動2位；再如：2600m=( 2.6 )km口訣：小改大除以進(jìn)率3位，小數(shù)點向左移動3位。五年級有一種大小比較的題目，如2.05

8、5;3.52.05 ，3.12÷0.783.12，我總結(jié)成一個數(shù)乘以比1大的數(shù)，得數(shù)就比原數(shù)大，除法反之；一個數(shù)乘以比1小的數(shù)，得數(shù)就比原數(shù)小，除法反之等等，用這樣的方法讓學(xué)生邊背邊做，正確率高。6、盯緊看牢差生，每節(jié)課所學(xué)知識爭取讓每個學(xué)生都掌握。7、對于學(xué)生一時想不懂的問題，讓學(xué)生小組討論比較好，對于一部分沒學(xué)明白的學(xué)生，讓好學(xué)生一對一的教一教效果較好。8、讓學(xué)生互相檢查當(dāng)堂練習(xí)的題目，若發(fā)現(xiàn)有錯他們會互相講解的。9、開好家長會，做好家訪工作，取得家長的支持。10、有時在學(xué)生面前當(dāng)弱者，讓學(xué)生教教老師，從而鞏固已學(xué)知識。四、今后努力的方向（一）、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

9、度。我將利用課前幾分鐘，課余時間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。（二）、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課堂上認(rèn)真聽講，精力集中，主動思考問題，并積極回答問題，聲音洪亮。2、認(rèn)真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨立完成作業(yè)，不會的請教他人。（三）、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點，按時完成教學(xué)內(nèi)容。2、課堂上要面向全體學(xué)生，盯緊差生，不讓每一個學(xué)生掉隊，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點，鼓勵表揚，增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四）、 做好周清工作。1、認(rèn)真做好周清工作，