五年級(jí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)

1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單五年級(jí)數(shù)學(xué)組 設(shè)計(jì)人：高占云 審核人：數(shù)學(xué)組班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間： 年 3月17 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)技能：1。我能在觀察、操作中知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義。2。 我知道長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。3主動(dòng)參與探索，并與他人交流自己的觀點(diǎn)，形成空間觀念和思維能力。過(guò)程方法： 【重點(diǎn)難點(diǎn)】知道長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。 【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】 一填空：（1）長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)面，它們一般都是（ ）形，也可能有( )個(gè)面是正方形。（2）長(zhǎng)方體有( )條棱。每相對(duì)的棱長(zhǎng)( )，12條棱可以分成（ ）組。（3）正方體有（ ）個(gè)面，每個(gè)面都是（ ）

2、形， 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是36厘米，它的一條棱長(zhǎng)是（ ）二、看圖回答：（1）這個(gè)紙巾盒的正面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？ （2）它的右面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多 少？和它相同的面是哪個(gè)？ （3）哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是24cm，寬是12cm？【我的問(wèn)題】12【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單五年級(jí)數(shù)學(xué)組 設(shè)計(jì)人：高占云 審核人：數(shù)學(xué)組班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間： 2015 年 3 月 19 日【教師預(yù)設(shè)問(wèn)題】問(wèn)題：1、 小紅為媽媽準(zhǔn)備了一件生日禮物，下圖是這件禮物的包裝盒，長(zhǎng)、寬、高分別是15cm、15 cm、8 cm?，F(xiàn)在用彩

3、帶把這個(gè)包裝盒捆上，接頭處長(zhǎng)18 cm。一共需要多少 問(wèn)題：2、一對(duì)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體木盒，長(zhǎng)40厘米、寬32厘米、高30厘米。若在木盒外面涂上紅漆，涂漆的面積是多少平方米？問(wèn)題：3、學(xué)校微機(jī)室鋪了1800塊長(zhǎng)40厘米、寬20厘米、厚1厘米的地磚。這個(gè)微機(jī)室的面積是多少平方米？ 問(wèn)題：4、一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的和是36厘米，它的長(zhǎng)和寬都是2厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體的高是多少厘米？ 問(wèn)題：5、把一個(gè)長(zhǎng)2分米，寬1分米，高1分米的長(zhǎng)方體，切割成兩個(gè)大小相等的正方體，這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少分米？它的底面的面積是多少平方分米？【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題訓(xùn)練-評(píng)價(jià)單五年級(jí)數(shù)學(xué)組 設(shè)計(jì)人： 審核人： 問(wèn)題1：?jiǎn)栴}訓(xùn)練評(píng)價(jià)單是在問(wèn)題解決后作為學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)使用，訓(xùn)練題數(shù)量、難度、層次和時(shí)間要求要綜合考慮。優(yōu)秀學(xué)生單獨(dú)下發(fā)挑戰(zhàn)單（T1）考慮印刷和發(fā)放的需要，適當(dāng)調(diào)整字號(hào)大小。問(wèn)題2：?jiǎn)栴}3：【多元評(píng)價(jià)】應(yīng)該五級(jí)評(píng)價(jià)，但實(shí)