人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-連減教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題連減課時(shí)1教 學(xué)內(nèi) 容教材第27頁例2、做一做及練習(xí)五第2、6題。學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、由實(shí)際情境中引出連減的計(jì)算問題。2、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連減的方法和簡(jiǎn)便寫法。3、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)難 點(diǎn)使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連減的方法和簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)準(zhǔn) 備教師實(shí)物投影學(xué)生教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、 復(fù)習(xí)檢查：1、 出示口算卡片，學(xué)生做口算練習(xí)。15-6 61-20 34-817-8-4 45-30-5二、 教學(xué)例2。1、 出示主題圖。通過看圖你知道了什么？學(xué)生看圖說題意：原來大家摘了85個(gè)西瓜，運(yùn)走了40個(gè)，又運(yùn)走了26個(gè)，還剩多少個(gè)？2、 小組討論，有哪些解決辦法

2、？3、 教學(xué)算法。85-40-26= 應(yīng)該怎樣計(jì)算（1）列豎式8 5 - 4 0 4 5- 2 6 1 9（2）先口算出85-40=45，再列豎式計(jì)算45-26。生口述，教師板演。4 5- 2 6 1 9學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：（1）可以列出連減算式 板書：85-40-26=（2）可以先算一共運(yùn)走多少個(gè)？板書：26+40=66 85-66=19教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課三、練習(xí)：1、完成做一做第1題。54+20+16= 應(yīng)該怎樣計(jì)算？（54+20可以直接口算得出，再列豎式筆算第二步。）2、做一做第2題。7+59+20= 應(yīng)該怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？為什么可以先算7+20？ 72-6-40= 應(yīng)該怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便呢？3、完成練習(xí)五第2題。4、完成練習(xí)五第6題。學(xué)生根據(jù)圖意列出算式50-25=25元四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？五、課后作業(yè)：1、筆算下面各題：90-30-45= 87-18-59=76-17-48=2、解決問題：一本故事書一共有73頁，小明打算3天看完，第一天看了28頁，第二天看了35頁，第三天看了多少頁？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。先算7+20可以直接口算得出27，再列豎式計(jì)算27+59因?yàn)榧臃ㄋ闶街薪粨Q加數(shù)得數(shù)不變。學(xué)生列豎式計(jì)算，集體訂正答案。板書