電與磁導(dǎo)學(xué)案

1、精品班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解日常生活中常見(jiàn)的磁現(xiàn)象有哪些。2、知道磁性、磁體、磁化概念；知道磁極的規(guī)定；知道磁極間的作用規(guī)律。3、經(jīng)歷探究磁極間作用規(guī)律的過(guò)程；有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。4、知道磁場(chǎng)的基本特性是對(duì)處在它里面的磁極或電流有磁場(chǎng)力的作用。5、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：磁極間的作用規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：磁場(chǎng)的物質(zhì)性和基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、羅盤就是平常說(shuō)的,它是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，我國(guó)早期的指南針?lè)Q為。2、如果一個(gè)物體能夠吸引等物質(zhì)，我們就把該物體的這種性質(zhì)稱之為,具有

2、磁性的物體稱之為03、一般說(shuō)來(lái)，磁體的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做,磁體有個(gè)磁極，分另U叫做和。4、將一枚指南針懸掛起來(lái)，待其靜止下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北，我們把指南的磁極稱為，指北的磁極稱為。5、使原來(lái)不帶磁性的物體帶上磁性的過(guò)程，我們稱之為。6、磁場(chǎng)是存在于或電流周圍空間的一種客觀存在的;磁極和磁極問(wèn)、磁極和電流間、電流和電流間的作用都是通過(guò)來(lái)傳遞的。7、規(guī)定在磁場(chǎng)中的任意一點(diǎn)小磁針受力的方向亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.8、地球本身在地面附近空間產(chǎn)生的磁場(chǎng)，叫做。地磁場(chǎng)的分布大致就像一個(gè)磁鐵外面的磁場(chǎng)。9、地理南北極與地磁的南北極大致，但

3、并不重合，最早是我國(guó)宋代學(xué)者發(fā)現(xiàn)。10、磁感線都是從磁體的極出發(fā)，回到極。合作探究一、認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象二、磁極及其相互作用觀察P120圖3:把一些鐵屑平鋪在一張白紙上，將條形磁體平放在鐵屑上，用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動(dòng)。觀察到什么現(xiàn)象？由此可得出什么結(jié)論？用線將條形磁體懸掛起來(lái)，使它自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察它的靜止方位；再支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察它的靜止方位，小磁針靜止時(shí)，兩個(gè)磁極分別指向什么方向？把一塊條形磁體用線吊起來(lái)，用另一塊條形磁體的N極先慢慢地接近吊起的N極，再慢慢接近吊起的S極，觀察磁極間的相互作用。磁極間的相互作用是：三、磁化四、磁場(chǎng)的方向：P121圖5在條形磁鐵的周圍放置

4、一些小磁針，觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向。五、磁感線蹄形磁體磁場(chǎng)分布各種磁體周圍磁場(chǎng)的分布條形磁體磁場(chǎng)分布磁體周圍的磁感線總是從磁體的出發(fā)，回到感謝下載載六、地磁場(chǎng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、后兩根大頭針被磁鐵一端吸起，反映實(shí)際情況的是（）NNNrA15巳J懸在磁鐵卜方，如圖所示的四幅圖中能止確一1乙N里應(yīng)三奧2、如圖所示,條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時(shí)N極指向畫錯(cuò)的是（磁針的黑端表示N極（）A.磁針甲B.磁針乙C.磁針內(nèi)D.磁針丁3、用手拿鋼棒甲去靠近懸掛著的鋼棒乙的一端，發(fā)現(xiàn)乙向甲靠攏，可以判定（）A.甲必有磁性B.乙必有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙中至少有一根有磁性

5、4、下列說(shuō)法不正確的是（A.地球磁場(chǎng)的北極與地理南極不完全重合B.將條形磁鐵從中間斷開，一段是N極，另一段是S極C.改變通電螺線管中電流的方向可使其N極與S極對(duì)調(diào)D.磁場(chǎng)是客觀存在的一種物質(zhì)5、下面實(shí)驗(yàn)中，不能確定鋼棒具有磁性的是（）A.用細(xì)線將鋼棒吊起，使它在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)總是指向一定的方向B.用鋼棒接近鐵屑、大頭針，發(fā)現(xiàn)能吸引C.用鋼棒接近條形磁體時(shí)被吸引D.用鋼棒靠近條形磁體，發(fā)現(xiàn)相互排斥6、關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法正確的是（）A.磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線B.指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖诖艌?chǎng)C.條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出來(lái)指向北極的D.地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近班

6、級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名第2節(jié)電生磁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2、通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。3、理解安培定則，并能應(yīng)用安培定則解決實(shí)際問(wèn)題。4、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，體會(huì)探索自然界奧秘的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通電螺線管的磁場(chǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、磁體周圍有,其方向是這樣規(guī)定的：小磁針靜止時(shí)極所指的方向就是該點(diǎn)的;可以利用帶箭頭的曲線來(lái)描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做。2、小磁針靜止時(shí)會(huì)N極指向地球，因?yàn)榈厍蛟撎幐浇堑卮艠O。合作探究電流的磁效應(yīng)P124想想做做：當(dāng)直導(dǎo)線和電池連通時(shí)，你能看到什么現(xiàn)象？改變電流的方向，又能看到

7、什么現(xiàn)象？對(duì)比圖甲、乙說(shuō)明；對(duì)比圖甲、丙說(shuō)明。奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在,稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說(shuō)明：螺線管的磁場(chǎng)既然電能生磁，為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)？1)手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)是因?yàn)樗拇艌?chǎng)。2)把繞在圓筒上就做成了螺線管。它的作用是使磁場(chǎng)。通電螺線管的磁場(chǎng)和的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來(lái)判斷。安培定則的內(nèi)容：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、2005年是世界物理年。下列四位科學(xué)家都對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是()A.愛(ài)因斯坦B.帕斯卡C.奧斯特D.牛頓2、下列四個(gè)

8、例子中，采用相同的物理研究方法的是()根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流(2)研究電流時(shí)把它比作水流(3)根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)(4)利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)A.(1)與(2)B.(1)與(3)C.(3)與(4)D.(2)與(4)3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.螺線管周圍一定存在磁場(chǎng)B.安培定則是用來(lái)判定電流方向與磁極方向的C.知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向D.通電螺線管的磁極可以對(duì)調(diào)4、下圖中，正確標(biāo)出螺線管極性與電流方向關(guān)系5、如下圖，通電螺線管與條形磁鐵相互（排斥或吸弓I）N極）6、下圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的+”、“一極。

9、7、許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管的極性和管外磁場(chǎng)的分布情況時(shí)，在螺線管外部的a、b、c處擺放了三個(gè)小磁針，如圖2-2所示，當(dāng)他閉合開關(guān)，等到小磁針靜止后，下面的說(shuō)法中正確的是（）A.小磁針a、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極B.小磁針a、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極C.小磁針b、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極D.小磁針a、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極8、下列通電螺線管周圍的小磁針北極的標(biāo)注方向正確的是（）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器學(xué)習(xí)目標(biāo)1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)；改變電池正負(fù)極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會(huì)改變電磁鐵的南

10、北極。2、制作鐵釘電磁鐵；做研究電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)。3、了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。4、初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)電磁鐵的制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)探究電磁鐵的南北極與什么因素有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)。2、實(shí)驗(yàn)中為了讓觀察效果更明顯可以。3、通電螺線管的磁場(chǎng)與磁體的磁場(chǎng)相似，它的磁極方向用定則判斷。4、我們把插入的叫電磁鐵。它時(shí)有磁性，無(wú)磁性。5、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與和及有無(wú)有關(guān)。合作探究知識(shí)點(diǎn)1:閱讀教材，猜想通電的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可能與哪些因素有關(guān)？小明在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，猜測(cè)通電螺線管的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可能與電流大小、線圈匝數(shù)和是否有鐵芯有關(guān)。探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流大小的

11、關(guān)系，應(yīng)保持和相同；探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)保持和目同;探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與插入鐵芯的關(guān)系，要保持和相同知識(shí)點(diǎn)2:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小明的猜想。用什么方式知道磁場(chǎng)是增強(qiáng)還是減弱了？電路圖：電磁鐵的特點(diǎn)是：（1）電磁鐵的磁性有無(wú)可以由控制；（2）電磁鐵的磁極方向可以由方向來(lái)控制；（3）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由來(lái)控制。電磁鐵在很多方面都有應(yīng)用。例如：。判斷正誤：鐵釘電磁鐵沒(méi)有南北極。（）電磁鐵的南北極永久不變。（）電磁鐵的南北極與線圈繞向無(wú)關(guān)。（）電磁鐵的南北極與電池的正負(fù)極有關(guān)。（）電磁鐵切斷電流后就會(huì)失去磁性。（）知識(shí)點(diǎn)3:電磁繼電器：1、電磁繼電器的工作原理：閉合低壓控制電路中

12、的開關(guān)，電流通過(guò)電磁鐵線圈產(chǎn)生，從而把吸引下來(lái)，使動(dòng)觸點(diǎn)B與靜觸點(diǎn)C,工作電路。當(dāng)斷開低壓開關(guān)時(shí)，電磁鐵一磁性，銜鐵B在的作用下與電磁鐵A，使動(dòng)觸點(diǎn)B與靜觸點(diǎn)A,工作電路。2、電磁繼電器實(shí)質(zhì)上就是一種利用來(lái)控制工作電路的開關(guān)。3、利用電磁繼電器可以用、的電路來(lái)控制、的電路。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察來(lái)確定電磁鐵（線圈）50匝100匝實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流/ A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114、下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:比

13、較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6）,可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流;比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6）,可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù);2、某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長(zhǎng)度當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)彈簧的長(zhǎng)度將;如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是3、如圖是張強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器，具踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi).觀察電路可知，這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:有人踩踏板時(shí);無(wú)人踩蹋板時(shí)?？刂齐娐穲?bào)警耳路4、下列功能中

14、,電磁繼電器能完成的是（A.控制電路中電流的連續(xù)變化B.控制電路中電流的有無(wú)C.利用低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流D.遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制和操作5、電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比起控制電路來(lái)說(shuō)一般是（）A.高電壓、弱電流B.高電壓、強(qiáng)電流C.低電壓、弱電流D.低電壓、強(qiáng)電流6、下列裝置中沒(méi)有應(yīng)用電磁鐵的是（）A.揚(yáng)聲器B.電磁繼電器C.電熱器D.電鈴班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名第4節(jié)電動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察搞清通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中將受到磁場(chǎng)力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關(guān)系。2、知道電動(dòng)機(jī)就是利用上述現(xiàn)象制成的。3、搞清電磁感應(yīng)和磁場(chǎng)對(duì)電流作用中的能量轉(zhuǎn)化。4、培

15、養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)電動(dòng)機(jī)原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向、電流方向的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2、磁體的周圍存在著,的周圍也存在著磁場(chǎng)；磁場(chǎng)最基本的性質(zhì)是。3、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中,力的方向跟、都有關(guān)系。4、通電線圈在磁場(chǎng)中會(huì),利用這個(gè)原理制成了。5、電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造主要包括兩個(gè)部分：叫做和叫做。另外為了能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，它還有改變電流方向的02、揚(yáng)聲器：(1)、結(jié)構(gòu)：(2)、原理：合作探究一、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用P133演示實(shí)驗(yàn)：探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用把導(dǎo)體AB放在磁場(chǎng)里，讓電流通過(guò)AB,觀察它的運(yùn)動(dòng).保持磁極的位置不變

16、，把電源的正、負(fù)極調(diào)換，觀察到導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向與步驟中導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向；在步驟的基礎(chǔ)上，保持導(dǎo)體AB中的電流方向不變，把U型磁鐵的磁極上下對(duì)調(diào)，觀察到導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向與步驟中導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向問(wèn)題1:實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體AB通電后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明了什么？.問(wèn)題2:實(shí)驗(yàn)中，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力的方向和什么有關(guān)？活動(dòng)1:制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī).P134“想想做做”二、應(yīng)用電動(dòng)機(jī)原理是活動(dòng)2：閱讀課本P135,思考下列問(wèn)題：(1)圖甲中.ab邊，cd邊為什么受力方向相反？(2)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到與磁場(chǎng)方向垂直的位置時(shí)，它的兩個(gè)邊受力、所以不能轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)位置是線圈的。(3)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí)，為什么不受力？又為什么不

17、能立即停止？(4)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，要使他繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去，ab邊、cd邊中的電流方向應(yīng)該怎樣改變？是怎樣實(shí)現(xiàn)這一改變的?三、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)化為達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、關(guān)于電動(dòng)機(jī)的工作原理，下列說(shuō)法正確的是（）A、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的B、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理工作的C、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的D、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的2、有關(guān)直流電動(dòng)機(jī)的換向器的作用，以下說(shuō)法正確的是（）A、當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)，自動(dòng)改變電流方向B、當(dāng)線圈平面與磁感線垂直時(shí)，自動(dòng)改變電流方向C、當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)，自動(dòng)改變磁感線的方向D、當(dāng)線圈平面與磁感線平行時(shí)，自動(dòng)改

18、變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向3、為了改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，下述可采取的措施正確的是（）A、改變電源電壓的大小B、改變通過(guò)線圈的電流的大小C、改變通過(guò)線圈的電流的方向D、對(duì)調(diào)N、S兩磁極的位置，同時(shí)對(duì)調(diào)電源的正、負(fù)極4、電動(dòng)機(jī)安裝完成后，閉合電路電動(dòng)機(jī)不運(yùn)轉(zhuǎn)，但輕輕的轉(zhuǎn)一下就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。5、探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力與哪些因素有關(guān)時(shí)，小麗同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，其中AB是通電導(dǎo)體的一部分，導(dǎo)線上的箭頭表示電流方向,F表小導(dǎo)體受力的方向，N、S表小磁體的兩極.(1)比較(a)和(b)說(shuō)明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受到力方向與的方向有關(guān).(2)比較(a)和(c)說(shuō)明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的

19、受到力方向與的方向有關(guān).6、如圖，懸掛在細(xì)金屬絲上的金屬棒AB處在磁場(chǎng)中。(1)當(dāng)C、D兩個(gè)線頭沒(méi)有接到電池組的正、負(fù)極上時(shí)，AB棒保持靜止不動(dòng)，而一旦使C、D兩個(gè)線頭接觸到電池組的正、負(fù)極時(shí)，AB棒立即擺動(dòng)起來(lái)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了;(2)留心的同學(xué)還會(huì)注意到，當(dāng)兩個(gè)線頭分別接觸，C、D兩極時(shí)，金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向里擺動(dòng)，而如果將兩個(gè)線頭對(duì)調(diào)一下再接觸C、D兩極，則看到金屬棒相對(duì)蹄形磁鐵向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了;(3)如果兩個(gè)線頭像圖示那樣接觸C、D,而把蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)一下(S極在上)，則金屬棒也相對(duì)蹄形磁鐵向外擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了。7、下列哪些措施中，不能增大直流電動(dòng)機(jī)線圈的轉(zhuǎn)速（）A.換用磁

20、性更強(qiáng)的磁極（其他量不變）B.增大線圈的匝數(shù)C.將N、S極對(duì)調(diào)D.換用電壓更高的電源（安全范圍內(nèi)）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名第5節(jié)磁生電學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、知道發(fā)電機(jī)的原理，交流電的初步知識(shí)，知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化。3、能區(qū)別直流電和交流電，知道我國(guó)生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率學(xué)習(xí)重點(diǎn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)磁生電的條件學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、丹麥物理學(xué)家證實(shí)電流的周圍存在磁場(chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向與有天。2、電動(dòng)機(jī)的工作原理：。電動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能。3、早在19世紀(jì)初，英國(guó)物理學(xué)家法拉第就已經(jīng)提出“磁能生電”的研究課題，并進(jìn)行了整整10年堅(jiān)持不懈的努力，經(jīng)歷了一次

21、又一次的失敗，終于在1831年成功地利用磁場(chǎng)獲得了電流，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。這是科學(xué)史上偉大的發(fā)現(xiàn)之一,它導(dǎo)致了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用，開辟了電氣化的合作探究一、什么情況下磁能生電探究：什么情況下磁能生電(1)讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中靜止，電流表指針說(shuō)明(2)讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中沿不同方向運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)?問(wèn)題1:在哪些情況下電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)(產(chǎn)生了電流)？問(wèn)題2:這些偏轉(zhuǎn)的情況有什么共同規(guī)律？問(wèn)題3:電路中產(chǎn)生的電流是從哪里來(lái)的？結(jié)論1、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流稱。感應(yīng)電流的方向與的方向和的方向都有關(guān)系。2、電磁感應(yīng)現(xiàn)象過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是：能轉(zhuǎn)

22、化為能。二、發(fā)動(dòng)機(jī)1、工作原理：。工作過(guò)程中，能轉(zhuǎn)化為能2、交流發(fā)電機(jī)主要由和兩部分組成。不動(dòng)旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機(jī)叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)。3、交流電和直流電：4、我國(guó)家庭電路使用的是電。電壓是,頻率是電流方向1s改變次。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(A.甲和乙 B.乙和丙)C.丙和丁 D.甲和丁甲2、如圖，甲表示閉合電路的一部分導(dǎo)體a在磁場(chǎng)中沿箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向垂直于紙面向里（圓圈內(nèi)用“X”號(hào)表示）。參照?qǐng)D甲，在圖乙和圖丙中（用“X”號(hào)或一號(hào)）標(biāo)出感應(yīng)電流的方向。|IN|I§o®-OdIsII§I|N|甲乙丙3、麥克風(fēng)的工作過(guò)程是：聲音使空氣振動(dòng)從而使

23、話筒中的振動(dòng)，帶動(dòng)與之相連的線圈,線圈是套在上，所以這時(shí)線圈中會(huì)產(chǎn)生與聲音變化一樣的,通過(guò)其他元件再轉(zhuǎn)換成聲音播出來(lái).4、關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的說(shuō)法中，正確的是（）A.閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感生電流B.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中沿磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流D.感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)5、英國(guó)科學(xué)家法拉第（）A.發(fā)現(xiàn)了電流具有熱效應(yīng)B.用實(shí)驗(yàn)證明了電流的周圍存在著磁場(chǎng)C.發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D.發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作6、要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（）A.把磁場(chǎng)方向

24、和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都反過(guò)來(lái)B.保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向不變，把磁場(chǎng)方向反過(guò)來(lái)C.將磁場(chǎng)方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都不改變D.增加切割磁感線的導(dǎo)線的長(zhǎng)度7、下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體沒(méi)有力的作用B.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的C.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)D.電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能8、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（）A.導(dǎo)體自身產(chǎn)生了電能，不需消耗其他的能量B.消耗了機(jī)械能，得到了電能，但不遵循能量守恒C.消耗了電能，得到了機(jī)械能，但不遵循能量守恒D.消耗了機(jī)械能，得到了電能，且實(shí)際中獲得的電能小于消耗的機(jī)械能班級(jí)姓名學(xué)號(hào)家長(zhǎng)簽名電與磁單

25、元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)定義及物理含義2、會(huì)畫磁感線，能用安培定則完成相關(guān)電路圖3、會(huì)設(shè)計(jì)操作奧斯特實(shí)驗(yàn)、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)、電動(dòng)機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、磁體性質(zhì)：;2、磁極的規(guī)律：;3、是真實(shí)存在的，是假象的；4、磁體外部磁感線的方向：;5、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了,且磁場(chǎng)方向與的方向有關(guān)；6、通電螺線管外部磁場(chǎng)和的磁場(chǎng)一樣，它的磁極可用來(lái)判斷；7、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與和及有關(guān)；8、電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是;9、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的作用，力的方向跟的方向、的方向有關(guān)；10、電動(dòng)機(jī)的原理,實(shí)質(zhì)是能轉(zhuǎn)化為能；11、換向器的作用：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過(guò)位置，自動(dòng)改變;12、電磁

26、鐵的優(yōu)點(diǎn)：磁性有無(wú)可以用來(lái)控制，磁性強(qiáng)弱可以用改變大小來(lái)控制，它的南北極可以通過(guò)改變來(lái)控制。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、磁現(xiàn)象為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸”B.利用磁鐵制成雙面擦窗器C.電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀D.用磁帶來(lái)紀(jì)錄聲音2、如果地磁南極和地磁北極顛倒，以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是（）A,將條形磁鐵吊起來(lái)靜止時(shí)，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極B.司南的勺柄將指向北方C.指南針將不能使用D.地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個(gè)偏角3、以下實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有用到磁性材料的是：（）A.錄音磁帶B.電話磁卡C.電話話筒D.收音機(jī)喇叭4、下列裝置中，沒(méi)有用到電磁鐵的是（）A.電磁起重機(jī)B.電磁繼電器C.電鈴D.電熱毯5、物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng)，與此類似的還有（）A