2020年山東省高考生物試卷（新高考）（含答案解析）.docx

1、2020年山東省高考生物試卷（新高考）學校:姓名：班級：考號：一、單選題經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)加工的蛋白質進入高爾基體后，S酶會在其中的某些蛋白質上形成M6P標志。具有該標志的蛋白質能被高爾基體膜上的M6P受體識別，經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，在囊泡逐漸轉化為溶酶體的過程中，帶有M6P標志的蛋白質轉化為溶酶體酶；不能發(fā)生此識別過程的蛋白質經(jīng)囊泡運往細胞膜。下列說法錯誤的是（）M6P標志的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性A. 附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體參與溶酶體酶的合成S酶功能喪失的細胞中，衰老和損傷的細胞腭會在細胞內(nèi)積累B. M6P受體基因缺陷的細胞中，帶有M6P標志的蛋白質會聚集在高爾基體內(nèi)癌細胞即使在氧氣供應充足的

2、條件下也主要依賴無氧呼吸產(chǎn)生ATP,這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應下列說法錯誤的是（）“瓦堡效應”導致癌細胞需要大量吸收葡萄糖A. 癌細胞中丙酮酸轉化為乳酸的過程會生成少量ATP癌細胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細胞質基質中被利用B. 消耗等量的衡萄糖，癌細胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細胞少黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學實驗材料。下列說法錯誤的是（）在高倍光學顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結構A. 觀察植物細胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片質壁分離過程中，黑藻細胞綠色加深、吸水能力減小B. 探究黑藻葉片中光合色素的種類時，可用無水乙醇作提取液人體內(nèi)一些正

3、?；虍惓＜毎撀淦扑楹螅銬NA會以游離的形式存在于血液中，稱為cfDNA：胚胎在發(fā)育過程中也會有細胞脫落破碎，其DNA進入孕婦血液中，稱為cffDNA.近兒年，結合DNA測序技術，cfDNA和cffDNA在臨床上得到了廣泛應用。下列說法錯誤的是（）可通過檢測cfDNA中的相關基因進行癌癥的篩查A. 提取cfDNA進行基因修改后直接輸回血液可用于治療遺傳病孕婦血液中的cffDNA可能來自于脫落后破碎的胎盤細胞B. 孕婦血液中的cffDNA可以用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷四、實驗題25.科研人員在轉入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應的電

4、信號，從而發(fā)現(xiàn)卜.丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-脾神經(jīng)通路可調節(jié)體液免疫，調節(jié)過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細胞膜相關結構示意圖。刺激下丘腦一脾神一去甲腎一丁細胞整CRH神經(jīng)元經(jīng)元上腺素（1）圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結構是，去甲腎上腺素能作用于T細胞的原因是T細胞膜上有。（2）在體液免疫中，T細胞可分泌作用于B細胞。B細胞可增殖分化為（3）據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程：o（4）己知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請利用以卜實驗材料及用具，設計實驗驗證破壞腦-脾神經(jīng)通路可

5、降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實驗設計思路并預期實驗結果。實騎材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測儀器等。實驗設計思路：o預期實驗結果：o參考答案i. D【分析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質一內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工一內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡一高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質一高爾基體“出芽形成囊泡一細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、分析題干信息可知，經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)加工的蛋白質，只有在S酶的作用下形成M6P標志，才能被高爾基體膜上的M6P受體識別，最終轉化為溶酶體酶，無識別過程的蛋白質則被運往細胞膜分泌到細胞外。【詳解】A、酶具有專一

6、性的特點，S醉在某些蛋白質上形成M6P標志，體現(xiàn)了S能的專一性，A正確；B、由分析可知，部分經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)加工的蛋白質，在S酶的作用下會轉變?yōu)槿苊阁w酶，該蛋白質是由附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體合成的，B正確；C、由分析可知，在S酶的作用下形成溶酶體酶，而S酶功能喪失的細胞中，溶酶體的合成會受阻，則衰老和損傷的細胞器會在細胞內(nèi)積累，C正確；D、M6P受體基因缺陷的細胞中，帶有M6P標志的蛋白質不能被識別，最終會被分泌到細胞外，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查溶酶體的形成過程及作用等知識，旨在考查考生獲取題干信息的能力，并能結合所學知識準確判斷各選項。2.B【分析】1、無氧呼吸兩個階段的反應：第-一階段：反應

7、場所：細胞質基質：反應式C6H12O6M2C3H（丙酮酸）+4H|+少量能量第一階段：反應場所：細胞質基質：反應式2C3H4O3（丙酮酸）+4H*2C3H6O3（乳酸）2、有氧呼吸三個階段的反應：第一階段：反應場所：細胞質基質：反應式C6H12O62C3H4O3（R酮酸）+4H+少量能量第二階段：反應場所：線粒體基質；反應式2C3H0(丙酮酸)+6H2O*20H+6CO2+少量能量第三階段：反應場所：線粒體內(nèi)膜：反應式24凹+6012也0+大量能量(34ATP)【詳解】A、由于葡萄糖無氧呼吸時只能釋放少量的能量，故“瓦堡效應導致癌細胞需要吸收大量的葡簡糖來為生命活動供能，A正確；B、無氧呼吸只

8、在第一階段產(chǎn)生少量ATP,癌細胞中進行無氧呼吸時，第二階段由丙酮酸轉化為乳酸的過程不會生成ATP,B錯誤；C、由題干信息和分析可知，癌細胞主要進行無氧呼吸，故丙酮酸主要在細胞質基質中被利用，C正確；D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量的NADH,而有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生NADH,故消耗等量的葡萄糖，癌細胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細胞少，D正確。故選Bo【點睛】本題結合癌細胞的瓦堡效應，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關內(nèi)容，掌握有氧呼吸和無氧呼吸各階段物質和能量的變化是解題的關鍵。3. C【分析】黑藻葉片細胞含有較多的葉綠體，可以用于觀察植物細胞中的葉綠體，也可以用于葉綠體

9、中色素的提取與分離實驗。提取色素的原理：色素能溶解在乙醇或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素；同時，黑藻葉片細胞是成熟的植物細胞，含有大液泡，可用于觀察質壁分離和復原；但黑藻葉片細胞己經(jīng)高度分化，不再分裂，不能用丁觀察植物細胞的有絲分裂?！驹斀狻緼、黑藻葉綠體的雙層膜結構屬于亞顯微結構，需要用電子顯微鏡來觀察，A正確；B、黑藻成熟葉片為高度分化的細胞，不具有分裂能力，故不能用來觀察植物細胞的有絲分裂，B正確；C、質壁分離過程中，植物細胞失水，原生質層體積變小，綠色會加深，而隨著不斷失水，細胞液的濃度增大，吸水能力增強，c錯誤；D、葉綠體中的色素易溶于乙醇、丙酮等有機溶劑，提取黑藻葉片

10、中光合色素時，可用無水乙醇作提取液，D正確。故選C?！军c睛】本題以黑藻為索材，考查觀察植物細胞質壁分離及復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理等，需要考生在平時的學習中注意積累。4. B【分析】1、基因治療就是用正?；虺C正或置換致病基因的-種治療方法。目的基因被導入到靶細胞內(nèi)，他們或與宿主細胞染色體整合成為宿主遺傳物質的一部分，或不與染色體整合而位于染色體外，但都能在細胞中得以表達，起到治療疾病的作用。2、產(chǎn)前診斷乂稱宮內(nèi)診斷，是對胚胎或胎兒在出生前應用各種先進的檢測手段，了解胎兒在宮內(nèi)的發(fā)育情況，如胎兒有無畸形，分析胎兒

11、染色體核型，檢測胎兒的生化檢查項目和基因等，對胎兒先天性和遺傳性疾病做出診斷，為胎兒宮內(nèi)治療及選擇性流產(chǎn)創(chuàng)造條件。【詳解】A、癌癥產(chǎn)生的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，故可.以通過檢測cfDNA中相關基因來進行癌癥的篩查，A正確；B、提取cfDNA進行基因修改后直接輸回血液，該基因并不能正常表達，不可用于治療遺傳病，B錯誤；C、孕婦血液中的cffDNA,可能來自胚胎細胞或母體胎盤細胞脫落后破碎形成，C正確；D、提取孕婦血液中的cfTDNA,因其含有胎兒的遺傳物質，故可通過DNA測序技術檢測其是否含有某種致病基因，用于某些遺傳病的產(chǎn)前診斷，D正確。故選B。【點睛】本題結合cfDNA和cffDN

12、A的產(chǎn)生過程，考查癌癥的產(chǎn)生原因、人類遺傳病和產(chǎn)前診斷的相關內(nèi)容，旨在考查考生獲取題干信息的能力，并能結合所學知識靈活運用準確判斷各選項。5. C【分析】分析題圖可知，在正常細胞中，DNA復制開始后，CDK1磷酸化水平升高，當細胞中DNA復制完成后，CDKI的磷酸化水平降低，使細胞進入分裂期，從而完成正常的細胞周期。感染BYDV的細胞中，間期DNA復制時，CDK1磷酸化水平升高后則不再降低，使細胞不能進入分裂期而停留在間期，不能完成正常的細胞周期。由此可推測M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細胞周期的?！驹斀狻緼、由分析可知，正常細胞中DNA復制未完成時，磷酸化的CDK1去磷酸化

13、過程受到抑制，使其磷酸化水平較高，A正確；B、正常細咆中，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，會使細胞進入分裂期，在分裂期的前期染色質會螺旋化形成染色體，B正確；C、由分析可知，感染BYDV的細胞中，M蛋白可能是通過抑制CDK1的去磷酸化過程而影響細胞周期的，C錯誤；D、由分析可知，M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細胞不能進入分裂期而停留在分裂間期，D正確。故選C?！军c睛】本題通過題圖信息介紹了CDK1與細胞周期的關系以及感染BYDV的細胞發(fā)生病變的原因，準確獲取題干信息，并能結合所學知識靈活運用判斷各選項是解題的關鍵。6. C【分析】分析題圖可知，缺失端粒的染色體不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接

14、在一起，著絲點分裂后形成染色體橋結構，當兩個著絲點間任意位置發(fā)生斷裂，則可形成兩條子染色體，并分別移向細胞兩極，根據(jù)以上信息答題。【詳解】A、由題干信息可知，著絲點分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋結構，故口以在有幺幺分裂后期觀察到染色體橋結構，A正確；B、出現(xiàn)“染色體橋”后，在兩個著絲點間任意位置發(fā)生斷裂，可形成兩條子染色體分別移向細胞兩極，其子細胞中染色體數(shù)目不會發(fā)生改變，B正確；C、“染色體橋”現(xiàn)象使姐妹染色單體之間發(fā)生了片段的轉接，不會出現(xiàn)非同源染色體片段，C錯誤:D、若該細胞的基因型為Aa,出現(xiàn)“染色體橋后者絲點間任意位置發(fā)生斷裂時，一條姐妹染色單體上的a轉接到了另一條姐妹染色體上，則

15、會產(chǎn)生基因型為Aaa的子細胞，D正確。故選C。【點睛】本題結合“染色體橋現(xiàn)象，考查染色體的變異，要求考生識記染色體結構變異和數(shù)目變異的類型及原理，并結合題圖信息準確判斷各選項。7. A【分析】1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。完成反射的結構基礎是反射弧，通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構或功能上受損，反射就不能完成。2、分析題干信息可知，當聲音傳到聽毛細胞時，纖毛膜上的K+通道開放，K內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，該過程為順濃度梯度的運輸，屬于協(xié)助擴散。【詳解】A、分析題意可知，K+內(nèi)流為順濃度梯度，可知靜息狀態(tài)時，纖毛膜外的K

16、+濃度高于膜內(nèi)，A錯誤；B、K+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，該過程為順濃度梯度的運輸，屬于協(xié)助擴散，不需要消耗ATP,B正確；C、興奮在聽毛細胞上以局部電流，即電信號的形式傳導，C正確；D、由題干信息可知，興奮最終到達大腦皮層產(chǎn)生聽覺，沒有相應的效應器，反射弧不完整，故不屬于反射，D正確。故選Ao【點睛】本題結合聽覺的產(chǎn)生過程，考查神經(jīng)調節(jié)的相關內(nèi)容，掌握興奮在神經(jīng)元上的傳導和神經(jīng)元之間的傳遞過程，并準確獲取題干信息是解題的關鍵。8. B【分析】1、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺?/p>

17、加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢姡谞钕偌に氐姆旨壵{節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉運體），為蛋白質分了，進行Na+和K+之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na+和泵入兩個KL保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離了分布?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A錯誤；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉-鉀泵的運輸功能降低，從而攝取碘的能力減

18、弱，B正確：C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C錯誤；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選B.【點睛】本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)，旨在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力，同時獲取題干信息準確答題。9. A【分析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（1）促進打插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高.此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進

19、萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎房的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含房:較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼、提高細胞分裂素和生長素含量的比值，有利于愈傷組織分化成芽，A錯誤；B、生長素類似物可以促進了房發(fā)育成果實，所以如果用生長素類似物處理未

20、授粉的番茄雌蕊，可以獲得無子番茄，B正確；C、赤霉素可以打破種子休眠，促進種子萌發(fā)，C正確；D、乙烯可以促進果實成熟，成熟木瓜釋放的乙烯可以促進未成熟的柿子成熟，D正確。故選A。【點睛】本題考查植物激素的功能，考生需要識記不同植物激素的功能，特別是在植物組織培養(yǎng)過程中的作用。10. D【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信

21、息，如孔雀開屏。2、保護生物多樣性的措施：就地保護和易地保護。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象.常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、將割裂的棲息地連接，打破了種群之間的地理隔離，促進綠孔雀間的基因交流，A正確；B、提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量，B正確；C、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，C正確；D、建立自然保護區(qū)，屬于就地保護，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查生態(tài)學和物種進化的知識，難度

22、較低，識記教材基本內(nèi)容即可。11. B【分析】從圖中看出，單獨培養(yǎng)甲和乙種群都呈“S”型增長，在混合培養(yǎng)后，乙藻數(shù)量降低直至0,甲藻數(shù)量增加，說明甲和乙之間是競爭關系?！驹斀狻緼、單獨培養(yǎng)時，甲藻的K值約為2.0xl0（個，所以種群增長最快的是K/2時，約為1.0x106個，A正確；B、10-12天乙藻種群數(shù)量接近0,所以競爭強度低，此時甲藻數(shù)量增長緩慢的原因是培養(yǎng)液和空間有限，B錯誤；C、由于空間和資源有限，所以種群數(shù)量呈“S型”增長，C正確；D、據(jù)圖可知：混合培養(yǎng)時，乙藻在競爭中處于劣勢，導致滅絕，D正確。故選B?！军c睛】本題需要考生結合種群數(shù)量增長曲線和群落種間關系進行解答，結合圖形分析

23、出甲藻和乙藻之間的關系是解答木題的關鍵。12. C【分析】參與酒精的制作的微生物是酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件卜進行有氧呼吸將葡萄糖分解為二氧化碳和水，在無氧條件下生成酒精和二氧化碳。【詳解】A、“浸曲發(fā)”是將酵母菌活化，可以使微生物代謝加快，A正確；B、“魚眼湯”是指酵母萌在呼吸過程中產(chǎn)生CO2,使溶液中出現(xiàn)氣泡，B正確；C、在做酒過程中，為消除雜菌的影響主要靠“炊作飯”，即蒸熟，C錯誤；D、“舒令極冷”是將米飯攤開冷透，防止溫度過高導致微生物（酵母菌死亡），D正確。故選C?！军c睛】本題需要考生結合酵母菌的代謝類型進行分析，理解題干中的相關術語是解答本題的關鍵。13. C【分

24、析】從圖中看出是去掉植物細胞壁，是用紫外線誘導染色體變異，融合形成雜種細胞。【詳解】A、過程I是獲得植物細胞的原生質體，需要用纖維素酶和果膠酶將細胞壁分解，A正確；B、根據(jù)題干信息“將其中一個細胞的染色體在融合前斷裂，形成的染色體片段在細胞融合后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另個細胞的染色體上而留存在雜種細胞中，將普通小麥與耐鹽性強的中間偃麥草進行體細胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，故過程通過紫外線照射是使中間偃麥草的染色體斷裂，B正確；C、滅活的病毒誘導是動物細胞融合特有的方法，誘導植物原生質體融合常用物理法、化學法，C錯誤；D、實驗最終將不抗鹽的普通小麥和抗鹽的僵麥草整合形成

25、耐鹽小麥，說明耐鹽小麥染色體I.整合了中間偃麥草的染色體片段，D正確。故選C?！军c睛】本題的難點是對過程的分析，考生需要結合題干中的信息作答。14. C【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括： 對供、受體的選擇和處理。選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質和正常繁殖能力的受體，供體和受體是同一物種。并用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。 配種或人工授精。 對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存。配種或輸精后第7天，用特制的沖卵裝置，把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來（也叫沖卵）。對胚胎進行質量檢查，此時的胚胎應發(fā)育到桑根或胚囊胚階段。直接向受體移植或放入-196C的液氮中

26、保存。 對胚胎進行移植。 移植后的檢查。對受體母牛進行是否妊娠的檢查。2、體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精?！驹斀狻緼、促性腺激素可以使雌鼠超數(shù)排卵，獲得更多的卵子，A正確；B、精子只有獲能后才能完成受精，故體外受精前要對小鼠的精子進行獲能處理，B正確；C、胚胎移植通常選擇囊胚期之前的階段，如桑根胚或囊胚階段，C錯誤；1. CDK1是推動細胞由分裂間期進入分裂期的關鍵蛋白。在DNA復制開始后，CDK1發(fā)生磷酸化導致其活性被抑制，當細胞中的DNA復制完成且物質準備充分后，磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化而被激活，使細胞進入分裂期。大麥黃矮病毒（BYDV）的M蛋白通過影響

27、細胞中CDK1的磷酸化水平而使農(nóng)作物患病。正常細胞和感染BYDV的細胞中CDK1的磷酸化水平變化如圖所示。卜列說法錯誤的是（）感染BYDVJ的細胞正常細胞時間A. 正常細胞中DNA復制未完成時，磷酸化的CDKI的去磷酸化過程受到抑制B. 正常細胞中磷酸化的CDK1發(fā)生去磷酸化后，染色質螺旋化形成染色體C. 感染BYDV的細胞中，M蛋白通過促進CDK1的磷酸化而影響細胞周期D. M蛋白發(fā)揮作用后，感染BYDV的細胞被阻滯在分裂間期在細胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，著絲點分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結構，如下圖所示。若某細胞進行有絲分裂時，

28、出現(xiàn)“染色體橋并在兩著絲點間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細胞兩極。不考慮其他變異，關于該細胞的說法錯誤的是（）染色體橋可在分裂后期觀察到“染色體橋”結構A. 其子細胞中染色體的數(shù)目不會發(fā)生改變其子細胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段B. 若該細胞基因型為Aa,可能會產(chǎn)生基因型為Aaa的子細胞聽毛細胞是內(nèi)耳中的種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細胞。聲音傳遞到內(nèi)耳中引起聽毛細胞的纖毛發(fā)生偏轉，使位于纖毛膜上的k通道打開，K+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮。興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細胞，最終到達大腦皮層產(chǎn)生聽覺。下列說法錯誤的是D、轉基因技術可以定向改造小鼠的基因，所以遺傳改造的小鼠胚胎干細胞可以

29、通過轉基因等技術獲得，D正確。故選C?！军c睛】本題考查胚胎工程的基本知識，考生需要識記基本操作，D項中需要結合基因工程的目的進行解答。15. D【分析】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。核酸檢測法：利用堿基互補配對的原則進行。【詳解】A、抗體只能與特定抗原結合，所以抗體檢測法就利用了抗原與抗體特

30、異性結合的原理，A正確：B、體液免疫需要經(jīng)過一段時間才會產(chǎn)生抗體，所以感染早期會出現(xiàn)能檢測出核酸而檢測不出抗體的情況，B正確；C、機體通過產(chǎn)生較多的抗體從而將新冠病毒徹底消滅，故患者康復后，會出現(xiàn)能檢測出抗體而檢測不出核酸的情況，C正確；D、感染該病毒的部分人由于其機體自身免疫力強而未出現(xiàn)癥狀，但其仍發(fā)生相關免疫反應,故其體內(nèi)也能產(chǎn)生抗體，D錯誤。故選D?！军c睛】本題需要考生理解抗體檢測和核酸檢測的基本原理。16. B【分析】本題以大腸桿萌營養(yǎng)缺陷型為材料進行相關實驗探究為情境，考查考生綜合運用所學知識分析實驗結果的能力?！驹斀狻坎僮鬟^程當中出現(xiàn)雜菌污染，基本培養(yǎng)基上生長的為雜菌，A合理；A.

31、 若M、N菌株互為對方提供所缺失的氨基酸形成的菌落，需要MN混合在-起才能生存，而該菌落來自于單個細菌形成的菌落，而題干中進行了充分稀釋，單個細菌缺少必須的氨基酸，不能形成菌落，B不合理；M、N菌株混合培養(yǎng)后在基本培養(yǎng)某上可以生存。推測可能是混合培養(yǎng)過程當中，菌株間發(fā)生了基因交流，獲得了對方的遺傳物質，C合理；B. 基因突變是不定向的，在混合培養(yǎng)過程中，菌株當中已突變的基因也可能再次發(fā)生突變得到可在基本培養(yǎng)基上生存的野生型大腸桿菌，D合理。故選Bo【點睛】兩種營養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌混合培養(yǎng)細菌可以通過相互“接合（即有性生殖）而實現(xiàn)基因交流。17. BC【分析】根據(jù)題意分析題圖，甲乙曲線蔗糖含量都

32、是先上升是因為蔗糖經(jīng)膜蛋白SUT轉運進入纖維細胞后積累，隨后蔗糖含量下降是因為在纖維細胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成造成的。品系F中的SUT表達水平提高，對蔗糖的運輸增加，而甲曲線蔗糖含量的最高值大于乙且上升的時間早于乙，所以曲線甲應為品系F纖維細胞中的蔗糖含量?！驹斀狻坷w維素的基本組成單位是葡萄糖，A錯誤；A. 品系F中的SUT表達水平提高，對蔗糖的運輸增加，分析曲線可知，甲曲線蔗糖含量的最高值大于乙且上升的時間早于乙，所以曲線甲應為品系F纖維細胞中的蔗糖含量，B正確；由題干信息“蔗糖在纖維細胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成”可知，15-18天曲線乙卜降的主要原因是蔗糖被水解后

33、參與纖維素的合成，C正確；B. 甲曲線蔗糖含量下降的時間早于乙曲線，故提高SUT的表達水平會使纖維細胞加厚期提前，D錯誤。故選BCo【點睛】解答本題的關鍵是準確理解題意，根據(jù)題意判斷出甲曲線代表品系FoCD【分析】分析甲病家系圖可知，甲病為常染色體隱性遺傳病。分析乙病家系圖，再結合DNA電泳圖可判斷，乙病可能為常染色體隱性遺傳病，也可能為致病基因位于XY同源染色體上的伴性遺傳。【詳解】由II-3患病而1-1和1-2均正?？芍?，甲病致病基因位于常染色體上，乙病基因可能位于XY同源區(qū)段上，也可能位于常染色體上，A錯誤；根據(jù)電泳結果，II-3只有1350一個條帶，而1-1和1-2除1350的條帶外還

34、有1150和200兩個條帶，可推知甲病可能由正常基因發(fā)生堿基對的替換導致，替換前的序列能被Ms【II識別，替換后的序列則不能被Mstll識別，B錯誤；A. I-6為隱性純合子，故1.0x10。為隱性基因的條帶，1.4x10。為顯性基因的條帶，所以乙病可能由正?；蛏系膬蓚€BamHI識別序列之間發(fā)生堿基對的缺失導致,C正確；II-4電泳結果只有1150和20()兩個條帶，為顯性純合子，不攜帶致病基因；II-8電泳結果有兩條帶，為攜帶者，二者都不患待測遺傳病，D正確。故選CD?！军c睛】解答家系圖的問題時，先利用口訣無中生有為隱性，隱性遺傳看女病。一女病。其父子有正非伴性。有中生無為顯性，顯性遺傳看

35、男病，一男病，其母女有正非伴性。進行判斷，有些家系圖含有的個體較少，可能無法判斷具體的遺傳方式，則利用假設法，如本題的乙家系。解答本題還要結合DNA的電泳圖進一步進行分析判斷。18. ACD【分析】本題以高原肺水腫為情境，考察病理情況下內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和調節(jié)，蘊含穩(wěn)態(tài)和平衡觀。【詳解】該患者呼吸困難導致CO?不能夠及時排放出去，使體內(nèi)CO含量偏高，A正確；A. 體溫維持在38C時，患者的產(chǎn)熱晟等于散熱最，B錯誤；肺部出現(xiàn)感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質，紅細胞等成分，使得肺部組織液滲透壓升高，對水的吸引力增大，肺部組織液增加，C正確；B. 使用藥物抑制腎小管和集合管對水的重吸收，原尿中的

36、水吸收會減少，導致患者尿量增加,D正確。故選ACD,【點睛】體溫只要維持恒定，機體產(chǎn)熱量等于散熱量。19. AB【分析】本題以利用外來植物無瓣海桑治理入侵植物互花米草的過程為情境，培養(yǎng)考生保護生態(tài)環(huán)境,熱愛自然，尊重自然的積極感惜?！驹斀狻緼. 在利用樣方法進行種群密度的調查時，取樣的關鍵是隨機取樣，A錯誤；群落演替是指隨著時間的推移個群落被另個群落代替的過程，由互花米草占優(yōu)勢，轉變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢的過程屬于群落演替，B錯誤；B. 由題干信息“無瓣海桑幼苗在隱蔽環(huán)境中成活率低?！笨芍饾u被本地植物代替的過程中，無瓣海桑種群的年齡結構為衰退型，C正確；應用外來植物治理入侵植物的過程中，需警惕外來

37、植物沒有夭故抑制其快速繁殖，導致本地物種缺乏資源而滅絕，D正確。故選AB?！军c睛】本題是對防控外來物種入侵的新方法的探索，但需警惕外來物種的潛在危害，不能盲目引種，以免造成新的生物入侵。20. 模塊1和模塊2五碳化合物（或：C5）減少模塊3為模塊2提供的ADP、Pi和NADr不足高于人工光合作用系統(tǒng)沒有呼吸作用消耗糖類（或：植物呼吸作用消耗糖類）葉片氣孔開放程度降低，CO?的吸收量減少【分析】1、光合作用中光反應和暗反應的比較：比較項目光反應暗反應場所類囊體薄膜葉綠體基質條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO2、ATP、H反應產(chǎn)物H、O2、ATP有機物、ADP、Pi、NADP+、水物質

38、變化水的光解：2H2O光素4H+O2ATP的生成：ADP+Pi+光能_卜ATPCO?的固定：CO2+C5堂2C3C3的還原：2C3了5(CH2O)+C5能量變化光能一電能一ATP中活躍的化學能ATP中活躍的化學能一糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能實質光能轉變?yōu)榛瘜W能，水光解產(chǎn)生6和H同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系 光反應為暗反應提供H和ATP； 暗反應為光反應提供ADP、Pi和NADP+； 光反應與暗反應相互偶聯(lián)，離開了彼此均會受阻，即無光反應，暗反應無法進行。若無暗反應，有機物無法合成，同樣光反應也會停止。2、分析題圖，模塊1將光能轉化為電能，模塊2將電能轉化為活躍的化學能，模塊3將活躍的化學能轉

39、化為糖類（穩(wěn)定的化學能），結合光合作用的過程可知，模塊1和模塊2相當于光反應階段，模塊3相當于暗反應階段。在模塊3中，CO?和甲反應生成乙的過程相當于暗反應中CO?的固定，因此甲為Cs,乙為C3?！驹斀狻浚?）葉綠體中光反應階段是將光能轉化成電能，再轉化成ATP中活躍的化學能，題圖中模塊1將光能轉化為電能，模塊2將電能轉化為活躍的化學能，兩個模塊加起來相當于葉綠體中光反應的功能。在模塊3中，CCh和甲反應生成乙的過程相當于暗反應中CO?的固定，因此甲為五碳化合物（或C5）。（2）據(jù)分析可知乙為C3,氣泵突然停轉，大氣中C02無法進入模塊3,相當于暗反應中CO2濃度降低，短時間內(nèi)C02濃度降低，

40、C3的合成減少，而C3仍在正常還原，因此C3的量會減少。若氣泵停轉時間較長，模塊3中C02的量嚴重不足，導致暗反應的產(chǎn)物ADP、Pi和NADr不足，無法正常供給光反應的需要，因此模塊2中的能量轉換效率也會發(fā)生改變。（3）糖類的積累量二產(chǎn)生量-消耗量，在植物中光合作用產(chǎn)生糖類，呼吸作用消耗糖類，而在人工光合作用系統(tǒng)中沒有呼吸作用進行消耗，因此在與植物光合作用固定的CO?量相等的情況下，該系統(tǒng)糖類的積累量要高于植物。FiAOTsts抗螟雌雄同株I：OOTsts非抗螟雌雄同株I；讓FiAOTsts抗螟雌雄同株自交,若基因A插入到ts所在的一條染色體上，則FiAOTsts抗螟雌雄同株產(chǎn)生的配了為Ats

41、、OTs,那么后代為1AAtsts抗螟雌株：2AOTsls抗螟雌雄同株：lOOTsTs非抗螟雌雄同株，該假設與題意相符合，因此說明實驗一中基因A與基因ts插入到同一條染色體上。實驗二：品系M(OOTsTs)x乙(AOtsts)一FiAOTsts抗螟矮株雌雄同株1：OOTsts非抗螟正常株高雌雄同株1,選取F.AOTsts抗螟矮株雌雄同株自交，后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雌雄同株：非抗螟雌株=3：I：3：I,其中雌雄同株：雌株=3:1,抗螟：非抗螟=1:1，說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象，說明基因A與基因is沒有插入到同-條染色體上，則基因A與基因ts位于非同源染色體上，符

42、合基因自由組合定律，其中雌雄同株：雌株=3:1,但是抗螟：非抗螟=1:1不符合理論結果3:1,說明有致死情況出現(xiàn)?！驹斀狻扛鶕?jù)題意和實驗結果可知，實驗一中玉米雌雄同株M的基因型為TsTs,為雌雄同株,而甲品系的基因型為tsts,為雌株，只能做母本，根據(jù)以上分析可知，實驗二中R的非抗螟植株基因型為OOTsls,因此為雌雄同株。(1) 根據(jù)以上分析可知，實驗一的F.AOTsts抗螟雌雄同株自交，后代F2為lAAlsts抗螟雌株：2AOTsts抗螟雌雄同株：lOOTsTs非抗螟雌雄同株，符合基因分離定律的結果，說明實驗一中基因A與基因is插入到同一條染色體上，后代中抗螟雌株的基因型為AAtsts,將

43、F2中AAtsts抗螟雌株與AOTsts抗螟雌雄同株進行雜交,AAtsts抗螟雌株只產(chǎn)生種配了Ats,AOTsts抗螟雌雄同株作為父本產(chǎn)生兩種配子，即Ats、OTs,則后代為AAtsts抗螟雌株：AOTsts抗螟雌雄同株=1:1。(2) 根據(jù)以上分析可知，實騎二中選取F.AOTsts抗螟矮株雌雄同株自交，后代中出現(xiàn)抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雌雄同株：非抗螟雌株=3：1：3：1,其中雌雄同株：雌株=3:1,抗螟：非抗螟=1:1,說明抗螟性狀與性別之間發(fā)生了自由組合現(xiàn)象，故乙中基因A不位于基因ts的2號染色體上，且F2中抗螟矮株所占比例小于理論值，說明A基因除導致植株矮小外，還影響了R的繁殖，

44、根據(jù)實驗結果可知，在實驗二的FE，后代AOTsts抗螟矮株雌雄同株：OOTsts非抗螟正常株高雌雄同株=1:1,則說明含A基因的卵細胞發(fā)育正常，而地中抗螟矮株所占比例小于理論值，故推測最可能是Fi產(chǎn)生的含基因A的雄配子不育導致后代中雄配子只產(chǎn)生了OTs和Ots兩種，才導致F2中抗螟矮株所占比例小于理論值的現(xiàn)象。根據(jù)以上分析可知，實驗二的F2中雌雄同株：雌株=3:1,故F2中抗螟矮植株中ts的基因頻率不變，仍然為1/2；根據(jù)以上分析可知，F(xiàn)2中抗螟矮株的基因型雌雄同株為1/3AOTsTs、2/3AOTsts,雌株基因型為AOlsts,由于Fi含基因A的雄配子不育，則1/3AOTsTs.2/3AO

45、Tsts產(chǎn)生的雄配子為2/3OTs、l/30ts,AOtsts產(chǎn)生的雌配子為l/2Ats、l/20ts,故雌株上收獲的籽粒發(fā)育成的后代中抗螟矮植株雌株AOtsts所占比例為l/2xl/3=l/6o【點睛】本題考查基因分離定律和自由組合定律的知識點，要求學生掌握基因分離定律和白由組合定律的實質和常見的分離比，能夠根據(jù)題意和實驗結果分析相關個體的基因型及其比例，充分利用題干中的條件和比例推導導致后代比例異常的原因，這是該題考查的難點，能夠利用配子法計算相關個體的比例，這是突破該題的重點。22. 流入下一個營養(yǎng)級土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體垂直有機農(nóng)業(yè)生物組分

46、多，食物網(wǎng)復雜程度高鎘隨著食物鏈的延長逐漸積累長期施用有機肥后腐生細菌增加使食細菌線蟲增加，引起捕食性線蟲增加，植食性線蟲因被大量捕食而減少，減少量多于其因植物根系增長而增加的量【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)-整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的去向：一個營養(yǎng)級的生物所同化著的能量一般用于4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構成有機體的有機物中。貯存在有機體的有機物中能量有一部分是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；另一部分是流入下-個營養(yǎng)級的生物體內(nèi)，及未被利用的部分。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢發(fā)

47、自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高。4、群落的空間結構：包括垂直結構和水平結構。群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。影響植被分層的主要因素是陽光，影響動物分層的主要因素是棲息空間和食物。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。影響群落水平結構的因素包括地形的變化、土壤的濕度、鹽堿度的差異性、光照強度的不同、生物自身的生長特點不同以及人與動物的影響等。【

48、詳解】（1）根據(jù)以上分析可知，一個營養(yǎng)級的生物所同化著的能量一般用于4個方面：一是呼吸消耗；二是分解者分解；三是流入下一營養(yǎng)級；四是未利用的能量。根據(jù)圖示可知圖中捕食性線蟲處于最高營養(yǎng)級，因此與食細菌線蟲相比同化能量的去向不包括流入下營養(yǎng)級。根據(jù)以上生態(tài)系統(tǒng)的概念分析可知，土壤是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤無機環(huán)境相互作用構成的統(tǒng)一整體，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。（2）根據(jù)以上分析可知，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，垂直結構的特點是分層現(xiàn)象，水平結構的特點是鑲嵌分布，因此土壤中深度不同，土壤動物的不同體現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結構。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與自我調節(jié)能力有關，一般來說，生

49、態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，穩(wěn)定性就越高，因此分析表中數(shù)據(jù)可知，有機農(nóng)業(yè)土壤中生物組分多，食物網(wǎng)復雜程度高，是土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式。（3）生物富集作用亦稱“生物放大作用”。指通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的各營養(yǎng)級的傳遞，某些污染物，如放射性化學物質和合成農(nóng)藥等，在生物體內(nèi)逐步濃集增大的趨勢。而且隨著營養(yǎng)級的不斷提高，有害污染物的濃集程度也越高，因此土壤中的污染物銘隨著食物鏈延長逐漸積累，出現(xiàn)富集現(xiàn)象，在最高營養(yǎng)級生物捕食性線蟲體內(nèi)含量最高。（4）根據(jù)圖中信息可知，長期施用有機肥后，土壤中腐生細菌數(shù)量增加，導致食細菌線蟲數(shù)量增加，在食物網(wǎng)中引起捕食性線蟲數(shù)

50、量的增加，這使得植食性線蟲由于被大量捕食而數(shù)量減少，旦減少量多與因植物根系增長而增加的數(shù)量。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)和群落的知識點，要求學生掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程，特別是把握生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)每一營養(yǎng)級的去向，理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因，識記并理解群落的空間結構及其特點，這是該題考查的重點。23. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶轉化RNA聚合酶與啟動子的識別和結合不發(fā)生編碼直鏈淀粉合成酶的堿基序列中不含啟動子逆轉錄（或：反轉錄）引物是根據(jù)Wx基因的一段已知序列設計合成的（或：引物能與必基因的cDNA特異性結合）品系3品系3的WrmRNA最少，控制合成的直鏈淀粉合成酶最少，直

51、鏈淀粉合成量最少，糯性最強【分析】基因工程的操作步驟：1、獲取目的基因（從基因組文庫中獲取、利用PCR技術擴增目的基因、化學合成法）；2、基因表達載體的構建（這也是基因工程的核心）；一個完整的基因表達載體包括：（1）啟動子：位于基因的首端，是RNA聚合酶識別并結合的位點，驅動目的基因的轉錄;（2）目的基因：編碼蛋白質的基因；（3）終止子：位于基因的尾端，其作用使轉錄在需要的地方停止；（4）標記基因：作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來。3、將目的基因導入受體細胞（植物、動物、微生物）：目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉

52、化。4、目的基因的檢測與鑒定（DNA分子雜交技術，分子雜交技術、抗原抗體雜交）?！驹斀狻浚?）將目的基因與Ti質粒構建基因表達載體時，需要限制酶的切割，將目的基因插入載體時需要DNA連接酶的連接，重組載體進入水稻細胞并在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程叫做轉化。（2）根據(jù)以上分析可知，啟動子是RNA聚合能識別并結合的位點，如果啟動子序列改變將會影響RNA聚合酶與之結合和識別，進而影響基因的轉錄水平。在真核生物中，編碼蛋白質的序列是基因中編碼區(qū)，編碼區(qū)中不包括啟動子序列，因此直鏈淀粉合成酶的基因堿基序列中不含有啟動了，因此3個突變品系中Wx基因中控制合成直鏈淀粉酶的氨基酸序列不發(fā)生改變。（3）以rnR

53、NA為模板合成cDNA的過程為逆轉錄，利用PCR技術擴增VV.r基因的cDNA,需要以收*基因合成的引物，這樣引物能夠在總cDNA中與基因的cDNA特異性結合,從而利用PCR擴增技術專性擴增出Wx基因的cDNAo（4）識圖分析可知，圖中品系3的也t基因的rnRNA的含量最少，那么合成的直鏈淀粉酶最少，直鏈淀粉合成量最少，因此該水稻胚乳中含的直鏈淀粉比例最小，糯性最強。【點睛】本題考查基因工程的知識點，要求學生掌握基因工程的操作工具和操作步驟是解決問題的美鍵。識記并理解基因工程中工具酶的種類和作用，把握基因表達載體構建的過程，理解啟動子的功能和編碼蛋白質的基因的結構，這是該題考查的難點；把握PC

54、R擴增技術的操作過程和引物的作用，這是突破第（3）問的關鍵。24. 突觸去甲腎上腺素受體淋巴因子（或：細胞因子）漿細胞和記憶細胞（或：效應B淋巴細胞和記憶B淋巴細胞）光刺激光敏蛋白導致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實驗組，另一組作為對照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時間后，檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量實驗組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對照組的產(chǎn)生量【分析】1、神經(jīng)元間興奮的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質的特異性受體，當興奮傳至軸突末端時，

55、軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制。2、動作電位：當某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子的通透性增加，即鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，產(chǎn)生動作電位。3、體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應?！驹斀狻浚↖）由以上分析可知，興奮在相鄰神經(jīng)元之間是通過突觸進

56、行傳遞的。由圖1可知，T細胞是去甲腎上腺素作用的靶細胞，激素之所以能作用于靶細胞，是因為靶細胞上有特異性受A. 靜息狀態(tài)時纖毛膜外的K+濃度低于膜內(nèi)B. 纖毛膜上的K+內(nèi)流過程不消耗ATPC. 興奮在聽毛細胞上以電信號的形式傳導聽覺的產(chǎn)生過程不屬于反射2. 碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉-鉀泵可維持細胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉運體借助Na+的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A. 長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱B. 抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加3. 植物激素或植物生長調節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應用。下列說法錯誤的是（）A. 提高培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素間含量的比值可促進愈傷組織分化出根B. 用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C.