益智游戲活動完整教案

1、活動目標1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。活動準備 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂1、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識2、 送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

2、四、表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束中班益智游戲：我畫小動物游戲目的：1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。游戲準備：1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。2、布置好

3、動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。游戲過程：1、 幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。2、 老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。3、 幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4、 畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5、 最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。益智游戲活動：巧用游戲棒活動目標培養(yǎng)的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習慣?；顒訙蕚涓鞣N顏色、長短不同的游戲棒若干根?；顒舆^程1、利

4、用游戲棒拼圖形。如讓在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。案例分析對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游

5、戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求不能碰到其他的棒，所以非常專心、細心，對能力的鍛煉比較全面。活動結束小朋友一起探討。輪子（益智游戲）【活動目標】一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗能力和初步運用科學程序的能力。三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學經驗。【活動準備】一、師生共同布置：輪子展覽會。二、多媒體動畫片：輪子應用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個幼兒一組。【活動過程】一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。1 .導語：“今天老

6、師遇到一個大難題：用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動室外面呢？請你們幫我想一想吧！”（讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試辦法的可行性）2 .出示動畫片：“巧虎也想了一個辦法，你們過來看看他是怎樣做的？讓我們也來試一試吧！”（1）幼兒分組實驗：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾動狀態(tài)。（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會滾動，所以拉紙箱時會變得輕松了。二、輪子的制作。1 .導語：“原來，圓圓的棍子使我們運東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”2 .教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。3 .幼兒自由滾輪子玩。三、輪子的實驗。1 .導語：“現在我們來玩運石頭的游戲，每個小朋友都分別用兩輛車來運，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小朋友用手去推車子，看看用哪輛車運石頭更好一些?！? .幼兒實驗，注意相互之間不要碰撞。3 .討論：你有什么發(fā)現？用哪一輛車運石頭更好一些？為什么？四、輪子的應用。1 .最初，人們用木頭做輪子，現在，聰明的人為了輪