外研社小學(xué)英語三年級起第二冊MODULE5_Time_Unit1_Iget_up_at_seven_o’clock教學(xué)設(shè)計和反思

1、教材分析本課為外語教學(xué)與研究出版社（供三年級起始用）新標準英語MODULE5 Unit1 I get up at seven oclock.本課通過講述“I”一日的活動，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，并要求掌握一些活動的表達，同時鞏固一些基數(shù)詞，為以后在中學(xué)里學(xué)習(xí)時間和活動的表達打下堅實的基礎(chǔ)。本課針對小學(xué)生活潑好動，喜歡參與的天性，創(chuàng)設(shè)情景對話，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，發(fā)展語言技能，初步形成用英語進行簡單日常交際的能力。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生。三年級的學(xué)生天真可愛，活潑好動，好奇心強。他們有了一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)且具有極強的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課能積極主動配合

2、老師。教學(xué)目標1、知識目標學(xué)習(xí)表示一日活動的單詞，以及表述個人活動的句型和如何詢問時間的句型。2、能力目標能運用所學(xué)句型與他人交流自己的一日安排；在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。3、情感目標鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言介紹自己一日活動；通過多種形式的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的想像力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：（1）能聽、說和認讀6個表示日?；顒拥亩陶Z。（2）使用整點表達自己的作息時間。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)并初步運用英語，描繪自己一天的生活。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖（一）課前熱身（二）課文導(dǎo)入(三)課文教學(xué)(四)課堂練習(xí)(五)家庭作業(yè)1、 播放歌曲2、教師出示教

3、學(xué)圖片和單詞卡片，學(xué)習(xí)新單詞， 并提出問題來。3、播放課 文錄音，請學(xué)生跟讀并模仿錄音中的語音、語調(diào)。4、課件出示課文動畫，同時提醒學(xué)生注意人物的表情、語言、動作 。1、讓學(xué)生跟著哼，激起學(xué)生的情緒從而導(dǎo)入課堂。2、讓學(xué)生模仿單詞動作，邊做邊說。3、請學(xué)生跟讀并模仿錄音中的語音、語調(diào)。4、同桌活動：一個學(xué)生說時間用上句型：Itsoclock. 另一個學(xué)生說活動用上句型：I at o'clock.5、小組活動：.請四位學(xué)生上臺，一位學(xué)生表演動作。其他學(xué)生看表演說出與時間相對應(yīng)的動作，說一個句子。1、讓學(xué)生心情得到放松、激發(fā)興趣，從而進入角色。2、通過肢體語言進行輔助教學(xué)，讓學(xué)生更容易明白

4、和接受。3、放錄音，訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，并讓學(xué)生接觸地道的英語，有利于學(xué)生的語音、語調(diào)正確。4、同桌活動、小組活動培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，在快樂的氛圍下練習(xí)了單詞，突破句子的重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。板書設(shè)計Unit I get up at seven o'clock.get up 7go to school 8I have lunch at 12 oclockgo home 4watch TV 6go to bed 9學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計1、自評表課堂表現(xiàn)次數(shù)回答問題受表揚參加活動2、同桌互評表教學(xué)反思1、興趣是學(xué)生的最好的老師，在熱身環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生聽Ten little finge

5、rs這首歌，不但讓學(xué)生復(fù)習(xí)基數(shù)詞，而且讓學(xué)生放松心情盡快進入課堂教學(xué)。2、注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活結(jié)合來活化課堂，巧妙將go to school，have lunch，go home，watch TV, go to bed與舊知識發(fā)生聯(lián)系，實現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目標。3、本次教學(xué)通過游戲與互動的方式，一是加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加積極參與；二是活躍了本節(jié)課的教學(xué)氣氛。4、通過運用多媒體課件進行教學(xué)，能生動形象地展現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能從看、聽、說等多方面受到影響。5、總的來說本次課教學(xué)還是存在有很多不足之處的，如學(xué)生的知識層次有差別，教學(xué)的活動步驟銜接不夠好，特別是在與學(xué)生的互動時拓展不夠，單單是趕著完成教學(xué)任務(wù)，因此不能讓每個學(xué)生得到及時反饋學(xué)