人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試

1、人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試日期：2019 年 01 月 18 日用時(shí)：_得分：_一、填空。1、475×262的積是位數(shù)，18997÷195的商是位數(shù)。2、2500×360的積是25×26的積的倍。、158×350=×35， 87×160=16×。、估算：498×502。、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是。6、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1250÷250=÷25；11000÷125=×8÷×8。先填較大的數(shù)7、認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，改寫(xiě)成乘法算式。

2、124+125+126+127+128+129+130=×。先填較大的數(shù)8、312×108=33696，把改寫(xiě)成兩道除法算式是：÷108=；÷=。二、選擇題。、3700÷900。、41、410、4100、4010、27除81加135的和，結(jié)果是 、138、86、8、3、你的大拇指指甲的大小約是 。A、1平方米B、1平方分米C、1平方厘米D、1厘米4、4998750萬(wàn)，在上可以填的數(shù)字是 。A、最小是4B、最小是5C、最大是4D、最大是55、用0、0、3、9四個(gè)數(shù)字可以寫(xiě)成 個(gè)四位數(shù)。A、2B、4C、6D、8三、判斷題。1、9005800讀作九百

3、萬(wàn)零五千八百。 × 2、63×87的積與87×7×9的積相等。 × 3、兩個(gè)因數(shù)相乘都大于0，假如兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積不變。 × 4、A÷B=CA、B都大于0假如A乘以5，B除以5，那么C大小不會(huì)變。 × 四、計(jì)算題。1、求未知數(shù)x。6000-x=3085 x=29×x=2958 x=41600÷x=320 x=2、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。25×137×40=420019341066=290×54+29×460=46×102+308=3、列式計(jì)算

4、。1385乘204的積減去8765，差是多少？列式：答：差是。21464加3954的和除以63，商是多少？列式：答。五、應(yīng)用題。1、紅燕服裝廠5天消費(fèi)服裝240套，照這樣計(jì)算，全月按25天工作日計(jì)算可消費(fèi)服裝多少套？用兩種方法計(jì)算解1：解2：答；全月可消費(fèi)服裝套。2、建筑工地運(yùn)水泥，上午運(yùn)來(lái)65噸，下午運(yùn)的比上午的2倍還多15噸，這一天共運(yùn)來(lái)多少噸水泥？列式：答：這一天共運(yùn)來(lái)噸水泥。3、有一堆黃沙，先運(yùn)走18噸，剩下的用7輛車運(yùn)完，每車運(yùn)6噸，這堆黃沙共有多少噸？列式：答：這堆黃沙共有噸。4、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米？解

5、：答：正方形的面積是平方厘米。5、甲乙兩輛旅游車同時(shí)從AB兩地相向出發(fā)，甲車每小時(shí)行58千米，乙車每小時(shí)行49千米，兩車在離中點(diǎn)54千米處相遇。求AB兩地的路程。列式：老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增